趣味性活动与小学英语教学

众所周知，在学习过程中，“兴趣就是最好的老师。” 许多学生不愿意学英语，是因为他们对英语没有兴趣。因此，作为小学英语教师，首先应该先去激发学生的学习兴趣。 在教学中有意识的培养学生对英语的持久兴趣。激励学生不断处于较佳的学习状态中，使他们对英语乐学、善学、会学、学而忘我、乐此不疲。因此，教师必须用灵活多样的教学法，通过多种手段激发学生学习的热情，加强对学生学习英语的兴趣的培养。而趣味性活动正是实现这一目标的有效途径。

一、趣味性活动的定义

教学活动中，以增加学生参与活动的积极性为目的，寓教育于娱乐之中，有针对性地调动学生的求知欲，使学生在愉快的氛围中，全身心的投入到活动中去，从而获得知识和技能。

二、趣味教学活动在英语教学中的应用意义

1、激发学习兴趣：通过引入趣味性活动，可以使学生更加主动地参与到英语学习中。这些活动能够吸引学生的注意力，激发他们的好奇心和探索欲望，使英语学习变得更加有趣和吸引人。

2、增强记忆效果：趣味性活动通常涉及多种感官的参与，如视觉、听觉和动作等。这种多元化的学习方式可以帮助学生更好地记忆和理解英语知识，提高记忆效果。

3、促进语言实践：趣味性活动为学生提供了实际运用英语的机会。在这些活动中，学生需要通过口头或书面方式与他人交流，从而锻炼自己的语言实践能力，提高英语水平。

4、培养合作能力：许多趣味性活动需要学生们合作完成，这有助于培养学生的团队合作精神和协作能力。通过共同完成任务，学生们可以学会相互支持、沟通和协调，培养他们的社会交往能力。

5、拓展文化视野：趣味性活动通常涉及不同国家和地区的文化背景。通过这些活动，学生可以了解不同文化之间的差异和特点，拓展自己的文化视野，增强跨文化交流能力。

三、趣味性活动在英语教学中的运用

1、 导入环节游戏。在英语教学的起始阶段，导入环节至关重要。教师可以通过设计富有创意和趣味性的游戏来吸引学生的注意力。例如，可以玩一个“单词接龙”游戏，每个学生依次说出一个以前一个单词结尾为开头的新单词，这样既能复习旧词汇，又能引入新词汇。

2、角色扮演与情境模拟。角色扮演是一种非常有效的教学方法，它帮助学生通过模拟真实生活场景来实践语言。教师可以设计一个购物、餐厅点餐或问路等情境，让学生扮演不同的角色进行对话。这样的活动不仅能够提高学生的口语表达能力，还能培养他们的合作精神。

3、多媒体互动游戏。利用现代教育技术，如投影仪、触摸屏等，教师可以设计一些多媒体互动游戏。例如，通过制作一个英语词汇匹配的互动游戏，让学生在触摸屏上拖拽正确的图片与英语单词进行配对，既增强了学习的趣味性，又加深了对词汇的记忆。

4、创意写作与绘画。结合英语教学，教师可以安排一些创意写作任务，让学生用英语描述一幅画或编写一个小故事。此外，绘画也可以作为一种辅助教学手段，帮助学生形象地理解词汇或句型。

5、竞赛与合作活动。组织一些竞赛性质的活动，如英语演讲比赛、团队辩论赛或词汇竞赛，能够激发学生的竞争精神，提高他们的参与度。同时，也可以设计一些需要团队合作的任务，如小组内共同完成一个英语剧本的编写和表演。

6、文化体验活动。语言与文化密不可分，教师可以在教学中穿插一些文化体验活动。例如，介绍英语国家的传统节日、风俗习惯等，并组织学生进行模拟庆祝活动，如制作感恩节火鸡、学习英国的下午茶礼仪等。

7、歌曲与韵律教学。歌曲和韵律是学生学习英语的好帮手。教师可以通过教授英语歌曲来帮助学生记忆单词和语法规则，也可以让学生自编自演英语歌曲或韵律诗，以增强英语学习的趣味性。

虽然趣味性活动对于调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣有很大作用，但是，一味地寻求课堂上的趣味性而不讲究实际，对于学生的长远发展是不利的。所以，趣味性活动要精心设计，不能滥用。