一次别开生面的家长会

摘要：家长会作为老师与幼儿家长沟通的平台，老师在设计内容时应该多从家长角度考虑，想家长所想，急家长所急；形式上也要活泼点，这无疑能将家长和老师的距离拉得更近。

关键词：家长会；距离；沟通

中图分类号：G616 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2008）05-083-01

[会议准备]1、将班级课桌和椅子排成方形，形成平等的氛围

2、班级进行布置，形成简单、热烈的氛围

3、印发老师精心设计的互动问题

[会议开始]

（师）各位家长你们好，很有幸能邀请您参加我们大（4）班的家长会。会前我们已经将本次家长会上要讨论的问题印发给各位家长了。这些问题既是我们关心的，也是各位家长关心的。希望我们一起度过这难忘的时刻，愿这次家长会能增进我们彼此的了解，更好地教育好我们可爱的孩子们。

（师）介绍本次家长会的内容和形式。为了增强本次家长会的有效性，我们精心设计了一些家长普遍比较关心的问题，等待您的高见。

[大屏出示内容]（老师们设计了这样一些题目）：（1）你的孩子几点钟起床？几点钟睡觉？这个年龄的孩子在园时间是多少？（2）孩子的爱好是什么？对什么最感兴趣？你是怎样培养孩子的兴趣的？（3）你如何做好孩子衔接工作的？你的孩子会关心他人吗？请举例说明。（4）春天到了，你带孩子出去踏青了吗？（5）如何提高孩子的自尊心？（6）如何培养孩子的良好习惯？（7）如何教孩子勇敢地面对挫折？（8）如何培养孩子的独立意识？（9）孩子任性，父母应该怎么办？（10）你是如何为孩子选择图书的？（11）你关注过留守儿童吗？我们该如何做？（12）家长对我园、我班老师有什么要说？（13）如何善待孩子的谎言？

（师）形式上我们也在以往家长会的基础上进行了改变。我们采用传统游戏《击鼓传花》，看鼓停花落谁家，就请这位家长就其中的某一个问题与在座的各位家长交流，让我们共享您的家教成果。好吗？（家长鼓掌，有的家长胸有成足，有的家长显得不太自信）

[击鼓传花]

（击鼓）（花落）

（家长发言）我的孩子早晨6：40左右起床，晚上7：30分左右开始睡觉。在园时间我没有计算过，我们工作忙，基本上都是奶奶接送的（他笑，众人也笑）。

（击鼓）（花落）

（家长发言）我的孩子比较喜欢画画，我们有空就带他看一些画展，让他从小接受一点艺术熏陶。孩子喜欢给我们画像，我们也乐意做模特。拿给我们看，我们都是夸他画得很好，孩子兴趣更浓。现在我们也给孩子请老师，在假期里学画画，孩子很有长进。

（师评）这位家长做得很好。可能大家听过爱因斯坦在手工课上制作小板凳的故事，第三只就比第一只好多了。如果我们都能认识到这一点，多加赏识孩子，对激发孩子的兴趣是非常有益的。

（击鼓）（花落）（家长发言）

……

[互动交流]

（师）刚才各位家长参与游戏非常投入，交流的话题也非常有价值。当然，还有不少家长对孩子成长方面还存在一些困惑，我们无法一一给家长罗列出来。下面的时间，我们就想请家长提出问题，让我们一起谈论，好不好？（家长点头同意）

（家长a）：暑假里孩子喜欢看少儿频道的电视节目，往往一看就是几个小时。我们也不知道是允许还是阻止？请各位帮我们想想办法。谢谢！

（家长b）：我看关键是家长要做好引导。在孩子完成学习任务的情况下，看一些电视是可以拓宽视野，增长见识。但是要控制好时间，注意坐姿等。

（家长c）：我们都在外打工，孩子随爷爷奶奶生活在一起，平时我们对孩子了解甚少。我建议幼儿园能否在网站上及时发布一些信息，让我们在外打工也能了解孩子的有关情况？

（师）这位家长的建议很值得我们考虑。我们平时工作中往往忽视了与在外工作的家长的联系，使家长不能了解孩子在园情况。我们学校正有这方面打算，充分运用网络的优势，与家长建立起沟通了解的平台。各位家长如果有兴趣的话，不妨到我的博客中看看，那里可能有你需要的信息。真诚地希望我们能够架起一座沟通的桥梁。

……

[会议尾声]

（家长代表发言）这次家长会开得别开生面，没想到能一下子把我们家长的兴趣激发出来。请允许我代表各位家长向各位辛勤培育我们孩子的老师道一声“谢谢”……

（师）感谢各位家长的热情参与。教育孩子，离不开您的支持，让我们以此次会议为契机，加强沟通，使我们的服务让每一位家长满意。再次感谢各位家长的参与，今天的家长会到此结束。（家长显得意犹未尽）

[会后反思]

这是我园大（4）班最近召开的一次家长会，给人耳目一新之感。

以往我也参加过几次家长会，形式上多是老师讲，学生家长听。内容上则是些很琐碎的注意事项。家长会开得索然无味，难怪很多家长都不愿意参加这样的家长会，就连老师面对众多的家长也显得紧张脸红。如何开成让家长和老师都乐意参加的家长会呢？

大（4）班在这方面进行了有益的探索。此次家长会无论在内容还是形式上都非常有创意。不难看出，这些问题也是老师精心准备好的，既包括保育、教育方面的，又包括社会关注的热点问题。既具有现实性，又具有长远性。他们尝试着用《击鼓传花》的游戏，吸引家长主动介入。花传给哪位家长，哪位家长就提供的问题中的一点谈谈自己的看法。使家长的主体性在这次会议上得以实现，大大激发了学生家长的参与热情。

由此可见，家长会作为老师与幼儿家长沟通的平台，老师在设计内容时应该多从家长角度考虑，想家长所想，急家长所急；形式上也要活泼点，这无疑能将家长和老师的距离拉得更近。