构建小学语文阅读教学模式的探索
作者： 罗蓉摘 要：在新课改课堂教育背景之下，推动学生综合素质全面发展变成了语文教师重视的内容之一。在语文课堂教学当中，阅读教学占据着非常重要的地位。伴随着现代化信息技术的快速发展，语文课堂教学有着更多的可能与方式。本篇文章基于新课改背景下的小学语文阅读教学展开了分析与探讨，希望能够给大家带来一些帮助，仅供参考。
关键词：小学语文；新课改；阅读教学；创新方式
1小学语文阅读教学目标
在小学语文的教学活动中，阅读教学有相对重要的地位，并且是语文学科的关键所在，对于这一情况，我们可以看出其意义重大。随着我国教育的不断优化，也推出了一些相关的政策，其中就对阅读教学进行了规定，表明阅读教学主要是学生、教师和文本间协同对话的一个过程，这需要教师制定出科学、合理、有效的教学方案，明确其教学的最终目标，有利于提高教学工作的质量及效率。在新课标的有效实施下，我国小学阅读教学发生了极大改变，其更加规范化，对教师提出的要求也越来越高，与此同时，需要教师围绕学生进行教学，实现阅读教学的根本目标，提高学生的阅读水平，从而提高其阅读成绩，除此之外，还有利于学生文化素养以及阅读素养的提升。
2创新教学理念，优化教学方式
在“新课改”的影响下，小学语文阅读教学工作的落实也会更加有效，而这也需要语文教师具备较强的技术应用能力，创新自己的教学理念，将互联网的优势和价值充分的利用起来，使学生在阅读过程中能够更直观的体会文章，提高阅读的质量。在进行小学教学工作时，为了充分的发挥网络技术的优势，增加小学语文阅读工作的内容，提升学生的阅读积极性，教师也应该优化自己的教学方法，创新自身的教学思想。教师需要根据学生的学习表现和状态，对教学方法进行改进，从而实行对适用于不同形式的个性化教学方案，激发学生的学习积极性。与此同时学校和教育部门需要重视语文教学工作的创新性发展，根据现阶段教育工作的改革发展方向，引进更多有效的现代化教育模式，同时要提倡小学语文教师提升自身责任意识，组织小学语文教学工作的创新研究讨论活动，从而了解当今时代社会发展的趋势，关注现代化、信息化的教育方式，了解教育工作中实用性较强的新兴技术，进一步获得较好的教学效果。
3如何在小学语文阅读教学中有效教学
3.1在小学语文阅读教学中运用项目教学法
对于项目教学法而言，想要在阅读教学中发挥出最大的效果，就需要对项目主题进行合理的选择。因此，在教学活动开展之前，就要求教师做好相关的准备工作，其中就包括对主题的合理选择，与此同时，教师还需要对学生进行讲解，让学生了解到教学的关键点以及注意事项，从而对学生进行合理的引导，使学生能够在学习过程中构建出相关的体系，提高学生的学习能力，达到学以致用的目的，提高学生的语文成绩。除此之外，教师还需要从实际情况出发，制定出科学、合理的教学计划，这就需要教师明确教学的目标，从而提高课堂效率，进行针对性的教学工作，提高学生的阅读水平。在进行阅读教学的过程中，教师需要加强对学生各方面能力培养的重视程度。因此，教师在制定出合理的教学计划之后，还要将其落实到位，与此同时，还要使学生能够进行积极发言，提出自己的问题，有利于培养学生的自主思考能力。对于阅读教学中的重难点而言，教师可以让学生们进行交流沟通，通过这样的方式，还能够一定程度上提高学生的合作水平。
3.2拓展语文阅读材料，激发学生兴趣
小学语文中学生阅读能力的提升只依靠阅读教材中的文章是远远不够的，新课改表示，阅读本就是一个积累的过程，学生在长期阅读的过程中，既可以学习到书中的一些思想，也可以积累下大量的好词好句等，为学生的语文写作积累了大量素材。阅读作为小学语文的教学重点，教师必须要重视起来，给学生传授一些阅读技巧，让学生的每次阅读都能够学习到新知识，这才是真正实现了阅读的目的。阅读的范围是非常广泛的，不应只局限在教材中的文章，教材中的文章是大纲要求学生需要学习的基础内容，而在此之外还有大量好的书籍等待发现，教师要注意拓展学生的语文阅读材料，让学生阅读并了解更多教材之外的知识和故事，扩大学生的阅读面，激发学生的阅读兴趣，让学生愿意积极主动地去进行阅读。
语文阅读材料来源非常广泛，教师可以在每节语文课之前，提前准备好一篇小文章，在多媒体设备上播放出来，让学生共同阅读，可以让学生在阅读完成之后彼此分享自己的感受，每天都给学生扩展一点课外的阅读材料，长期下来会积累越来越多的语文素材。此外，语文教师可以在班级中设置一个图书角，学生可以将自己的课外书籍带来放在图书角中，学生可以根据自己的兴趣来选择所要阅读的书籍，这样既可以让学生阅读到更多的课外书籍，也不会由于购买大量课外书籍而过度消费，实现了资源共享。在后期过程中，学生可以持续带来新的课外书籍，不断更新图书角，让学生时刻都能够进行阅读，也让学生时刻保持着阅读的兴趣，丰富并扩大小学阶段学生的课外知识面，提升学生核心素养。
结束语
总而言之，在进行小学语文阅读教学的时候，语文教师一定要从更长久的角度思考和出发，想到如何在新时代背景下教好学生，使学生的学习成绩得到进一步提升。创新教学不但是对于语文课堂教学的改变，与此同时也是有效调动学生创新能力的过程，对此，语文教师一定要对语文课堂教学有一个充分的解读与分析，从而才能够更好的推动学生在课堂当中获得更多的体验和知识。
参考文献：
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