中华活页文选·教师版2023年第12期杂志在线阅读免费

语文教学 | 品析语言文字　感悟人物形象

摘要：在小学语文阅读教学中，感悟人物品质这一人文主题在各学段都有一定的传承，并表现出了阶梯式上升的形态。在日常的教学过程中，我们要从人物表达、故事情节、环境描写以及文章表达方法入手，由此提高学生的语

语文教学 | 新《课标》背景下小学语文阅读能力培养方法探析

摘要：新《课标》的更新与完善，显示了国家对于教育和教学改革的重视和决心，明确指出了青少年的培养任务和要求，为教师的教学创新提供了重要指引。小学是义务教育的初期阶段，此时除了帮助学生夯实知识基础外，还

语文教学 | 提升小学语文阅读教学有效性的策略初探

摘要：在新课改政策的推动下，我国教育领域愈发关注对学生综合素质的培育工作。语文是小学阶段的重点科目，通过学习语文知识，能够有效增强学生的语文学习能力、语言表达能力、文字能力以及思维能力等，对于学生日

语文教学 | 小学语文阅读教学模式研究

摘要：语文是一门重要学科，对我国的社会发展、经济进步都起到了至关重要的作用。因此，加强语文学习是我国各学校的主要工作，而为每个人奠定语文基础的小学语文阅读教学更是重中之重。在新课改的背景下，部编版教

语文教学 | 谈如何巧用多媒体提升小学语文阅读教学的有效性

摘要：多媒体技术的不断发展，对于小学语文阅读教学的意义非凡。阅读在小学语文中尤为重要，小学阶段的学生的各种能力都处于培养和发展阶段，在此时，教师要利用多媒体技术培养学生良好的阅读能力。本文从多媒体技

语文教学 | 优化阅读，提质增效

摘要：文章立足于我国教育管理部门印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”政策）进行深入分析，研究在“双减”政策背景下小学语文高年段课内外阅读教学环节中的具体

语文教学 | 提升小学生课外阅读有效性的策略探究

摘要：现阶段，阅读教学理念不断优化，教师在开展阅读指导时应加强对课外阅读的指导和分析，帮助学生从多角度出发，获取更多的阅读资源，减少阅读指导的局限性，由此给学生带来更好的体验。选择课外阅读模式、方法

语文教学 | 谈批注在小学中高年级整本书阅读教学中的运用

摘要：2022版语文新《课标》中强调整本书阅读，鼓励教师要探究基于整本书阅读的有效阅读方式。批注式阅读，是基于学生阅读时产生的阅读体验或者认知即时加以记录的一种文字。文章从自主式批注阅读指导、指导式

语文教学 | 网络环境下小学语文中高年级课内扩展阅读探究

摘要：在互联网环境下，小学语文教师可以运用丰富的数字资源与新型的教育工具，组织与开展形式多样、内容丰富的教育教学活动，引领学生自主合作、探究学习，以此提高课程教学效果，培养学生的自主学习能力。在小学

语文教学 | 以读为本，在读中感悟

摘要：阅读是语文课堂教学的重点内容之一，良好的语文阅读教学能够培养学生对文学作品的审美鉴赏能力，开阔学生的视野。在“双减”政策的全面推进下，如何有效落实初中语文的核心素养，提升语文阅读教学的效率与质

语文教学 | 浅谈如何在初中语文教学中优化课外阅读指导

摘要：初中阶段的教育问题始终是社会的热点话题，我国实行九年义务教育的教学政策，倡导提升国民的素养，让更多的人能够接受教育，成为国之栋梁，并为社会所用。随着社会的发展，初中教学工作也越做越好，从创新中

语文教学 | 中学语文教学中提升学生文学鉴赏能力的有效策略探究

摘要：语文学科的学习深而广，并不是单纯地朗读课文、书写生字、多做几遍习题这么简单，不能只停留在浅层学习，而是要学会在众多经典文学作品中进行文本分析、挖掘内涵、揣摩用意，并具备鉴赏文学作品的能力，这对

