2024年总目录（B版）
教育心语
致知力行 继往开来教育实践与研究《编辑部》1（1）
愿你拥有创造幸福的能力柴 影2（1）
学习与美育 缺一不可刁博雅4（1）
选择并热爱着刘晓华5（1）
最美的教育是阅读罗刚淮6（1）
引领教育之光 照亮强国之路翟学磊7/8（1）
弘扬教育家精神 做以文化人的大先生何静蕊9（1）
当好学生成长的引路人曹 卉10（1）
校园文化建设的创新与传承翟惠娟11（1）
让读书成为教师的“必修课”王丽娜12（1）
课程前沿
构建“崇德”德育课程体系 奠基“德艺双馨”艺术人才培养
河北/赵立斌1（4）
初中物理自然育人方式概念分析河北/张咏梅2（4）
基于乡土资源的地理研学实践活动的设计与实施
——以碧霞山丹霞地貌研学实践活动为例
河北/王志远 刘 艳7/8（6）
课程热点
历史评价方式变革实践策略河北/赵义宾7/8（9）
中学语文教学中的生命教育河北/赵 田 李青娅10（4）
透过议题式教学 推开素养培育之窗
——以“根本政治制度”教学为例
河北/张 楠 徐永胜11（4）
教材研究
义务教育化学教材生命安全与健康教育研究
北京/郭 震 钟晓媛 王维臻7/8（12）
中考研究
突出立德树人 促进教考衔接
——2023年河北省中考历史试题评析
河北/肖文成 申进平1（7）
探索中考试题动向 践行深度学习策略
河北/董黎军 杨 净1（10）
基于习题分类的河北省中考数学复习策略河北/王雅丽5（4）
高考研究
高考数学“新定义”题型研究河北/石涵清 张生春10（9）
试题研究
基于SOLO分类理论的2023年河北省中考数学试题分析
河北/杨会卿 赵 蕊4（4）
运用知识剖析社会热点 巧用方法提升核心素养
——2023年河北省中考道德与法治第24题分析
河北/张克谦 周凤敏4（8）
厚植家国情怀 担当时代责任
——2023年河北省中考道德与法治第25题分析
河北/杨瑞芳 周凤敏4（12）
匠心选材铸灵魂 精巧设问提素养
——2023年河北省中考道德与法治第28题分析
河北/张莎莎 王金刚4（16）
立足课程标准 聚焦核心素养
——2023年河北省中考地理试题分析
河北/李希茹4（18）
备考策略
“逻辑与思维”2023年高考主观题分类点拨与备考建议
河北/次巧静4（21）
教师发展
高中语文教师媒介素养略谈河北/康 平5（6）
CSMS伴随新教师职业成长的案例研究
广东/陈翠丹 张林静12（4）
教研员论教
九年级现代诗歌大单元教学写作手法学习策略
河北/张 琦6（4）
提高初中文化学科课堂教学质量策略的研究
——以语文学科教学为例河北/张 静6（7）
中华优秀传统文化在语文学科区域教研中的实施途径
河北/张 琦7/8（18）
家校共育背景下中小学生语文素养提升策略的研究
河北/林 薇7/8（21）
文言文概括人物形象教学策略浅析
——《唐雎不辱使命》教学探索和实践
河北/关真江7/8（25）
新课标下初中语文教学读写结合策略探索
河北/张金芳 张飞飞9（4）
在语文教学中渗透社会主义核心价值观
河北/王晓宁11（53）
教学探索
初中语文分层作业设计与评价的探索与思考
河北/安英娟1（15）
“互联网+”混合学习模式在语文教学中的应用研究
河北/刘青会1（18）
古代诗歌教考衔接探究河北/闫靖华1（21）
大单元视角下学生英语口语实践类活动的设计路径
江苏/孙 俊1（26）
基于审美教育的初中英语教学寻径浙江/陈驭澜1（32）
初中英语课堂教学情境创设策略探究山东/李海燕1（35）
借助影视资料 提高初中生地理学习兴趣
——以人教版“农业”复习课为例河北/李腾飞1（38）
诗意科学与理性思维 河北/杨朋聚 胡军辉1（42）
促进初中物理形象思维培养的生活化教学过程构建
河北/张 颖1（45）
