与学生相互守望

美国著名诗人惠特曼说过：“一切人的一言一行最后都归结到我。”教师作为学生的引路人，与学生朝夕相处，启智润心，如一盏灯，照亮学生前行的路，在学生成长过程中发挥着不可替代的引航作用。

2024年高考结束后，我收拾自己的办公桌，从抽屉里翻出几张泛黄的教师节贺卡——都是学生小辉写的，只是年份不同。我顿时鼻子一酸，眼角湿润，脑海回荡起刚工作时与他相处的点点滴滴……

小辉是我任教的首届学生，一名来自农村的孩子。为了陪伴他读书，他的父母不辞辛劳，一直在学校旁边租房子住。以至于开学报名时，我还以为他家就在学校附近。然而，在后来的一次家访中，我彻底改变了对小辉家庭情况的认知。原来，他的父亲每日在街上打零工，收入微薄且不稳定，母亲则留在家中全心全意照顾他。为了贴补家用，他们还把所租房子里的空房间另外出租给几名学生，小辉母亲负责这几名学生的饮食，顺便也照料自家孩子的学业。

我所任教的班级，学生大多资质普通，小辉也不例外，成绩在班上处于中等水平，表现平平。但初为人师的我，内心深处满怀着对学生们的殷切期望，希望他们都能拥有美好的未来。我在这些学生身上倾注了大量的心血，也在这个过程中，真切地体会到一名青年教师的酸甜苦辣。“临渊羡鱼，不如退而结网”，我想，与其羡慕其他老师教出高材生，不如从解决自己班上学生的问题做起。

为了更好地了解小辉以及班上其他学生的情况，我将家访工作视为重中之重，十几年来风雨无阻，始终坚持。我主动深入学生家中，认真听取家长和学生的意见与建议，努力推动校家联系朝着制度化、常态化的方向发展。在这个过程中，我耐心引导那些沉迷于手机的学生，让他们主动放下手机，重新回归班级和家庭的温暖怀抱；我悉心开导有心理问题的学生，帮助他们打开心扉，让他们不再封闭自我，重获生命的自由与轻盈；我倾心助力那些一度想要辍学的学生，给予他们鼓励和支持，助力他们成功考取大学……这些与学生们的互动，让我收获了一份份成功的喜悦，也真正体会到教师这份职业所带来的归属感与幸福感。

有一段时间，小辉心事重重，上课心不在焉，还经常迟到……原来，是他的父亲突发脑出血住院，幸亏抢救及时，但是留下行动不便的后遗症。家里的顶梁柱轰然倒下，小辉作为家中长子，一方面要帮助母亲照顾父亲，一方面自己还要上学。他一度想放弃读书，辍学打工，以减轻家里负担。

得知情况后，我心急如焚，多次找小辉谈心，上门家访。我不断鼓励他要自强不息，勇敢地面对生活的挑战。同时，我积极协调学校，为他申请学杂费减免。此外，我还四处奔走，帮助他母亲向乡政府、村委会争取低保……在那段艰难的日子里，我想尽一切办法，只为了让小辉能够安心读书。

高考来临，小辉却因种种压力而发挥失常，连二本院校都未能考取。尽管那时我已不再担任班主任，但作为他的任课教师，我深知他的潜力。于是，我苦口婆心地劝他复读。在我的劝说下，小辉鼓起勇气，重新踏上了备考之路。经过一年的努力，他如愿以偿地考取了本市的一所本科院校。

读大学期间，小辉和我一直保持联系。每年教师节，我都会收到小辉的祝福贺卡：“老师，没有您就没有我的现在。您不仅教会我课本上的知识，更教给我许多做人的道理，让我终身受益！”“老师，您是一个很善良、有正义感的人，正是有着一批像您这样热爱教育、热爱学生的老师，才让小县城的我们也能有一段幸福快乐的学习时光……”这些话语，如同一股暖流，温暖着我的心田。

大学四年，小辉坚持勤工俭学，从推销到自主创业，还带动自己身边的亲友，特别是他弟弟，和他一起“打天下”。毕业后，他留在本地工作，时不时邀请我一起喝茶、聊天。他结婚生子办喜宴也邀请我参加，话里话外都能感受到他的喜悦，让我很欣慰。2021年，我父亲生病住院，小辉得知后特地带了水果前来探望。正是这种亦师亦友、相互守望的师生情，让我舍不得离开这座小城、放弃这份职业……

岁月如歌，低吟浅唱，有跌宕起伏，有宠辱不惊。于我，安之若素、甘之若饴。我所能做的，便是珍惜与学生们朝夕相处、相互守望的每一天，用爱与责任，书写属于我们的教育篇章。◆（作者单位：江西省临川第二中学）