写作纵横谈 | 小学语文作文教学策略探析

摘要：从教学实践的角度分析，小学语文作文教学不仅对学生口头表达能力的培育有着重要意义，也是提升学生书面表达能力的途径之一，还能促进学生逻辑思维能力的提升。因此，在教学实践活动的开展过程中，教师要重视

写作纵横谈 | 农村小学作文教学策略初探

摘要：作文教学是语文学习的重要内容，是所有语文能力的集中体现。农村小学语文教师要针对当下小学生作文的特点，从孩子们的兴趣爱好出发，结合他们的生活实际与社会发展趋势，逐步培养小学生的作文兴趣，引领他们

写作纵横谈 | 小学作文教学策略研究

摘要：作文教学是语文教育的重中之重，同时也是难点之一。要想提高作文教学的有效性和针对性，让广大教师和学生做到有的放矢，达到事半功倍的效果。教师应从“培养学生的观察能力”“以细节描写凸显作文主题”“让

写作纵横谈 | 诗意生活，于纸间烂漫

摘要：在新课程改革的浪潮下，如何使中学生在枯燥乏味的写作中寻觅真味，在潜移默化中实现美育与学业质量的统一，是当下无数一线语文教师共同钻研探求的难题。处处留心皆学问，教师在尊重中学生身心发展和已有生活

写作纵横谈 | 沉浸与跳脱

摘要：多样化的方法的确能为学生的写作助力，但是如果没有灵活的实践应用以及学生的情感参与，那么方法便会成为供人欣赏的花瓶，被束之高阁。初中语文新《课标》要求学生在写作的时候具有真情实感，能够真实表达出

教学万花筒 | “双减”政策下小学语文教学减负增效的策略探究

摘要：随着“双减”政策的落地与全面实施，作为重要基础性学科的小学语文通过何种途径改革教学才能够真正提质增效，是现代小学语文教学面临的主要问题。本文首先对双减政策的有关内容进行了分析，然后探究了政策背

教学万花筒 | 基于情境教学法在小学语文教学中的应用策略分析

摘要：情境教学法的提出与应用基本解决了传统语文教学课堂中的固有问题，通过表演、生活、趣味等情境的创设，全面激发了学生参与课堂的积极性，一改学生心中对语文课堂的沉闷印象，强化了学生对语文知识的理解与运

教学万花筒 | 课前延伸在三段五环节教学中的探索与实践

摘要：为了紧跟当代教育发展，我们应当加强教研活动中的探索与实践，重视学校教学活动的重要性和突出性，在教学活动中实现内部突破与创新。关键词：课前延伸三段五环节DOI：10.12241/j.issn.

教学万花筒 | 小学语文古诗词教学中对学生进行情感熏陶的策略研究

摘要：近些年来，社会的发展和时代的变革对小学语文的教学质量提出了更高的要求。对于小学语文教师而言，当前小学语文教学体系中的教学难点是古诗词教学。现代化背景下，小学生缺乏良好的古诗词学习环境，而学生也

教学万花筒 | 谈小学语文教学中的评价语言

摘要：教学是一种艺术，而教师的评语既是教学的艺术，又是语言的艺术。教师的评语既反映了教师的教学智慧，又表现了教师的思想火花。在传统的教学评价中，教师往往把注意力集中在学生的学业表现上，而忽略了学生的

教学万花筒 | 在小学语文教学中渗透德育的重要性探究

摘要：小学生是祖国未来的建设者，而小学教育工作的展开不仅是为学生今后的学习奠定基础，也是帮助他们在学习过程中培养学习习惯并树立正确的“三观”。在当今复杂的社会环境下，唯有拥有良好品格的人才能够在人生

教学万花筒 | 浅谈“活动化”在小学语文课堂教学中的运用

摘要：在持续推进小学教育改革时，新《课标》提出了新的要求，倡导教学创新以及教学优化，要打破传统的教学模式，探索新的教学路径。小学语文教师开始积极组织教学活动，充分凸显活动化教学的优势和价值，借助形式

教学万花筒 | 浅谈“以学生为中心”的“三段四环节”课堂教学新模式

摘要：在传统教学模式下，学生长时间处于被动接受的地位，间接地导致学生在学习的过程中丧失了主动权，即在整个学习过程中完全听从教师的安排，普遍出现了不会学、不愿学、不想学的现象。针对这种情况，本文通过分

