信息技术助力课堂教学提升
作者： 韦凤梅[摘要]信息时代背景下，小学语文教师应适应时代要求，提升信息素养，巧借信息技术助力小学语文课堂教学。文章基于信息技术对小学语文课堂教学的促进作用，以《慈母情深》为例，从多个角度，分析信息技术在小学语文课堂教学中的具体应用方略，希望对一线教师将信息技术引入小学语文课堂教学起到一定帮助。
[关键词]信息技术；课堂教学；助力提升
随着现代信息技术的日趋完善，信息化教学已逐步走进了课堂。信息技术将文字、图形、动画、视频、声音等多种信息加工组合在一起来呈现知识信息，在教学中灵活运用，能刺激学生的多种感官，帮助学生较快较好地掌握知识。在教学中运用多媒体技术，是对传统教学模式、教学方法、教学手段的一个挑战，是教学改革的一个质的飞跃。作为新时代的人民教师，更应该把现代信息技术作为工具和手段，渗透到自己所任教的科目中去，在课堂上应用信息技术为教学提供良好的环境，帮助学生释疑解难，而且可以创设情境，使学生如身临其境，引起情感的共鸣，从而加深对课文的理解，提高教学效率，增强教学效果。
经过多年的教研和探索，我就小学语文五年级上册《慈母情深》为例，来谈谈信息技术助力小学语文课堂教学的提升。
一、运用信息技术，实时掌握学情
要想上好课，教师就一定要备好课。而我们平时所说的备课时要“备学生”，其实就是要了解学情。只要在基于学情的基础上去展开的教育教学，才是有效的教育教学。我们所有的教学工作都要根据学情来展开。以往，我们所设计的教学流程，所仰仗的是教师平时对学生的了解，是一个笼统的或者是模糊的了解，缺乏针对性，这样设计出来的教学流程也就不能很好地为教学所服务。还有一些传统的教学方式是在每一节课的开课导入时，通过复习旧知、游戏等方式了解学生的学情，这样了解到的学情对课堂的教学帮助是微乎其微的。随着信息技术对教学的深入，教学的方式已经改变，教师在课前就可以通过问卷调查等方式来了解学生的学情，从而根据学情设计行之有效的教学流程。这样的教学会更加有目的性、针对性和效率性。
如《慈母情深》第二课时授课之前，我首先设计了一组调查问卷，充分了解学生对课文相关知识地掌握之后，我再针对学生的知识弱点和知识盲点开展有针对性的教学，避免了教学的盲目性。从问卷调查中得知，由于学生缺乏年代知识储备，对“一元五角钱”的概念没有清晰地理解，所以感受不到“母亲给作者一元五角钱买书”中所蕴含的深沉母爱。在设计教学时，我设计了一个对比学习环节：在网上搜寻60年代的物价，通过图片和一些视频，把60年代的“一元五角”能买到的东西和现在的一元五角钱能买到的东西进行了对比，从而让学生感受到当时的“一元五角”就是一笔“巨款”，母亲用这样辛苦赚来的“巨款”给我买书，母爱的伟大自然而然的深入学生脑海。
同时学生对60年代的家庭和母亲工作生活的状况知之甚少，难以理解母亲当时的工作环境等。为了突破这个难点，我在设计教学环节中，也充分运用信息技术手段，通过展示一些图片，播放一些视频和老师的口头叙述等方式，帮助学生理解那些久远年代的母亲们的生活状况，以此来突出教学的重点，突破教学的难点，使所有的教学行为都为教学目的所服务，为学生所服务。
在这样全面细致地了解学情的基础上，我所设计的这些教学流程很好地发挥了作用，提高了课堂的教学与学习的效率。
二、巧用信息技术，微课增添活力
在小学语文课堂教学中，信息技术无处不在。一节语文课是否有吸引力，不仅在于教学设计的科学合理，更在于信息技术的充分使用。只要信息技术充分合理地利用，就能让课堂教学提质增效。
在《慈母情深》这一课的课堂教学中，我重点抓住了“反复”的修辞手法的运用来感悟母亲工作的不易，之后，我充分运用多媒体技术，通过微课的形式对“反复这一修辞手法的作用”进行小结。这样既可以直观形象的再现这个知识点，又避免了老师重复讲授的累赘与疲劳，也使课堂更加充满了趣味性，多样性和信息技术的气息。这样的课堂精彩纷呈，微课的使用起到锦上添花的作用，使枯燥的课堂知识总结变得妙趣横生，同时也加深了学生对知识点的理解和掌握。
三、通过信息技术，突破思维限制
对小学生来说，形象思维还是占据着主导地位。课堂充分发挥学生的形象思维，来帮助理解课文，可以让语文教学起到事半功倍的效果。
四、凭借信息技术，再现事物场景
现代信息技术的发展越来越快，运用于教学的信息技术手段也层出不穷。这些信息技术可以突破时空的屏障，再现课文中的人人事事，使学生不再感觉到课文内容距离我们的日常生活好像有十万八千里一样的遥不可及，连想象都找不到一个依托条件，更不用说要去理解感悟文意了。而信息技术可以让这些变得不再虚无漂渺。
五、借助信息技术，视频辅助教学
运用信息技术，通过视频辅助教学，是我们现在运用得比较多的现代教学手段。在不同的教学环节，科学合理地运用视频进行辅助，可以起到意想不到的效果。
在这节课中，我还运用到了许多的信息技术，比如说课堂活动、随机提问、展示实践成果等，这些信息技术手段让语文课堂教学精彩纷呈。总之，信息技术在基础教育中的运用越来越普遍，应用信息技术助力和优化教学是小学语文课堂教学的必然趋势。教师利用信息技术设置教学情境，激发学生的求知欲；教师直观演示讲解交流，突破重难点；教师通过多种感官刺激，促进学生对知识的获取和保持，并丰富学生的信息量，拓宽学生的视野……现代信息技术的使用，大大助力于课堂教学，让语文课堂在有限的空间和时间里，变成了无限的可能。
参考文献：
[1] 李 芬.巧用信息技术，助力小学语文阅读教学 1673-9132（2023）26-0115-03.DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.26.038
[2] 浅谈信息技术在课堂教学中的优势
[3] 最新浅析多媒体教学在小学信息技术课堂教学中的应用