教育周报·教研版

教研A | 最是书香能致远

生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚朱永新老师说：一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。示小东校一直秉承“做最美的阅读学校”办学理念，积极打造涵盖学校、

教研A | 低年级美术教学策略研究

一、引言随着教育改革的不断深入，美术教育在低年级教育中的地位日益凸显。美术教育不仅能够培养学生的审美能力，还能锻炼学生的创新思维和动手能力。因此，针对低年级的美术教学策略研究，对提高学生的综合素质和美

教研A | 初中物理教学中培养学生核心素养的实践研究

核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。物理课程要培养的核心素养，主要包括物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与

教研A | 核心素养导向下微视频对初中历史课堂教学的作用研究

摘要：随着信息技术的快速发展，微视频已成为教师进行历史教学的一个重要辅助工具，尤其是在情境创设、教学重难点突破等方面，对于提升课堂教学效果起到很大作用。但鉴于微视频自身的特点、呈现和选制，以及学生个体

教研A | 新课标高中语文跨学科学习的实践与研究

“跨学科学习”既是一种以跨学科意识为核心的课程观，又是一种融综合性与探究性为一体的深度学习方式，还是一种以综合主题为基本呈现方式的特殊课程形态。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》在

教研A | 德育在高中班主任班级管理中的作用与实践

摘要：在学生的成长与发展过程中，德育工作具有极为重要的教育价值，它是整体教学活动中不可或缺的重要组成内容之一，作为在高中阶段与学生接触最多的教育教学工作人员，班主任在学生思想、道德与素质的培养中具有言

教研B | 高一新生如何尽快适应高中数学学习

高一是学生从初中进入高中的重要过渡阶段，特别是在数学学习方面，高中数学的内容更具深度和广度，难度也相对增加。在这一过程中，不少新生会感到不适应。本文将介绍一些有效的方法和策略，帮助高一新生尽快适应高中

教研B | 浅谈我国新能源法实施情况与不足

煤炭、石油等化石能源一直占据我国能源消费的主要部分，这不仅带来了严重的环境问题，长远来看也会影响经济的健康平稳发展。所以我国一直在积极推动能源改革，通过一系列的政策助力可再生能源产业的发展。在2006

教研B | 炎炎溽暑三入衡中，殷殷深情谱写新篇

衡水学习旨在提高教师教研素质与学术能力，我得以借此机会，锻炼自我，拓展知识边界。衡水学习不仅为我带来学术专业上的进步，更重新唤醒一个毕业26年的老教师的工作热情，努力学习反思，争取成长为更有竞争力、对

教研B | 数字教育背景下少先队活动课如何促进学生的创新思维和问题与措施

摘要：少先队活动课作为学生课外重要活动之一，在数字化教育时代起着举足轻重的作用。少先队活动课能有效地促进学生的创新思维，通过各种创新的活动设计和教学方法。下面是少先队活动课如何激发学生创新思维的一些具

教研B | 浅谈劳动教育与初中英语听说融合

《义务教育英语课程标准（2022年版）》课程内容中三级（7-9年级）教学提示明确提出，“开展英语综合实践活动，提升学生运用所学语言和跨学科知识创造性解决问题的能力。引导学生结合个人生活经验和社会生活需

教研B | 构建小学语文阅读教学模式的探索

摘 要：在新课改课堂教育背景之下，推动学生综合素质全面发展变成了语文教师重视的内容之一。在语文课堂教学当中，阅读教学占据着非常重要的地位。伴随着现代化信息技术的快速发展，语文课堂教学有着更多的可能与方

教研B | 活动教学法在初中历史教学中的运用

摘要：活动教学法是一种以学生为主体，教师创设情境设置组织相关课程内容的活动，帮助学生学习和了解学习内容的教学形式。这一教学模式顺应了新课改提高学生综合素质的要求。历史学科是记载和解释作为一系列人类进程

教研C | 谈谈如何更好地组织课堂教学活动

众所周知，教学的成功与否，课堂教学过程是个尤为重要的过程，而如何来组织这短短的四十五分钟，其中包含着深邃的道理。作为一名教师，我深深的感觉到：课堂教学的成功与否，是由诸多的因素决定的。一、教师主导与学

教研C | “减负高质”特色管理让学生做学习和时间的主人

班级特色管理是落实“双减”政策的重要方面。通过班级特色的打造，可以帮助学生在减轻学业负担的同时，提升综合素质和德育水平。班级特色不仅能让学生在轻松愉快的环境中成长，还能增强他们的集体归属感和个人成就感

教研C | 基于深度学习理论下课堂的构建

摘要：“深度学习”是一种有意义的学习方式，深度学习课堂构建是课程改革必然的结果。本文探讨从教、学、评、三个方面探讨基于深度学习理论下课堂的构建。关键词：深度学习；核心素养；课堂构建在国家全面推动深化课

教研C | 构建思维生长模型-----促进语文学习任务群的实施

摘要：学习任务群的设计和实施在很大程度上就是要构建学生的思维模型。立足基础教育阶段普遍的学情和教情，抓住聚焦、联结、整合、系统这个根本点，构建适用、简明的操作结构模型；任务群教学要让阅读真实发生，让思

教研C | 探索初中校园霸凌的防止策略

摘要：本研究深入探讨了初中阶段校园霸凌的问题，分析了其表现形式和成因，并提出了针对性的预防措施。目的在于提升社会各界对此问题的认识，共同努力营造一个安全、和谐及健康的学习与成长环境。关键词：初中校园霸

教研C | 浅谈博物馆资源在中学历史课堂中的应用

摘要：博物馆蕴含着丰富的历史文化资源，是学习历史的一个重要途径。中学历史教学倡导将博物馆的教育功能应用到历史教育之中。以博物馆馆藏的生动性和趣味性给学生以直观体验，不仅能促进历史教学的改进与提高，而且