教学万花筒 | 新《课标》背景下小学语文学习任务群的设计与实践研究

摘要：学习任务群是现代教育中的新型教学方式，是语文教学的新尝试、新方法，标志着语文学习进入课程化阶段，实现了从教为中心到学为中心的重要转变。本文从重要意义、设计原则、设计与实践三个大方向对新《课标》

教学万花筒 | 谈爱国主义教育在小学语文教学中的渗透策略

摘要：近些年来，随着素质教育的推行，教育领域对各学科教师的德育工作越来越重视，爱国主义教育作为德育的核心内容，不仅是学生需要具备的基本品质和道德底线，也是各学科教师要充分予以重视的关键内容。语文学科

教学万花筒 | 讲好普通话用好规范字

摘要：随着现代科技的飞速发展，人与人之间的交流互动也在增加。交流离不开普通话和汉字，所以讲好普通话、用好规范字就成为促进交流和沟通的重中之重。在教育事业飞速发展的当下，义务教育阶段的教师要以身作则，

教学万花筒 | 谈初中语文课堂的提问艺术

摘要：语文学科是初中教学体系的重要组成部分，也是弘扬传统文化的基础性学科。在九年义务教育中，初中语文学科的重要性可想而知，学好语文就要做好长期的积累运用，同时更要注重课堂的学习效率。在初中语文课堂中

教学万花筒 | 谈主题式教学在初中语文课堂教学中的应用

摘要：新时期，在核心素养、教育改革以及新《课标》的不断推动下，教师的主要任务就是不断改进教学过程，以便为社会培养出满足社会发展需求的人才。在这样的一个大环境下，初中语文教师有了一些突破，他们运用主题

教学万花筒 | 浅谈“新平台”促进学生自主学习教学模式的实践效果

摘要：新课程改革的重点之一就是改变学生的学习方式。通过采取更容易调动学生学习兴趣的方式，使教学变得更加灵活，提高学生在学习过程中的参与程度，培养学生自主学习的能力。加上互联网的飞速发展，教学模式也在

教学万花筒 | 以核心素养为导向的初中语文学科发展动态探究

摘要：自新《课标》实施以来，初中语文作为初中必修科目中的重要科目，对培养学生的积极性和自主性有较大的作用，并且语文学科具有极强的实践性，因此初中语文这门学科的发展动态一直受到广泛的关注。本文针对初中

教学万花筒 | 结合初中课例，浅析文言文中“是”字的含义及用法

摘要：文言文是初中语文学习的重头戏，也是中考必考内容之一。在初中文言文的教学过程中，笔者发现有些资料对重点词汇的解释存在含糊不清，甚至错误的现象，比如说对“是”字的解读。通过查阅相关文献资料，阅读六

教学万花筒 | 信息技术与初中语文教学深度融合的策略分析

摘要：随着科学技术水平的提升和我国教育行业的发展，当前我国部分初中已经在教学中融入了信息技术，如多媒体设备等。但是，由于信息技术在初中教学中的应用经验较少，信息技术又是一项不断更新、发展的技术，导致

教学万花筒 | 浅析新《课标》背景下初中语文高效课堂的构建策略

摘要：初中语文课程是学生学习生涯中重要的一门文化学科，在新《课标》的指导下，如何建设初中语文高效课堂体系越发受到重视。“高效课堂”是初中新《课标》综合改革后一种有效的课堂形式，是指语文教师和学生虽然

教学万花筒 | “言文并重”理念下的初中文言文教学方法探究

摘要：文言文包含着我国古人的智慧，蕴含着文人的千古情怀，也潜藏着墨客的精神诉求，而文言文教学有利于落实提升学生文言文理解能力和传承中华民族优秀传统文化的教学任务，若想高效地完成该教学任务，需注重对“

教学万花筒 | 谈初中语文教学中融合德育的新路径

摘要：传统教育背景下的初中语文教学，注重的是对学生学科基础知识与能力的培养，而现代化背景下的初中语文教学，则更倾向于培养学生的综合素质，提高他们的全面发展水平，正是因为当前教育界有着这种全新的教育需

