让想象腾飞

教学目标：

1.结合课前搜集的纸的有关资料，鼓励学生大胆想象未来的各种纸。培养学生思维能力，激发学生习作兴趣。

2.借助例子引导学生从纸的名字、样子、造纸材料、用途等方面把自己的创意想象写清楚。

课前准备：

根据表格提示搜集现代的各种纸以及预测未来纸的发展趋势。

教学流程：

一、回顾导入，启发想象

1.同学们，上节课我们了解了纸的演变过程以及现代的各种纸。谁来说说你认识了哪几种纸。

2.现代纸的种类真是丰富多样。随着社会的不断发展，纸一定会更好地为我们服务。（出示学习要求）

结合课前搜集的现代纸的资料，想一想未来生活中会出现哪些新的纸，它是什么样子？用什么材料制成？有哪些用途？

（设计意图：“未来的纸”这个话题对学生来说既具吸引力，又有挑战性，能充分激发学生的学习热情，拓展学生的想象空间。）

二、交流引导，打开思路

1.交流：哪位同学跟大家说说你的想法？

预设1：未来的纸功能会很强大，可以无限次地使用。这样的纸叫作“循环纸”。

预设2：未来有一种纸叫“可大可小纸”，它就像孙悟空的金箍棒，可以根据我们的需要改变大小。绘画课上，我说声“大”，它就能变大，够全班同学一起画画；不想拿书本时，我说声“小”，它就能变小，装到我的口袋里。

2.提示：从古到今，造纸材料在不断演变，这样神奇的未来纸，是用什么材料造出来的呢？

预设：未来的纸可以用回收物制造，很薄，很柔软；可以用来书写，还可以用来包装食品；甚至还可以吃。

3.引导：今天是数字化时代，纸可能会朝哪个方向发展？

预设：未来的纸是智能纸——就像我们今天使用的智能手机一样，纸中安装有纳米芯片，能识别人的语音和指纹，这样的纸保密性很高，能避免抄袭现象的发生。

未来的瓦楞纸板可以建造高楼。这种纸是用各种植物纤维混合制成，轻便又结实。用这种纸板建造的楼房隔音效果好，可以防火灾、防洪水、防地震，还能够移动。

三、例文引路，迁移写作

1.领会习作要求。

下面请大家把想象的未来纸写出来。要给你的纸起一个有创意的名字，还要描绘它的样子。当然，造纸的原料要写清楚，它的用途必须大力宣传。

2.例文中发现“秘诀”。

例文1：

无线电通讯纸

2034年，一种令世人震惊的无线电通讯纸诞生了。这种纸主要用于书报杂志的印刷。从表面看它和现在的新闻纸没什么两样。神奇的是它靠一个小小的太阳能电池来控制电子油墨，只要把用它制作的报纸放在光线充足的地方，就能接收带有新闻的无线电信号，每天更新内容，这是一份永远不会过时的报纸。

例文2：

我是电子批阅纸

我是电子批阅纸，厚度不到1毫米，我的身体里装有大红色色精和深绿色色精，还装有电子批阅设备。看，这位同学的题目错了！我立马吐出红色的液体，同时错题旁边会显示一个大大的“-1”分，还会提示要赶紧改正错误。这位同学思考一会儿，终于改对了！我的身体里又吐出绿色的液体，告诉他通关成功！学校老师也会经常用到我，我可是他们的好帮手呢！

（1）对比：这两篇例文有什么相同和不同的地方？

预设：相同之处是两篇例文都写了创意纸的名字、样子、功能、用途。不同点是第一篇例文语言朴实，介绍清楚，第二篇例文语言活泼，用了自述的方式，读起来更亲切、有趣。

（2）发现：从两篇例文中，你发现了哪些写作的秘诀？

要写清楚纸的名字、样子、功能、用途。可用不同的语言风格写。

3.迁移运用，书写创意。

有了例子的引领，相信大家一定能清楚地写出自己的创意。快拿起手中的笔开始写吧！（学生写作5分钟，教师巡视指导。）

（设计意图：指导学生把想象的未来纸写清楚是教学的重点和难点。因此提供两篇例文，引导学生发现写作的“秘诀”，写起来有例可仿。）

四、交流评价，修改习作

1.展示评价 引导修改。

请一位同学读一读自己的创作，大家根据习作评价表评一评这位同学的习作。（见表1）

生：（读）未来有一种纸叫百变纸，这种纸大约1毫米厚。它不仅可以根据需要改变大小，还可以随着光线的变化自动改变颜色和亮度。在光线较暗的地方它会变暗，在光线较强的地方它就变亮。更厉害的是，它还可以自动调节冷热，可以用来做衣服和鞋子。

预设：百变纸这个想象很

有创意，可得一颗星；写清楚名字、样子、用途，可得三颗星；如果把造纸材料写出来就更棒了。

2.课后大家对照评价表，看看自己的习作哪里还可以修改，改完后可以读给家人听一听，并根据家人的建议继续完善。

（设计意图：根据习作要求制订评价表，学生对照评价标准可以有目标地修改完善，做到“教—学—评”一体化。）

优秀习作展示：

种子纸

种子纸是由茶叶废料和香蕉皮合成的纸。技术人员在纸中植入了野花、草药和蔬菜的种子。使用后可以将纸种在土壤中，纸张中的种子就会发芽，长成植物。需要注意的是，高温会损害种子的生长能力，因此这种纸更适合用于手写或者喷墨打印机。

再生棉纸

我是由回收的废旧纯棉衣物制成的纸，柔软的质地和丰富的颜色使我得到了大家的喜爱。我可以长期保存，是制作纸币、名片和印刷重要文件的最佳材料。 哦，还不知道我的名字吧，我叫——再生棉纸。■

（作者单位：山西吕梁市中阳县宁兴学校）

责任编辑 吴丽萍