如此叮嘱

（文 / 一读者）

临近期末考试，这次考试决定着孩子在暑假后会被分进什么样的班级，因此家长对孩子叮咛又叮咛，担心孩子不重视和出错。老师也会叮嘱，有些叮嘱无可厚非，有的就让人不可思议甚至愤愤不平了。

一位年轻的妈妈在办公室里跟大家讲，她的孩子上小学一年级，在考试前，老师竟然这样叮嘱他：你做完卷子后，一定不要折叠，而要拉直展开，平平整整地放到桌子上，然后移开身子，坐得偏一些，千万别把卷子都挡住了。孩子不理解，回来问她，老师这样叮嘱他究竟为了什么？她一听，心里不由咯噔一下，继而又很生气：这不是明摆着要周围的同学抄袭孩子的卷子吗？好在自己的孩子还很天真，没有看出老师的意图，否则不就受到污染了吗？但是在这样的年龄，他对老师肯定言听计从，迟早会明白其中的真相的，那时候孩子又会怎样去想呢？后来，这位妈妈又了解到，孩子的老师在排列考生的座位时，也是煞费苦心，在成绩优秀的学生后边，必提前安排好一个学习差一些的孩子，方便后者抄袭前者。这样一来，只要作弊成功，就可以避免“差生”拉班级的后腿，在提高班级的整体成绩上“立竿见影”。然而孩子们呢？他们成长中的损失谁来担负责任？年轻的妈妈越说越激动：“小学一年级的娃娃啊，老师竟能忍心这样叮嘱！”

另一位同事讲，语文老师是这样叮嘱她孩子的：你只要集中精力写好作文的开头和结尾就行了，中间部分不管写什么内容都行，但要保证字体工整，字数也要凑够。因为语文老师认为，评卷老师评作文就是只看开头和结尾，而他显然摸准了这一点，所以他又会提前搜集一些能够得高分的开头和结尾，让同学们在考前背诵，方便考试时模仿、借鉴乃至照搬照用。这种做法不能称之为作弊吧，但是其中的投机取巧和对原创精神的舍弃同样令人担心，因为你无法保证，这样的学生考上大学后不会在论文上投机取巧或抄袭。我当过语文教师，但在作文教学时从来没有这样“兵不厌诈”过，因此对这种“经验介绍”印象深刻，而且深恶痛绝。

我认为同事说得有道理，不管现在的考试压力和风气如何，身为一名教师，只要自己愿意，是可以做到光明磊落、为人师表的，至少你能很好地影响到一个班的孩子，功德也是很大的。我们希望以后，老师能够像亲人和朋友那样去叮嘱孩子们，让他们怀着美好的希冀和期待去参加每一场知识和人格上的考试。 升学考试叮嘱如此