挚爱+务实+超越=生命的精彩

于春红毕业于黑龙江省富锦师范学校，高级教师，1997年，带着青春的梦想，踏入了这个神圣的领域。她没有轰轰烈烈、感人至深的事迹，有的只是在普普通通的岗位上日复一日、年复一年地做着教书育人的平凡工作，有的只是用实际行动，27年如一日地践行着“挚爱+务实+超越=生命的精彩”这句座右铭。27年的执着坚守，27年的脚踏实地，27年的追求卓越，铸就了她教育生命的精彩。就是这样一位良师，用自己的实际行动，践行着教育家精神，点亮了学生幸福的心灵之光。

挚爱

教育家高震东曾说过这样一句话：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”在担任班主任时，她把每一个班级扮成一个温馨的家，把每一名学生当成自己挚爱的孩子，用拳拳慈母之心、殷殷关爱之情，看他们如笋破土、如树抽芽、如花绽放般成长，用无私的奉献精神，诠释了为人师者的仁爱之心。

她曾教过一名学生小宇，家住农村。突然有一天，家长打来电话，说是带孩子连夜去哈尔滨了，检查结果，孩子患上了白血病。听说这件事后，她心如刀绞，利用周末赶到学生家里，安慰小宇年迈的奶奶。通过与小宇的亲人及左邻右舍的交谈，了解到小宇家里原本就不富裕，现在更是雪上加霜。回到学校，她立即跟学校领导汇报了这件事，并建议发动学校及社会各界进行捐款。她的建议得到了领导的肯定与支持，在全校师生中发起了爱心捐款活动。她不仅从自己的工资中拿出了1000元捐给了这名学生，还动员儿子拿出压岁钱，爱人也拿出一部分工资加入到捐款的行列中。最后全校师生共捐款3万余元。当她把这笔钱送到小宇父母手中时，家长感动得泣不成声：“这可真是及时雨呀！”在她的呼吁下，同江市妇联也号召社会各界开展了捐款活动，虽然大家都在极力想办法救助小宇，但医院还是下达了病危通知！在小宇生命的最后两天里，一有空儿她就会出现在病房中，含泪给小宇讲班级趣事儿，用轻柔的声音和他一起憧憬未来……此时的小宇，虽然意识已经涣散，但一听到老师的声音，眼泪便从眼角流出来！她用师者爱心，挽留小宇在这个世界上多待了一些时日；用师者仁心，陪伴小宇走完了弱小生命的最后一程；用师者诚心，让小宇的家人感受到了教师的人格魅力。

务实

启智润心、因材施教是教师应具备的育人智慧。27年来，于老师始终以不偏不倚、一视同仁的态度，不放弃、不抛弃任何一个学生。学生成绩跟不上，她利用课余时间义务为学生耐心地辅导，家长通过各种方式送上的礼金，她都会如数奉还，并诚恳地告诉家长“你们这样做，其实是在侮辱我的职业”。对于调皮和有特殊情况的学生，她更是给予特别的关爱。在她教过的班级中，有两名特殊学生：一名是患抑郁症的小博，上了两年学，一句话都没说过；一名是孤儿小航，与奶奶靠低保生活，不仅学习跟不上还十分调皮，是让所有任课教师头疼的学生。就是这样两名学生，于老师对他们倾注了百倍的耐心与爱心。但冰冻三尺，非一日之寒，后来家长也放弃了，对她说：“于老师，孩子就这样了，你也不用费心了，只要小学毕业就行了！”同年组的同事也劝她说：“这两个孩子是咱们年组的名人，神仙也奈何不了，你就不要白费力气了。”但为人师者的良心让她不忍放弃任何一个孩子，“尽我所能，让两个孩子能学一点儿是一点儿，只要他们在原有的基础上有所提升，就成功了！”课堂上，她给自己制订了一个标准：小博和小航听懂了，这才是一节成功的课。同时，为他们俩各安排了一个负责任而又充满爱心的同桌，采用“师徒结对”的方式，确保两人跟上课程进度。课间，她会把两人带到办公室，谈心、补课。慢慢地，这两个学生有了明显的变化，小博能在放学时和老师说再见了。小航的成绩也上升了，他恢复了自信，慢慢以一个好学生的标准要求自己，违纪现象也越来越少了。家长逢人就说孩子摊上了个好老师。对此，她只是淡然一笑。

“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”是于老师的这棵大树摇动了学生这棵小树，是于老师这朵慈云推动了学生这朵散云，是于老师这样一个有爱的灵魂召唤了学生游荡的灵魂。说教师是人类灵魂的工程师，她不就是这样一位工程师吗？

