“不向上攀登就向下兼容”

（文 / 郦毅）

“兽类”的教育方式

周先生，教育学硕士，5年前让13岁的在一所重点中学上初一的儿子小宣退了学。半年前，父子俩从海南来到北京。小宣自己在清华附近租了房子，和他以前在网上结识的清华的朋友一起搞软件设计，周先生在一家文化公司任职，俩人各忙各的。“儿子一个多月没跟我联系了，这很好，说明这一个月他自己解决了生存问题。”周先生说着像孩子一样开心地笑了。“这是‘兽类’的教育方式，孩子一长大就被赶出家门。”周先生的朋友、一家IT公司经理刘先生这样评价：“他是个正常的孩子，比一般17岁的孩子成熟。”

“专业棋手”的选择

比起这个故事过于简单的情节，故事的开始更容易引起人们的兴趣。“怎么会下了决心让孩子脱离正规的学校教育？”对这个回答过不知多少遍的问题，周先生给记者先打了个比方：“这其实是个‘小马过河’的故事，在别人看来不可思议，在我是一件自然的事情。因为‘参照系’不同。”

“生活当中遇到了这么一个问题，我选择了一种解决办法。5年前，因孩子淘气被老师叫去‘训斥’了几次后，综合考虑当时的情况，我感到矛盾没办法缓解。”让孩子退学在周先生看来“并不是那么可怕的一件事”，他认为生活也好，教育也好，应该有更多的可能性，“就像吃饭一样，餐桌上有很多食物，不是说不要钱的就一定要吃，还要照顾自己的胃。”

周先生一直提醒为他的决定担心的人：“我是搞教育研究的，就像一个专业棋手，旁人考虑到的绝大多数问题，我都考虑过了。让孩子享有更多的权利，潜能得到尽可能的开发，这就是我所希望的教育。”“如果遇上好老师，孩子也喜欢，就没有道理不上学。”周先生说这句话时显得有些无奈。

“代价”

故事似乎缺少一个让人放心的圆满结局，“现实就是这么真实，它不像想象中那么美好”。周先生的顾虑证明刘经理的这句话没说错：“我身边的教育资源很多，但孩子退学后的学习让我失望。”小宣认为父亲请来的北大量子力学专家很棒，但他却没有兴趣学下去，“互联网给不上学的孩子带来了光明，”周先生终于发现儿子的兴趣在计算机上，几千小时的上网费让儿子找到了志同道合的朋友，学会了赖以谋生的技术。

现在，让父亲放心的是，凭儿子的社交能力和掌握的技术，生存不成问题。“但是要发展到一个很高的层次肯定要受到阻碍，孩子也许很难进入中国的主流社会，他如果要进入的话，只能采取另外一种方法，就是自己当名人。”周先生表示没有对小宣有过高的要求，他这样来叙述他与儿子的选择：“既然从开始就没有选择向上攀登，就要学会‘向下兼容’。”

小宣曾严肃地跟父亲讲起他和清华的计算机高手“开会”的事，“我们这样一‘开会’有时就开到天亮了”。周先生解释：“就是讨论程序很真诚，这里面就有辩论、有批评，这种‘交往’很高级，能搞出好东西来。”

“小宣觉得现在的生活幸福吗？”周先生曾经拿这个问题问过儿子，小宣笑着不知道怎样回答，周先生由此得出的结论是：“他快乐得以至于不想让我知道。”