不让孩子赢在起跑线上

一

周末，我打算带着女儿娅娅去新开放的郊野公园玩。我给闺蜜打电话，邀请她带着儿子端端一起去，因为两个孩子在一起能更热闹一点。

没想到闺蜜拒绝了我的邀请，说：“不行，周末我要带端端去上课。”我纳闷道：“端端要上课？别折腾了，他那么小，上什么课？”闺蜜振振有词道：“端端明年就上小学了，当然要提前开始学习，不能让他输在起跑线上。对了，你真不让娅娅周末补课啊？要我说，你心可真大，难道你真的准备顺其自然？告诉你，别到时候后悔都来不及。”

闺蜜的话让我哑然失笑。在家长们的潜意识里，都有一个“别让孩子输在起跑线上”的理念。所以早早地便把孩子送去这个补习班那个补习班，甚至还没上学，便已经开始学习语文、数学、英语这些课程。

我也常常听到身边一些父母得意地炫耀：“我们家宝贝才上幼儿园，已经认识1000多个字了。”“我们家孩子还没上小学，已经会做加减乘除了。”那骄傲的口吻，仿佛自己的孩子是个天才。

以前每次遇到这样的父母，我总是羡慕不已。我希望娅娅也像他们一样，聪慧好学，能成为神童。于是，在娅娅还没进入小学时，我就迫不及待地给她报了好几个补习班。什么英语口语、算数、唐诗背诵……

那时的我，每个周末都早早起床，忙着把娅娅送到这个班那个班；平时晚上也没闲着，总是围着娅娅转，忙着给她复盘学习内容。

一开始，娅娅也表现出较强的学习兴趣。看她每天饶有兴趣地捧着书本学习，我心里别提多高兴。那时，我真的是信心满满，觉得自己决定正确，让娅娅提早就进入状态，为以后的学习打好基础，已经赢了先机，没有输在起跑线上。

二

可是过了一段时间，我忽然发现，娅娅的学习热情明显降低了。之前每天吃完饭，她都会自觉地坐到书桌前开始看书、做习题。可是后来，她吃完饭总是磨磨蹭蹭，这里摸摸，那里看看，显然是在拖时间。即便已经坐到书桌前，她也不停地找借口离开，一会儿喝水，一会儿上厕所，就连拿块橡皮擦错题都要擦好半天，我在边上看得直冒火。

有时我抽查娅娅的学习情况，她也总是很抵触。那天，我让她背几首唐诗，她背得结结巴巴的。我刚说她几句，她竟然哭了。看她这样，我也生气了，直接把书本扔在地上：“连首唐诗都背不好，竟然还有脸哭。”看我发火了，娅娅也害怕了。她低下身子，捡起地上的书本，小声地抽泣着。

我搞不懂，原本听话、乖巧的娅娅怎么会变成这样？而最让我担心的是，她现在就对学习没兴趣，以后上小学可怎么办，会不会成为一个不爱学习的孩子？

这个问题让我很焦虑。于是，我专程找舅舅，向他请教。舅舅和舅妈都是中学老师，教育方法很有一套。听我说明来意，舅舅、舅妈相视一笑。随后舅舅直言不讳地对我说：“你呀，就是犯了很多家长都会犯的错误。自以为不让孩子输在起跑线上，其实却让孩子输掉了未来。”我惊讶地看着舅舅，问：“此话怎讲？”舅舅告诉我：“你让这么小的孩子整天陷在枯燥的课业之中，她很容易失去对学习的兴趣和热情。”看着我不解的眼神，舅舅继续解释，在幼儿阶段，知识的培养并不是第一要务。如果让孩子死记硬背一些让他们不能理解的知识，甚至两三岁的孩子就开始读拼音，学汉字，显然违背孩子身心发展的规律。他们被急匆匆地教导如何坐在桌子前用纸笔写作业，这么小的孩子，缺少这种技能和集中度。