教学万花筒 | 谈如何打造有魅力的语文课堂

摘要：打造魅力语文课堂，把学生吸引到课堂上来，让学生真正参与课堂实践，这是现阶段新《课标》的主要教学要求，也是帮助学生建立核心语文素养的重要措施。打造魅力语文课堂应从激发学生的学习兴趣、开阔学生视野

教学万花筒 | 基于全面提升学生综合素养的书法教学策略分析

摘要：书法作为我国独有的艺术形式，在修身养性方面的作用巨大，不仅具有从育德、启智以及提升审美等多方面提升人们综合素养的功能，还是对我国优秀传统文化的一种有效传承。此外，通过书法教学来提升学生的综合素

教学万花筒 | 谈培智学校生活语文课堂教学的有效策略

摘要：培智学生因自身存在的认知障碍等原因，表现出认知水平发展缓慢、记忆力弱、注意力差，在口语及沟通能力上存在一定不足，以及在学习时存在一定困难。生活语文作为一门基础必修课，是培智学校学生学习文化知识

教学万花筒 | 新《课标》背景下语文教学策略研究

摘要：随着当前阶段我国素质教育的全面开展，在当前新《课标》的背景之下，学校的语文教学逐渐受到社会各界的重视，同时教育部门也要求语文教师要在实际教学过程中，重点培养学生的语文综合能力。而原有的语文教学

历史教学 | 新《课标》引领下寻找提升初中学生史料实证素养的金钥匙

摘要：初中历史教学中，培养学生的史料实证素养很重要，但是在教学实践中发现，学生对于史料的分析和应用能力很欠缺。新《课标》中史料实证是历史学科核心素养的重要内容。本文重在结合自己的实践，从教师和学生两

历史教学 | 浅谈在历史课中加强国防教育的重要性

摘要：在当今世界格局呈现多极化特征的背景下，加强国防经济建设是每个国家都重视的大事。居安思危，为保卫国家安全、教导年轻人形成正确的国家安全观，特别是培养学生的家国情怀，历史课堂应加强国防教育，发挥其

历史教学 | 提高中学历史课堂中学生参与积极性的策略研究

摘要：在世界历史的课堂教学中，影响学生参与积极性的因素多种多样，其中既有有利的因素也有不利的因素。在实践教学中，教师一方面要积极利用有利因素，以此调动学生的兴趣，加强学生的自主学习、合作学习；另一方

历史教学 | 关于中学历史教学创新的思考

摘要：在中学阶段，历史作为文综科目的主要组成部分，在培养学生人文思维与“三观”方面起着重要作用。随着“双减”政策与教学改革的全面实施，中学历史教学面临新的挑战，教师需要创新教学理念与方法，增加历史课

历史教学 | 高中历史课堂中有效运用传统文化的策略研究

摘要：中华民族五千多年来形成的传统文化是人民的智慧结晶，在当今也是人类的一大瑰宝。在新课程改革之后，教学工作便实现了各个学科间的有效融合。因此，将传统文化与高中历史课堂教学进行有效融合，不仅丰富了课

历史教学 | 素质发展，情怀培养

摘要：家国情怀是传统文化的精神信仰，反映个人对国家的情感与思想，同时也是引领民族复兴的重要思想。随着教育改革的不断深入，为了促进学生的素质发展，高中历史教师应在教学中渗透家国情怀，引导学生在思考和感

思政教学 | 提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略探究

摘要：随着新课程改革进度的不断推进，小学教育课程的重心发生了偏移，学校越来越重视素质教育。小学阶段的道德与法治课程其实可以教授给学生充足的道德知识与法律意识，但是需要教师注意课堂教学的效率，由此来提

思政教学 | 小课堂，大教育

摘要：小学阶段的学生年龄较小，可塑性较强，处于价值观念的重要培养阶段。小学思政课程是一门较为重要的学科，有利于帮助学生培养良好的道德素质，树立正确的法治观念。尤其是近年来素质教育以及综合发展理念的提

