推开德育之窗，遇见最美的风景

随着时代的发展，德育工作在中学教育中扮演着越来越重要的角色。为了培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，滨海县滨淮初级中学积极响应国家号召，不断探索和创新德育工作方法。近年来，学校围绕“立德树人”这一核心任务，加强德育教育，积极探索和构建更新颖更完善的德育模式，坚持以生为本，注重文化熏陶，强调自主体验，学校德育特色得到充分彰显。

一、求真务实，打造德育生态

德育工作是做人心的工作，是基本的工作。学校把学生习惯养成作为德育工作的核心，以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为准绳，从学生的思想道德教育、行为习惯、学习生活、心灵成长出发，着力构建“学校、家庭、社会”三位一体的育人格局，规范德育教育，把思想教育渗透在课堂上，融会于生活中。

学校成立德育工作领导小组。由校长任组长，下设德育处，每个年级各设一名德育主任，所有教师承担德育职责，形成了目标管理、养成教育、后进生转化、德育量化考核等德育制度；并要求教师增强制度意识，在制度建设和制度执行上做示范表率。

根据校情学情，学校制定了学生初中三年的阶段德育目标：初一年级开展行为习惯养成、道德、法纪安全教育；初二年级开展诚信、感恩、心理健康教育；初三年级开展理想、励志教育、并以爱国主义教育贯穿整个初中阶段。根据不同的阶段，制定不同的目标，开展不同的主题活动。每次活动，德育处牵头组织、班主任安排部署、学生会具体执行。通过开展班级建设、就寝就餐、跑操、升旗、文明劝导、集会、志愿服务等活动，学生的自主学习能力、自主生活能力和自主管理能力逐渐提高。

针对新生和学困生教育，学校有一套自己的办法。新生入学要完成一周的德育知识学习并全员考试。学困生的转化是德育的难点和突破口，学校对学困生的转化工作要求责任到班到人，采取一生一档、实时跟踪、定期辅导的工作措施，不让一个学生掉队。

二、校园文化，营造德育氛围

校园文化是学校精神风貌和道德氛围的集中体现，它潜移默化地影响着每一位师生的思想品质和行为习惯。学校高度重视校园文化建设，致力于通过营造良好的德育氛围，培养学生的高尚品德和良好行为习惯。学校让每面墙都会说话，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，使每个校园空间都承担育人的任务，达到“润物细无声”的效果，让学生每时每刻在校园里感受到德育文化的存在，从思想、政治、道德、法治、心理各方面教育武装头脑。同时，学校积极组织各类文化体育活动，如读书节、艺术节、运动会等，让学生在参与中感受学校文化的魅力，增强对学校的认同感和归属感。学校充分利用校园广播、宣传栏、电子显示屏等媒介，宣传社会主义核心价值观、中华优秀传统文化等，营造积极向上的德育氛围。同时，组织师生开展道德讲堂、主题班会等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在特色校园文化建设中，学校文化墙和黑板报的作用不只是美化环境，不只是让善美入脑入心，更意在引领学生照着去做。看到文化墙、黑板报上尊师爱校的故事，学生就会有所触动，就会觉得好人就在身边，进而争相见贤思齐，使得凡人善举遍地开花。

三、创新路径，唤醒德育自觉

德育最重要的价值追求，就是唤醒人的自觉。为发挥德育教化作用，让德育养成成为一种自觉，学校始终秉承教育初心，创新德育途径，以课程和教学为阵地，家校合作，共育孩子的美好未来。

课堂是落实立德树人的主渠道，学生只有在长期的浸润中才能锻造出优良的品格。学校要求老师在每节课的教学中必须将德育目标列入教学目标；要求任课教师既完成教学任务，也承包帮扶学生，每个教师都有“培优补差”任务，辅导学习、谈心聊天、共进午餐、关注思想动态，争取做学生的良师益友；教师带领学生一起参加文明实践活动，一起参加社区服务劳动，一起升国旗，一起跑操等，在生活中潜移默化影响学生。

家庭、学校、社会合力育人是新时代构建德育新生态的重要途径。学校利用多种途径促进家校共育，提升家庭教育水平，畅通家长委员会、家长会、家访、家长开放日等各种家校沟通渠道，双向交流反馈学生阶段性的思想状况和行为表现，共同呵护孩子健康成长。

学校还积极构建社会共育机制，通过邀请专业人士或专家举办安全教育活动、法治教育讲座、励志演讲、心理健康培训等活动，搭建社会育人平台，助力广大学生健康成长。

四、管理育人，深化德育观念

落实立德树人根本任务，管理育人是一个重要环节。学校始终坚持以学生为中心，在尊重学生、理解学生、关爱学生中，把规范管理的严格要求和春风化雨、润物无声的教育方式结合起来。

管理活动科学化。学校在规范学生行为习惯和养成教育工作中，始终坚持德育先行，想千方、设百计，系统科学谋划，整治学生行为顽疾。立足学生实际，从纪律、卫生入手，抓实效、出重拳，严查各种违纪行为。定规矩、立标杆，为学生养成良好的行为习惯、卫生习惯等。校级领导分班次带班，全天候参与德育工作，作息时间与学生统一；班主任人人负责，全天候参与学生学习、就餐、锻炼，跟踪学情；其他保障人员各司其职，全天候保障学生在校生活。

安全活动常态化。学生的安全管理工作是德育工作重要组成部分，学校一向重视校园安全工作，从严、从实、从细抓好学校安全工作。为了进一步增强师生的安全意识，保障师生生命财产安全，学校高度重视学校安全教育，涉及交通安全、校园安全、防火、防溺水、防传染病等方方面面，通过升旗仪式、团队主题大会、班会、板报等时时讲安全，处处讲安全。学校各部门通力配合，加强宣传教育，着力强化师生安全意识，不断提升师生安全素养，真正做到安全知识入脑入心。

德育活动特色化。坚持做好每学期开学典礼、开学第一课、文明礼貌月、雷锋日、每周升旗仪式及国旗下讲话、艺术节、课间操读书、新时代文明实践志愿服务等常规活动。组织全校师生参与“轻声慢步，静我校园”活动。此活动以倡议书、主题班会、黑板报、年级晨会、有奖征文等形式举行，进而规范校园秩序，营造静心学习的环境。通过一次次主题明确、内容丰富的教育活动，学生良好的思想品德和行为习惯在慢慢形成。

德育是一个春风化雨润物无声的长期过程，学无止境教无涯，育人育心。培养健康活泼、乐观有爱、积极向上的下一代是滨海县滨淮初级中学永远的目标，愿孩子们都如春日之苗茁壮成长，不负春光不负己！我们相信推开德育之窗，一定会遇见最美的风景。