舅舅又给我举了个例子，他说媒体曾报道过一个“神童”的故事：一位妈妈为了不让孩子输在起跑线上，5年内给儿子报了17个培训班。孩子5岁时就学完了小学二年级的课程，小托福考试得了全国前三名。但代价是孩子每周只能休息半天，每天都要学到晚上9点才回家。孩子上一年级时成绩非常优秀，觉得老师讲的都很简单。到了二年级时，孩子的成绩就开始下滑，从班里的尖子生变成中等生，渐渐地，他开始厌学，不写作业，上课走神。

这说明什么问题呢？那就是超前学习，会让孩子在刚上一年级时，由于学习过这些知识而在成绩上比别的孩子优秀。但孩子上课容易因已经学会了而缺乏探索求知的欲望，养成听讲不专注的不良习惯。等上了二年级，孩子的“老本”吃完了，加上学习欲望不强，学习习惯不好，学习会越来越吃力，越来越糟糕，甚至产生厌学情绪。

舅舅的话让我醍醐灌顶，瞬间想起娅娅那天哭泣的表情，心里不由得一阵内疚。

三

舅舅告诉我，家长要学会激发孩子的求知欲，培养孩子的学习兴趣。在表哥小时候，舅舅、舅妈就很注重这一点，虽然他们不会让表哥学这个学那个，但家里书架上各种类型的书籍应有尽有，也毫不吝啬地给他买各种玩具，为他创造一个丰富的学习环境。当他表现出对某一件事物好奇时，他们不但给予积极的鼓励和反馈，还会鼓励他提问和自主思考。

有段时间，表哥对钱产生了浓厚的兴趣。他们没有简单粗暴地遏制他的兴趣，反而带他去买菜、去逛商场买东西，让他体验钱在日常生活中的运用。再比如，表哥有次忽然迷上了拆东西，家里的录音机、舅舅的自行车，甚至厨房里的水龙头都被他拆下来。但舅舅、舅妈没有一句责怪，反而还给他买了很多相关书籍，让他自己慢慢研究怎么装回去，以及其中的机械、电子原理。

就是在这样的氛围中，表哥学会了发现问题、解决问题，养成勤动手、动脑的好习惯。在学习过程中，根本不用舅舅、舅妈操心，他会主动学，主动提问题，主动解决问题。

最后，舅舅语重心长地说：“学习是一辈子的事情，不要操之过急，否则只会害了孩子。”我郑重其事地点了点头。

回家后，我停了娅娅所有的课外辅导班。把每天督促娅娅学习改成每天陪着娅娅各种玩。只要是她喜欢做的事，我就毫不犹豫地支持她去做。孩子的兴趣是多变的，她今天喜欢画画，明天可能又迷上做手工，但我从来不会指责她，更不会阻挠她的兴趣爱好。因为我发现在这个过程中，孩子是快乐的。而且她会因为自己喜欢而主动学习，会保持着学习的热情。

就像前段时间，我教会了娅娅玩“二十四点”游戏。没想到她竟然很有兴趣，只要一有空就拉着我一起玩。而且她因此对数学产生了浓厚的兴趣，每天做完老师布置的作业后，竟会主动要求我给她出一些额外的数学习题。甚至还和我说，让我给她买几本课外的辅导书。我感到很惊讶，她却兴致勃勃地对我说：“妈妈，我感觉数学很有意思，我喜欢学习数学。”看她认真的样子，我很欣慰。其实，我并没有指望娅娅以后真的会在数学方面有什么建树，但是她这种发自内心的喜欢是我想要的。看她学习数学时那种认真投入的样子，再次印证了舅舅的话，不要急于让孩子赢在起跑线上，而是要让孩子永远保持学习的兴趣。

我想找闺蜜好好谈一谈，让她也明白这个道理。也希望端端能和娅娅一样，永远保持学习的兴趣，而不是赢得了所谓的起跑线上很多补习班。

编辑|龙轲轲