高中舞蹈教学现状分析及策略
作者： 贺凤霞一、当下高中舞蹈教学中主要出现的问题
1、学生没有科学地认识舞蹈。就舞蹈特长生来讲，舞蹈这门学科可以为他们增分。他们学习舞蹈的目的是升学而不是艺术，有的学生还认定舞蹈就是以后的职业。在这样的心态下学生课堂的学习情况可想而知。舞蹈是艺术的一种，有艺术的存在就需要具有审美的发现，要是没有审美的心态，艺术也就没有存在的价值。对它的理解不深入也就不可能取得好的成绩。
2、舞蹈教师素养需要加强。开展高中舞蹈教学，需要教师引导示范，才能更好地帮助学生建立科学的认知体系，并采取有效的措施，激发学生的主动学习意识和创新潜能。
3、教学手段不够灵活。舞蹈课程的教学既需要注重理论知识的讲述，同时还应当加强学生舞蹈实践技能的培养，并在实践中提升他们对舞蹈技能的感悟，提升舞蹈素养。目前现有的教学模式比较固化，形式僵硬。主要是以教师为主开展相关的理论授课和技能传授，然后在短时间内对学生开展突击训练等，这种教学模式不利于激发学生舞蹈学习的积极性，也忽视了学生潜能的开发，从而不利于提升教学成效。
4、舞蹈教学缺乏硬件设施
舞蹈是艺术的一种，虽然高考文化课考试中没有对其作出要求，但是就其艺术地位来讲，具有自己的规则和尊严。高中学校没有必要的舞蹈教学设施，这严重阻碍了舞蹈学习。舞蹈教学看似简单，实则不易，并不是仅仅教几个动作，它是一个系统的工程，对学生人生观和价值观的培养、提高舞者自身的气质具有积极的意义。但是，在很多学校并没有完备的舞蹈训练设施等，这让舞蹈老师的教学工作难以有效地开展。
二、舞蹈教学问题解决策略
1、要培养学生的兴趣
在高中阶段，学生要面临升学的压力。在这样的背景下，要想让学生全身心练习，必须对学生学习舞蹈的兴趣进行培养。兴趣是最好的老师，我们可以进一步丰富课堂教学，深入挖掘学生学习舞蹈的兴趣，使学生自觉地全身心投入到舞蹈的学习之中。不仅如此，还要不断地对学生进行鼓励，培养他们坚强、勇毅、知难而进的品格，让他们懂得艰苦的训练是为了舞蹈动作的提升。要是连最基本的压腿、拉腰等基本动作都坚持不下来，何谈成为舞蹈大师。让学生对舞蹈课有积极的心态和正确的认识。只要端正学习态度，教学才会取得有效的成果。
2、充分利用现有设施强化舞蹈实践
教师在教学的过程中要对现有的器材进行充分的利用，用多媒体播放渲染力较强的舞蹈，让学生对舞蹈的美具有直观的认识。学生在练习的时候，要做到心无旁骛。同时，在学校举办的各类文艺表演中，鼓励舞蹈生走向舞台，展示自己，让他们对舞蹈学习充满自信。创新是艺术的生命线，在现有条件的允许下，鼓励他们自编、自导、自演，在舞台上的经历能让他们增强应对突发情况的能力，对舞蹈基本规律的把握更准确。不管是在心理上还是在身体上，舞蹈对他们成长的促进是其他所不能比拟的。在学习任务较重的高中开设舞蹈课，不仅是学生素质教育的需要，也有利于学生人格的培养。舞蹈在所有艺术中是最美的，它可以对生命、人性、人格的真谛进行折射，在表达内心情感的时候用肢体进行比用其他方式更优美。舞蹈的学习不仅可以释放心中的压力，还可以进一步促进学生身体和心理的健康成长。如今，在高中进行有效的舞蹈教育虽然还有很多的困难，但是我们应该通过努力，让更多的学生认识舞蹈、学习舞蹈并热爱舞蹈。
3、加强现代教育技术在高中舞蹈教学中的应用
（1）在舞蹈教学中，教师可以借助现代教育技术等为学生推动丰富的学习资源，鼓励学生利用课堂和课后时间深人学习和研究，同时可以依靠信息技术平台等搭建师生良好的互动沟通载体。通过设定相关的测试题目等加强学生理论知识的学习测验，找出差距，还可以通过交流平台等鼓励学生发表自己的看法和对教学的意见等。教师可以一对一地对学生的表现等进行反馈，并恰当地通过语言艺术激励他们成长，增强舞蹈学习的自信。总之，现代教育技术和高中舞蹈教学进行融合的方式比较多样化，在具体的应用过程中还需要广大教师深入研究并不断创新形式方法，这样才能提升因材施教水平。
（2）注重现代教育技术和舞蹈教学形式的融合创新
一方面，教师可以鼓励学生围绕舞蹈教学的目标要求和相关的内容，借助互联网平台等到舞蹈论坛或者相关的网站去寻找资源，搜集更多的背景资料，然后提前了解相关的舞蹈知识，便于在课堂上进行交流和探讨，拓宽学习的学习视野。
另一方面，教师要围绕教学内容和学生的兴趣、认知基础等探索多元化的教学模式。比如可以借助多媒体课件的形式展示舞蹈的魅力和教学的重点难点知识，通过视频、图片以及动画等方式对关键的舞蹈要领等进行展示，通过丰富的教学场景激发学生的学习积极性，提高他们的学习兴趣，以此为基础开展针对性讲解和演示等，提高教学效率。
总之，在高中舞蹈教学中，还可以借助鼓励学生参与课堂活动的设计，围绕相关的主题创设丰富的教学场景，鼓励学生通过自主学习研究、小组讨论学习等方式感受舞蹈的魅力和意境的变化，在具体关键动作的展示等方式可以直观地进行显示，并通过对学生动作和规范动作进行直观化的对比等。教师应积极汲取科学合理的教学方法，激发学生学习兴趣，进而提升舞蹈教学质量。