学习与美育 缺一不可

古人云“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”这句话适用于在大是大非面前;在民族大义面前;在舍小家保大家的家国情怀面前做抉择，这样一句大义凛然的话，却被家长用错了地方：任何事情，例如美育，在学习面前似乎是可以被舍弃和忽略的。对于学生，鱼是什么？熊掌又是什么？真的必须舍弃其一吗？当今社会需要充满好奇心、求知欲，有创造力、有潜力，勇于创新、勇于实践的人。舍弃美育，好奇心、求知欲，都将成为无源之水、无本之木。

人生漫长，成绩并不是决定孩子能否过好一生的唯一因素。蔡元培先生主张科学救国，美育救国，他说“决定孩子一生的不是学习成绩而是健全的人格修养”，他一生都在荒漠中播撒美育的种子。健全的人格可以通过美育来建立，而美育可以帮助孩子发现美，唤醒内心深处的审美潜能，最终凝结为更高层次的美的意境，生命的境界。

美育是竞争力与创造力的保障，用心去发现美，欣赏美是最温暖的修行，值得我们用一生去探索;向远而生，既有知识技能的学习同样也有诗和远方;心怀理想，用心发现，用灵魂去感悟，才能获取一路芬芳。

2023年教育部印发《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》指出应进一步加强学校美育工作，强化美育的育人功能，全面实施学校美育浸润行动。以美育浸润学生，美育浸润教师，美育浸润学校为主要的任务和目标，用三到五年的时间普及学生审美，努力形成全覆盖，多样化，高质量的具有中国特色的现代化学校美育体系。因此在美育浸润的路上，要培养学生的兴趣，保持他们的好奇心，让学生有开阔的思维方向和深入研究的能力;在美育浸润的路上，要注重学生的感受力，培养创新思维;在美育浸润的路上，要培养学生发现身边美好，感受、欣赏、表达美的能力，提高学生的幸福力。让美育成为学生能力发展的有力保障。

“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。”我们应要静心体会，发现美，看到生活中的点滴美好;感受美，心灵就会散发出睿智的光芒;欣赏美，未来之路才会更宽更广！用美点化生活，让美育为绚烂的人生保驾护航！

（作者单位：保定市冀英实验高级中学）