再小的事也要做得有声有色

1997年9月，刚毕业的高旭东回到了自己的母校———鸡东县永和镇学校，实现了自己儿时的梦想，成为了一名光荣的人民教师。27年来，他怀着对教育事业的无限忠诚和一腔热血，一直坚守在农村教育的第一线，把火红的青春默默地奉献给了三尺讲台。

扎根乡村，守住初心

师范校刚毕业时，高老师本有机会留在鸡东县城的学校，但他深知母校的现状：地处偏远乡村，师资力量薄弱，已连续多年没有培养出一个能够考上重点高中的学生，可以说是当时全县最落后的学校。他清晰地认识到：“作为曾经从这里走出来的一份子，母校更需要我，更需要我去改变现状，更需要我为家乡的孩子们带去希望，哪怕是微不足道的一点点。”

27年间，校舍搬迁过，同事更换过，而他也因出色的工作成绩有了许多次调到县里更好学校的机会。但高老师都拒绝了，他深知，母校需要他，孩子们需要他。如今，看到学生们一天天快乐地成长，学校一年年在发展中变化，教学成绩一年更比一年好，高老师甚感欣慰。他说：“把家乡的教育事业当作一份可以实现人生价值的事业，我收获的不只是认可与赞誉，更多的是幸福与快乐。

教学反思，不断学习

在与高老师的交流中，他说道：“我认为一个合格的教师，应该以知识的涓涓细流，去滋润每一个孩子的心田。为了使我的知识如活水般永流清泉，27年来，我从未间断过学习，不断地研究实践、深造自己。”

为了能够提升课堂45分钟的实效，他每学期坚持听同学科老师的授课，并与组内老师共同探讨问题、总结经验、反复实践、克服不足。与此同时，他还经常参加县内优秀教师的教学研讨课，反复与自己对照，查找差距与不足，并自费购买教育教学理论书籍。为了更好地进行课程改革，他先后到山东杜郎口中学、江苏洋思中学和襟江小学、浙江省立第一中学、杭州观成实验学校等省市课改名校进一步深化学习，并结合学校实际，尝试进行课改教学。在校领导的组织下与学校业务骨干教师，对学校课堂教学进行了新的探索。经过几年的研讨与实践，最终形成了具有永和镇学校特色的“五四”式教学模式。作为课改小组成员，他既是探索者，又是实践者，并将班级小组学习的建设经验在全校进行推广。“五四”式教学模式与小组合作学习为永和镇学校课堂教学带来了新气象，学生们都有了自己的角色定位，课堂上不再迷失自己，教师教的热情和学生学的热情大幅提高。现如今，永和镇学校教学成绩不仅已多年完成升学指标，并且名列鸡东县前茅。

在多年的教学实践中，他一方面不断学习新课程的相关理论与教学案例，另一方面也在不断地反思自己的教学行为，总结其中的经验。在反思和总结中不断获取前进的动力，不断促进自身的成长。他先后参加鸡东县“十五”“十一五”“十二五”、鸡西市“十三五”教学课题的研究，“十四五”期间申报的省教育学会“减轻农村初中学生课业负担的实践研究”现已结题；省教育科学规划课题“中小学小组合作探究学习研究”正在总结过程中。同时，基于自己对教学实践的总结，以及对课程改革工作的探索，自新课程实施以来，他先后撰写的《浅谈有效集体备课的途径与过程》《浅谈初中语文如何组织小组合作学习》《班级小组建设的实践与探索》《浅谈提高初中生课外阅读能力的方法》《中小学小组合作探究学习的有效策略》等多篇论文被评为省、市优秀科研成果。扎实的科研工作和教育思想得到了学校领导和教师的认可，也推动了学校教研工作的发展。

困难学生，爱再多一点

班主任工作繁重，要了解和掌握学生们的思想、学习、健康、生活等情况并不容易，而高旭东借助“勤”来做好这一项工作。他经常深入班级，对学生们的动态进行观察，不仅可以发现一些平时看不到的细节，更主要的是能及时发现班中存在的问题，如学生学习的情况、思想动态、卫生问题、纪律问题等。

曾经有一名女生，因父母长年在外务工，她只能由几个亲戚轮流照顾。由于长期缺少父母的关爱，性格趋于偏激，甚至有厌世情绪。高老师及时发现了这一情况，对这名学生进行开导，并发动同学多与她交流、谈心。渐渐地，她的脸上有了久违的笑容，不仅重新树立了生活的信心，也端正了学习态度，最终她顺利考上了重点高中。

班里有位梁同学，她入学时比较开朗，是一个勤奋刻苦的学生。但不久后，她便沉默寡言，做事情也不用心，上课时经常走神，总是若有所思、神情恍惚。多年的班主任经验告诉高老师，这是孩子出现问题的一个信号。因此，他找到这位同学及时了解情况，最开始她只是在摇头，一句话也不说，泪水一直在眼中打转。高老师并没有放弃，放学后，他到梁同学家里了解情况，得知，原来是梁同学的母亲病了，她的父亲早些年就因意外去世了，母女俩相依为命，现在已没钱看病，生活费也成了问题。当知道实情后，高老师马上向学校汇报。校长知道情况后，发动全体师生进行捐款，并表示无论如何也要留住这名学生。但大家的努力，还是没能挽救梁同学母亲的生命。临终时，在留给高老师的一封信中她这样写道：“我这一生中最舍不得的便是我的女儿，原本我很担心她将来的学习和生活，是您的关心帮助让我知道，我走了之后，我的女儿还是可以完成学业，好好学习和生活的，如果可以的话，您就把她当成您的女儿吧！”面对学生母亲如此的信任，高老师想尽一切办法为孩子解决学习和生活上的后顾之忧。最终，梁同学不负众望，在当年中考中以优异的成绩被县重点高中录取。高考后，梁同学马上找到高老师，让他帮助其选报一所师范类大学。因为，在她看来，是高老师帮助她一步步实现了自己的大学梦，她自己也要努力成为一名像高老师一样的人民教师。

27载的春夏秋冬，高老师送走了一届又一届的学子。他虽不曾有多么惊人的壮举，也没有多么耀眼的光环，却也是执着从教，精心育人，不忘初心。当你把极小的事情，干得高高兴兴、快快乐乐、如诗如画、有声有色时，你自然就在尽到责任的同时，更多地享受到了生命的快乐与幸福。

编辑/赵卓然