《教师教育论坛》2024年第6期要目

教育家精神引领下基础教育教研员专业化：时代意义、现实困境与提升进路  马云飞 吴柯江

数据素养：教研员提升教研效能的新路径  王慧敏

中小学教师未来素养：基本内涵、构成要素与发展路径  黄锡汝 王靖雯 顾亭亭

中国式现代化背景下教师学习的意蕴与路径  张蔼凌 康 钊

新课标背景下教师实施跨学科教学的挑战与应对   王 靖 张晓报

教育家精神引领下乡村教师乡土情怀落实策略探究    杨艺斐

中小学教师候课制度的现实挑战与改进策略柯文涛

综合实践活动课“五育融合”的内涵建构与实践路径  武 琦