坚守 革新 希望

律回春晖渐，万象始更新。回首2024年，哈尔滨市教育研究院全面贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，推进教育强国建设，深化教育综合改革，以高质量的教研服务促进教育高质量发展，以教研改革创新行动引领我市早日实现教育现代化，奋力谱写教育强国建设的哈尔滨篇章。

一、坚守教育初心，重塑教研机制

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实习近平总书记的重要论述，按照全国教育大会指示精神，推动教育高质量发展，助力建设教育强国，深化教育综合改革，落实立德树人根本任务，凝心聚力启新程。

构建“五位一体”统筹机制，以科研为引领、以教研为主体、以培训为保障、以信息技术赋能、以质量监测反馈改进。构建“两纵两横”联动机制，强化协同合作式教研，有效发挥多元化主体的主动性和积极性，推动产教融合、科教融汇，促进校本研修扎实落地。如东北师范大学与哈尔滨市教研院协同实施“区域基础教育高质量发展”建设工程，双方将在“校长发展共同体”“十百千名师培养工程”“名师工作室”“哈尔滨市教育发展专家委员会”“项目制工作”等方面深度合作。成立哈尔滨市学前教育协同创新联盟，共研共商教育发展难题与困惑，共享共建教育实践探索，高质量推进学前教育优质发展。构建质量监测反馈改进机制，将质量监测—诊断反馈—改进提升更加系统化、科学化，充分发挥质量监测诊、咨、督、促、导的多重功能，有效实现精准诊断和科学改进。

二、注重内涵发展，开启教研革新

制定《哈尔滨市教育研究院深入实施项目制工作方案》，以“项目制”带动“研”的提升，实施“规划先行、课题统领、项目带动”策略，实现研培工作高质量、内涵式发展，实现我市“培育高水平的课题成果、培养高水平的教研专家、打造高水平的教育智库”的“三高”目标。目前已确定20个入库项目和20个待培育项目，为提升项目制工作质效，现已完成入库项目与专家对接，研培工作者、项目申报人在“项目制”工作深入实施过程中将不断完善工作机制，逐步形成研培工作治理新体系，打造哈尔滨新样本，推动研培工作高质量发展。

提出以“落实三中全会精神，服务深化教育综合改革，助力教育强国建设”为主题的教研改革创新行动，重新梳理归总教研行动类别，细化目标任务，提升结构化思考力，制定形成规范系统、实操性强的教研运行机制和工作态势。锚定全国教育大会部署的建设教育强国战略任务，重点着眼于服务学生全面发展和教师专业成长，高位统筹、系统谋划研培服务供给改革，为全面提升教研质量、充分发挥教研专业支撑作用开辟新路径、创建新局面。现已确定“实施新时代立德树人工程、实施研培机制创新行动、实施教育家精神铸魂强师行动、实施课程教学质量提升行动、实施教研激励保障监督行动”五项内容，下设23个具体行动规划，全体教研人目标所向，力争办好人民满意教育，切实推动全市教育高质量发展，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进。

三、强化结果运用，助力教育改革

自2020年至今，哈尔滨市连续五年参加国家及黑龙江省义务教育质量监测，力争质量监测与教育发展同行。注重报告解读，梳理监测数据背后的问题；开展专题调研，深度探寻原因与策略，寻找教学改革突破口；加强问题整改，提出“三个阶段七个步骤”工作路径；做好评估验收，将结果运用落实落地。通过开展质量监测和结果运用，优化教育行政部门决策，推动教育教学质量提升，建立教育监测评价机制，促进教育优质均衡发展。在结果运用过程中形成典型经验和创新模式，如南岗区精准施策，构建“六点定位、闭环提升”工作机制，促进小学语文教学水平提升；阿城区以“1324”推进模式打通质量监测与课程教学命脉，全力开展研培工作；道外区积极探索“三位一体六环联动”模式、“三轮驱动六维聚力”路径、“结果应用五步法”策略，打通监测“最后一公里”，为全面提升教育综合改革蓄势赋能。

未来，我们将做得更多、做得更好，执着坚守、勇于革新。新的时代，教育承载着更多的希冀，学生可爱、教师可敬、教育公平，倘若如此，我们所做的一切都值得。

（执笔人：康璐璐）

编辑/王波