英语儿歌进课堂，欢乐与歌声齐飞扬

一、内容介绍

本节课是深圳牛津版小学英语一年级下册第一模块Using my five sense的第二单元Listen and hear的第三课时，是一节复习拓展课，属于“人与自我”主题范畴，子主题是身边的实物与环境。

在本单元的第一、二课时中，孩子们学习了动物及其声音的词汇，本课重点句型是What do you hear？ I hear a…本节课的主要内容是通过自己的耳朵去听，去感受各种动物的不同叫声。根据一年级学生的年龄特点及学习特点，教师选取了朗朗上口的英语儿歌Old Macdonald had a farm作为本课的拓展内容，设计了如下活动：

通过这些教学活动，学生从学习理解，到应用实践，再到将知识进行迁移创新。

二、教学目标

通过本课的学习，学生能够：

1.复习巩固本单元的单词sheep，hen，dog，cat和它们的叫声词Oink，Quack，和已知的动物及叫声单词。拓展学习新的动物单词及其叫声词rooster，Cock-a-doodle-doo，donkey，heehaw，horse，neigh。

2.会唱Old Macdonald had a farm这首歌，运用已知的动物及其叫声单词进行改编。

3.小组合作，创建属于本小组的农场，并用歌曲的形式把农场里的动物唱出来。

三、教学过程：

四、案例分析

本节课的教学设计建立在教师对本单元文本深入研读和对一年级的学生年龄特点和学习特点深刻了解的基础上，一年级学生专注力弱且时间短，活泼好动，所以教师以一首耳熟能详的英语儿歌作为本课教学主线，这首儿歌包含了很多动物及其叫声，跟本单元的教学内容高度吻合。教师设计了听唱歌、学唱歌、改编歌曲、创建农场一系列活动来让学生复习巩固、拓展本课词汇和句型，让学生在唱中学，在学中唱，既提升了学生英语学习兴趣，也让学生从语篇学习走向解决实际问题，让学生从理解、内化语言到运用所学语言。学生既学会了语言，也发展了能力，还意识到人与动物和谐相处到重要性。

在案例设计与实施过程中，教师创造性地利用了鲜活的英语学习资源，如儿歌视频，拓展故事视频等，丰富了课程资源，拓展了英语学习渠道。