培根铸魂育新人青蓝同心共成长

在教育的征程中，传承与发展是永恒的主题。自2024年秋学期开展师徒结对活动以来，响水县七套中心小学的校园里处处洋溢着浓厚的学习与成长氛围，一场场知识与经验的传递正在悄然发生。

在结对初期，学校精心组织了见面交流活动。师傅们与徒弟们围坐在一起，开启了轻松而深入的对话。从教学风格的探讨，到教学计划的制定，师傅们凭借丰富的经验，为徒弟们答疑解惑，帮助他们明确前行方向，徒弟们则认真聆听，积极提问，对未来的学习充满期待。

随着教学活动的推进，师徒间的互动愈发频繁。课堂成为了他们共同成长的主阵地，师傅们率先垂范，在公开课上展现精湛的教学技艺，从巧妙的课程导入，到深入浅出的知识讲解，再到课堂节奏的精准把控，每一个环节都让徒弟们受益匪浅。课后，师徒们围坐评课，师傅们毫无保留地指出优点与不足，提出建设性的改进意见，徒弟们虚心接受，认真记录，在反思中不断进步。

徒弟们也积极投身教学实践，邀请师傅走进自己的课堂。部分年轻老师在讲新课时，由于经验不足，课堂氛围稍显沉闷。热心的师傅课后与徒弟一起复盘，提出调整教学环节、增加互动等建议。通过改进，课堂气氛活跃，学生们积极参与，教学效果显著提升。

在日常教学中，师傅们还会分享实用的教学资源，如精心制作的教案、生动有趣的课件，以及多年积累的教学心得。在作业批改、备课听课等方面，师傅们也言传身教，传授宝贵经验。

青年教师是学校的后备力量，是学校教师队伍中的重要组成部分，其成长关系到学校的未来和发展。为了促进青年教师的成长，适应新时代教育发展的需求，近年来，响水县七套中心小学积极开展了一系列青年教师培养活动。

一、党建铸魂，师德筑梦

学校强化青年教师思想政治理论学习，坚持每周教师例会、教研组会、每月一次专题政治学习，引导青年教师树立正确的教育观、人才观和质量观，为青年教师职业道德建设和立德树人打牢根基。学校加强师德师风建设，引领青年教师立德树人，铸造“青春师魂”。每学期初与青年教师签订师德承诺书，常态化开展师德师风专题党课、观看警示片、培训讲座、职业道德专题学习等活动，筑牢教师廉政“防火墙”，引导青年教师清风扬正气，廉洁育桃李。学校通过选拔优秀中青年师德标兵、名师等党员教师为“导师”拜师结对，组建“教师共同体”。对新聘青年教师开展岗前培训，并通过学习《中学教师行为规范条例》《教师法》以及学校有关规章制度，规范青年教师的育人行为。学期中，学校还利用国旗下演讲或朗诵时间开展师德师风专项培训活动。学期末，每个党员教师，尤其是青年教师都要撰写师德师风自查自纠报告。同时，通过党员教师的引领带动，使青年教师树德立人，行为示范，逐步形成公心求是的师道观。

二、加强领导，跟踪管理

学校成立了由校长任组长的青年教师培养领导小组。领导小组结合学校实际情况，制定了青年教师培养的长远规划和年度计划，明确了培养目标、培养任务、培养方式及时间安排。同时，将青年教师培养工作纳入学校年度工作计划和绩效考核体系，确保培养工作有序开展。学校为每位青年教师建立了成长档案，记录他们的基本信息、教学情况、科研成果、培训经历、荣誉奖励等。通过定期更新档案内容，学校能够全面了解青年教师的成长轨迹，为制定个性化的培养方案提供依据。学校为每位青年教师配备了教学经验丰富的导师，通过“一对一”或“一对多”的方式，对青年教师进行业务指导、心理辅导和职业规划。导师们不仅传授教学经验，还帮助青年教师解决教学中遇到的难题，引导他们树立正确的教育观、人才观和质量观。学校定期对青年教师的教学能力、科研能力、师德师风等方面进行评估，并将评估结果及时反馈给青年教师本人及导师。同时，根据评估结果，调整培养方案，为青年教师提供更加精准的培养和支持。

三、抓实常规，督导落实

青年教师是学校教师队伍中的重要组成部分，他们的成长与发展直接关系到学校的教育质量和长远发展。为了进一步提升青年教师的教学能力和职业素养，学校高度重视青年教师的常规管理与督导落实工作。学校制定了详细的青年教师教学常规管理制度，明确了备课、上课、作业批改、课后辅导等各个环节的具体要求。同时，建立了青年教师教学常规检查机制，确保各项制度得到有效执行。学校要求青年教师提前备课，并定期组织集体备课活动，鼓励青年教师相互交流、共享资源。教务处定期抽查青年教师的备课笔记，对备课不充分或不符合要求的教师进行个别指导，确保备课质量。学校通过随堂听课、教学观摩等方式，对青年教师的课堂教学进行实时监督。教务处定期组织青年教师教学公开课，邀请资深教师进行点评和指导，帮助青年教师提升教学水平。学校要求青年教师认真批改学生作业，及时反馈作业情况，并针对学生的不同需求进行个性化辅导。教务处定期抽查学生作业，对作业批改不及时或辅导不到位的教师进行督促和指导。

四、人文关怀，精神引领

学校高度重视青年教师的人文关怀与精神引领工作，致力于营造一个温馨、和谐、积极向上的工作氛围。学校定期召开青年教师座谈会，倾听他们的心声，了解他们的需求和困惑。通过面对面的交流，学校领导能够及时了解青年教师的思想动态，为他们提供必要的帮助和支持。学校关注青年教师的实际生活需求，努力为他们提供舒适的生活条件。同时，学校还定期组织健康讲座、体育活动等，关心青年教师的身心健康。学校为青年教师提供多样化的职业发展平台，如教学比赛，学术论坛等，鼓励他们积极参与，提升专业素养。同时，学校还支持他们参加培训、进修等活动。学校领导以同事、朋友的身份对待青年教师，用发展的眼光评价青年教师，平等地对待每一位青年教师。不以貌取人，不以自己的好恶去看待青年教师，做到任人唯贤，一视同仁，把每一位青年教师当成自己的知己，让青年教师体验到自己的人格得到学校的尊重。同时，对青年教师的教育教学工作，进行恰当的评价，做到正确、全面、实事求是的评价，发现其闪光点，促使他们共同学习、共同提高。

青年教师乘风破浪，已成为奔涌不息的“后浪”。响水县七套中心小学的青年教师不仅具备扎实的专业素养和教育教学能力，还充满青春活力和教育情怀，他们为学校的教育教学事业注入了新的活力和动力，为学生的成长和发展提供了坚实的保障。未来，学校将继续加大对青年教师的培养力度，为他们提供更多的发展机会和成长空间，推动学校的教育教学事业不断向前发展。