例谈利用物理教材插图设计课堂教学河北/韩卫华1（49）
信息技术背景下高中语文阅读教学优化策略
河北/胡静宜2（7）
初中语文美育教学研究河北/魏清娥2（9）
凝心聚力 打造特色语文河北/王福新2（12）
以阅读为基：探索五育融合育人模式的实施路径
福建/牛卫红 侯亦唯2（14）
基于初中英语思维品质培养的学习共同体建构策略
河北/孙 敬2（18）
信息化背景下在英语教学中渗透中国传统文化的策略探析
河北/张建敏2（24）
英语应用文写作校本教材的开发和应用
——以“校园活动”主题为例
河北/李红鲜 梁利格 焦艳存2（27）
在数学作业设计中渗透建模素养河北/杨 丹2（32）
指向深度教学的初中数学课堂策略探究
河北/郝旭岚 魏鹏飞2（36）
以故事为载体进行道德体验的策略与范式
河北/李建敏 张希倩2（39）
巧用作业设计 助推核心素养河北/田伟红2（42）
在初中地理教学中培养学生探索学习能力
陕西/赵小竹2（45）
初中音乐智慧课堂构建策略江苏/张忆君2（48）
“双减”导向下的初中物理单元作业设计
——以“简单机械”为例河北/康建平2（51）
文物视域下高中阶段跨学科校本课程研究
——以河北博物院院藏青铜器为例
河北/史 盼 刁博雅2（56）
浅谈新课标背景下初中生物学的情境化教学
河北/陈丛款2（60）
“双减”背景下初中语文作业设计优化探析
河北/郭 蓓4（24）
借助任务选择完成名著阅读教学
——以《海底两万里》整本书阅读教学为例
河北/武斌红4（26）
以整合思维提升教学实践智慧
——以《狼》教学实践为例河北/刘 玉4（30）
指向语文要素的初中写作教学策略探析河北/左秀梅4（33）
运用多媒体优化初中英语课堂教学河北/王 琳4（37）
DCS作业设计模式在初中英语学科中的应用
——以人教版新目标七年级下册Unit 8为例
河北/孙 艳 田红亮4（40）
学科素养观照下的初中英语阅读教学探析
江苏/张爱平4（44）
类比推理在高中数学教学实践中的应用研究
山东/岳 凯4（47）
怎样上好新教材历史常态课
——以“国家制度与社会治理”教学为例浙江/徐金卫4（49）
流行音乐对中学音乐教育的影响及对策研究
河北/马海丽4（51）
初中体育“学、练、赛、评”一体化实践研究山东/王 燕4（54）
高中物理中涉及角度运算的解题策略研究
河北/王立芝4（57）
线上线下融合教学在高中教学实践应用的研究
河北/李国恩5（10）
初中语文整本书阅读教学研究河北/于学英5（12）
叙事散文教学中文本细读实践研究
——以《秋天的怀念》为例山东/徐小莉5（15）
高中语文教学情境创设视角选择江苏/顾孙芹5（18）
主题语境下的高中英语词汇教学模式探究河北/于 雁5（21）
初中英语作业的多维设计规划广西/石美红5（24）
名词短语与英语简单句对应转换及重构应用探析
广东/左 涛5（27）
育“德” 育“智” 育“美”
——高中英语学科育人价值的实现路径探析
甘肃/张晓红5（33）
数学课堂教学如何做到预设和生成相辅相成
河北/张志杰5（38）
新课标背景下初中跨学科项目学习实践
——以“藻类污染”为例河北/杨 媛5（40）
让初中地理的教与学在情境中发生河北/张海涛5（42）
依托生活化情境提升地理实践力河北/李海平5（44）
利用乡土历史资源培养初中生历史核心素养
——以河北省沧州市青县为例河北/肖文成5（47）
数据赋能初中历史教—学—评一体化实践探索
——以九年级下册“法西斯国家的侵略扩张”一课为例
河北/张 丽5（50）
初中生物学任务驱动教学实践探索
——以“蒸腾作用”为例河北/李丽洁 李 静5（53）
高中生物实验教学策略的理性设计甘肃/董占军5（56）
高中语文教学融入媒体技术的实践探索江苏/刘园园6（9）