预测，能不能好一点

三年级上册第四单元是预测单元，在单元篇章页上赫然写着：猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣。

真是这样的，阅读之旅之所以其乐无穷，原因之一就是读者可以边读边预测、边猜想——故事会如何发展？故事的结局如何？……先在脑子里有个预判，然后往下读——猜中了，欣喜万分，得意于自己的神机妙算；猜错了，喜出望外，感佩于作者的奇思妙想。

这个单元的学习，重点在于引导学生学习预测的一些基本方法，一边读一边预测，顺着故事情节去猜想，尝试续编故事。我们相信，这个单元的学习，学生会感兴趣的。

某天去听年轻老师的课，执教的正好是这个单元的《胡萝卜先生的长胡子》。这是篇略读课文，导读提示中写着：读下面的故事，一边读一边想：接下来可能会发生什么事情？

《胡萝卜先生的长胡子》是王一梅创作的很有意思的童话故事：胡萝卜先生经常为胡子发愁，胡子又浓又密，必须每天刮。有一天，漏刮了一根，胡子便一个劲儿地长。这时这根长长的胡子正好被小男孩当作了风筝线。后来，遇到了正在为找晾衣绳而发愁的鸟太太……再后来，没了下文，而是用省略号替代了。

佩服教材编者对原文作留白的处理，因为这是预测单元，要为学生的边读边猜留下想象空间。真好！

预测要好一点，首先要做到真。但是，老师们真能明白编者的良苦用心吗？

这位老师开始上课了。

老师揭示课题后，说道：“孩子们，今天，我们来学习预测，我们先不打开课本。读了这个课题，谁能预测一下，故事跟什么有关？这会是一个怎样的故事？”

学生们的反应很积极——“这个故事一定跟胡萝卜先生的长胡子有关。”“这个故事大概是说胡萝卜先生为自己的长胡子发愁。”“我预测这个故事会写胡萝卜先生有一天漏刮了一根胡子，后来胡子长得很长，正好被小男孩看见了，当作了风筝线。”

老师笑容满面：“真好，你们真会预测，为你们点赞！”

被表扬到的学生红光满面。

老师继续上课：“孩子们，当你们读到‘对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊’的时候，你又能预测到什么？”

课堂上小手如林——“我预测这根胡子会长得很长很长。”“我预测胡萝卜先生一边走，这根胡子就一路长。”“胡萝卜先生的胡子一下子长得很长，但他自己没有发觉，因为长胡子是被风吹到身体后面的。”

老师又一次笑容满面：“真好，你们真会预测，再次为你们点赞！”

被表扬到的学生依然红光满面。

……

天哪，这是预测吗？这真是学生预测出来的吗？课文里不是明明白白写着的吗？难怪被表扬到的学生会红光满面，可能是他们自己也觉得不好意思吧！我真希望，此时有个学生能主动说出：“老师，这不是我们预测的水平高，因为课文里写着的，我们早就读过这个故事了。”只能说，这是假预测。学生的“精彩”预测，只不过是逢场作戏的“忽悠”罢了。

于是，就有了发自肺腑的呼吁——预测能不能真一点。

我曾经执教过微型小说《在柏林》，也是采用边读边猜、边读边预测的阅读策略——读了课题猜故事，读了起因猜经过，读了经过猜结果，效果很不错。但前提是，这篇小说是原先教材中没有的。后来编入了教材，我就不这样教了。因为我想让预测真一点。再后来，发现这篇小说又从教材中删除了。我想，有机会的话，又可以那样教了，因为小说本身还是很值得学生读一读的。

预测能真一点，关键在于找准预测点。导读提示中提示的“接下来会发生什么事情”就是很好的预测提示。显然，这位老师没有看懂“接下来”的意思，没有真正明白编者的用意。编者对故事原文做了“半留白”和“全留白”的处理，就是很好、很真实的预测点。鸟太太正在为没有绳子晾小鸟的尿布而发愁——这是“半留白”的预测点——鸟妈妈会怎么说？怎么做？文本最后的省略号，就是“全留白”的预测点——胡萝卜先生还会走到哪里？还会看见谁？在干什么？还会发生什么事情？ “半留白”的预测点是半扶半放，引导学生牛刀小试；“全留白”的预测点是完全开放，鼓励学生大胆预测。用好了这样的预测点，预测才会真一点。

当然，预测要好一点，还要关注高品质表达。如何发现文本表达的秘妙从而把预测到的故事内容出色地表达出来？同样值得关注。通过对文本“一个半”小故事（课文第5～8自然段）的比较，不难发现，作者在写小故事时，都是按照“到哪里、看见谁、在干吗、怎么说、怎么做”的流程来写的。而且每个小故事中，都有“胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着”这句话，一字不差。发现了这些规律，何愁学生不能把预测到的内容出色地表达出来？

还有，预测要好一点，还要跟学科德育紧密关联。在预测的实践中，学生始终遵循着“胡萝卜先生的长胡子能帮助别人解决困难、很有用”的主旨展开，那么，“当别人有困难，该出手时就出手”的教育就是润物无声、大雪无痕的。如果再推进一步，从预测故事的结尾上做做文章，一定会更好。

“胡萝卜先生知道自己的长胡子能帮助那么多人，别提有多高兴了。”——三星级结尾。

“胡萝卜先生被评为了助人为乐模范。”——四星级结尾。

我想，要是有学生能想出下面这个五星级结尾，那我在睡梦中都会笑醒——

“从此以后，每次刮胡子，胡萝卜先生都会故意留下一根。”

（作者单位：浙江杭州新世纪外国语学校）

责任编辑 郝 帅