情系学困生
作者： 崔益琪摘要：美国教育心理学家布卢姆认为：学困生的形成原因是教学失误积累所致。要转变学困生，我们需要认识学困生形成的原因。认真分析非智力因素、智力因素方面的教学失误，走进学困生的生活，进行带有生成性的耐心细致的教学。
关键词：学困生 对症下药 增强 自信心
中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2008)12-141-01
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