超越

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”于老师在教书育人的过程中，始终坚持理论与实践相结合的原则，做知行合一的践行者，做勤学笃行、求实创新的第一人。

深耕多媒体教学。扎实的学识，精湛的技艺，娴熟的教学方式，让她成为学校进行“电子白板”和“翻转课堂”教学的第一人，多次代表学校承担同江市的课堂教学竞赛与课堂展示任务。她曾代表佳木斯市参加龙东地区小学数学教师素养大赛，在计算、书绘、才艺、现场答辩，以及课堂教学五项现场展示竞赛中获得一等奖。

深耕数学教学。连续几年参加佳木斯市“百家讲堂”均取得一等奖或特等奖的优异成绩；在佳木斯市教研基地验收活动课堂展示中，获得好评；2017年，她成为黑龙江省小学数学名师工作室的成员，走在了全省小学数学课程改革的前沿。她的课堂自然朴实，面向全体学生，全面提高学生基本素质，注重开发学生潜能，培养学生的学习和运用能力，并多次进行各级各类示范课展示。尤其近五年来，她的教学风格日趋成熟，主讲课程在同类型、同层次学校和同学科中有较大影响，学校、学生、家长满意度高，起到示范引领作用。在“国培计划（2022）精准帮扶”中做示范课展示；被佳木斯大学聘请为国培专家进行专题讲座并送课下乡4节；制作的数学教学课件《折线统计图》获得国家级特等奖；连续两年参加省精品课竞赛均取得二等奖的优异成绩；《旋转》一课在佳木斯市“菊花杯”竞赛中荣获一等奖；先后做教学“统计与概率”专题教学研讨会公开课，首届“驻校教研”暨校本教研经验交流会观摩课，“蹲点驻校有效教研”主题活动公开课，“中国好老师”公益行动计划校际联合教研活动示范课等，成效显著。2022年4月参与佳木斯市小学“名师”教学风格研习会的筹备、主持并做观摩课展示，5月在黑龙江省东部“六地市”第五届小学教学高端协作会暨2022年佳木斯市小学名师新“课程标准”高端研习会上，作为外市县唯一代表，做了《唯有热爱方可“数”说成长》的典型经验交流，得到同行高度认可。

深耕教育科研。“学而不思则罔，思而不学则殆。”她善于研究，围绕课程与教学改革中的重难点问题进行了实践探索。闲暇时，她喜欢坐在市图书馆里，涉猎群书，丰富文化底蕴。她虚心向同行学习，积极参加教科研活动，撰写科研论文、教学案例和反思。其中有6篇论文发表在国家级刊物上，7篇文章发表在佳木斯《基础教育论坛》上，4篇论文发表在《同江教科研》等刊物上，另有多篇论文及案例获得国家级和省级奖励。她主持并参与多项课题的研究工作并顺利结题，获国家级科研骨干教师的荣誉称号。

精彩

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”她在自己不断进取的同时，还用自身的经历影响和带动一批新教师树立“站好讲台、站稳讲台”的信念，坚定“干一行，爱一行，精一行”的信心。

她成为黑龙江省数学名师工作室成员之后，于2019年主持成立了“同江市第一小学数学名师工作室”，吸纳同江市各个学校致力于小学数学领域的优秀年轻教师共同学习、成长。2023年，她成为佳木斯市“361”名师工作室主持人，工作中充分发挥名师的示范、引领和辐射作用，带动本校及本市青年教师的数学素养快速提升。

在2021年佳木斯市“菊花杯”数学素养展示活动中，她指导的团队获得团体一等奖，指导本校教师胡海娟在同江市青年教师竞赛课中获特等奖。2024年，她指导本校青年教师潘兴华参加佳木斯市小学教师能力素质提升暨“菊花杯”教学竞赛，成绩优异。

她还是学校益智校本课程开发与指导者之一，指导学生荣获第二、三届“国育杯”思维运动会两次团体第二，成绩显著；在第二届“国育杯”思维运动会指导班级同学荣获全国九连环组第二名的好成绩。她就是这样一位以良好的道德修养和人格品质，躬耕教坛，致力追求卓越，成为老师和学生的领路人。

“起始于辛劳，收结于平淡”。花儿懂得春雨的无私，白云知道蓝天的胸怀，月儿理解阳光的慷慨。我们相信，心有大我、勤学笃行、乐教爱生的于春红老师一定能够以坚定的理想信念，高尚的道德情操，启智润心的教育智慧，求实创新的深耕态度，以文化人的弘道追求，践行教育家精神，向着新时代“大先生”的目标砥砺前行。

编辑/杨馥毓