思政教学 | 以核心素养为导向的道德与法治教学策略研究

摘要：随着素质教育的贯彻落实，今天的课堂与传统应试教育背景下的课堂相差较大。在应试教育思想影响下，课堂教学是为了帮助学生掌握更多应试技巧，从而能够在考试中取得好的分数，但是在今天的素质教育背景下，构

思政教学 | 基于单元整体思路的初中道德与法治学科教学设计探究

摘要：在初中道德与法治教学工作中，为了提升教学质量，让学生全面掌握关键知识点，要求教师基于单元整体思路来落实道德与法治教学设计工作，教师还要具备正确的教学态度，善于反思，总结教学经验。因为初中道德与

思政教学 | “双减”背景下初中道德与法治作业优化策略探究

摘要：“双减”减少了作业负担和课外学习负担，但与此同时，还需要教师保障学生学习能力和思维能力的稳步上升，因此“双减”其实也对教师的作业设计能力提出了一定要求。那么，如何保障量更少的作业能够在学生身上

思政教学 | 以核心素养为导向的初中道德与法治教学策略探究

摘要：学生未来发展所需的基础知识和基本素养都是在学校接受教育期间逐步形成的，因而为了促使学生今后更好地适应社会发展，在学校教育中一定要加强学生核心素养的培养，让学生在学习基础知识的同时，掌握更多有益

思政教学 | 核心素养导向下思政课教师政治素养的培育

摘要：《义务教育道德与法治课程标准》（2022年）版的颁布明确了道德与法治课程的核心素养，其中政治认同成为学生首要的必备品格。青少年正处于拔苗孕穗期这一成长阶段，其价值观的形成与核心素养的提升离不开

思政教学 | 将工匠精神融入学生思政教育的意义与策略探究

摘要：工匠精神本身具有非常浓厚的传统色彩，连续三年被写入政府工作报告，这标志着我国开始从制造大国迈向制造强国，标志着我国可以打造更多具有中国特色的中国品牌，推动我国经济朝着高质量时代发展。弘扬工匠精

德育与管理 | 农村小学课堂评价催生“儿童好问题”的实践研究

摘要：农村小学课堂评价对于培养学生善于提问的意识有着重要影响。因此，本文简要分析了农村小学课堂评价的特征以及课堂评价催生“儿童好问题”的主要类型与原则，并通过积极创设问题情境刺激探究的欲望，营造轻松

德育与管理 | 基于微课的小学德育教学探索

摘要：小学阶段的学生正处于“三观”建立的关键时期，由于其涉世未深，因此思想极为纯洁，也就意味着来自学校方面的思想引领在很大程度上决定着小学生的未来“三观”走向。对此，学校就要在落实文化教育的同时，关

德育与管理 | 谈如何在语文教学中培养小学生的问题意识

摘要：随着新课程改革的不断推进，小学语文教学也需要进行课程改革，应当注重培养学生的问题意识。小学阶段的学生好奇心较重，受年龄限制，其思考问题的角度也较为独特，而且很少主动与教师进行沟通交流，在学习中

德育与管理 | 谈小学班主任如何让柔性管理彰显独特魅力

摘要：小学班主任是确保小学教育顺利进行的第一责任人，负责监督和管理班级学生学业、健康、品德等素质能力的养成。小学生的生理及心理正处于高速发展的阶段，对于世界的认知还处于摸索及学习的状态，尚未建立系统

德育与管理 | 浅谈“OEP”教学模式下如何提升学生综合能力

摘要：随着当代教育学的发展，学校的授课模式也要紧跟时代发展，要在创新中求发展、在发展中求生存，特别是乡镇所辖小学更应实现创新与发展。关键词：OEP教学模式综合能力全面教育 DOI：10.1224

德育与管理 | 素质教育背景下初中班主任班级管理策略探究

摘要：初中班主任通过班级管理能为学生打造和谐的学习成长环境，使学生可以在班级管理中全面成长。班主任的班级管理质量与学生的学习成长收获正相关，只有班级管理质量较高，才能让学生在学习成长中有更多的收获。

德育与管理 | 新时期初中班主任班级管理工作的创新策略研究

摘要：在学校管理过程中，班级是管理学生的主要载体，班主任是连接学校与家庭之间的桥梁，也是整个班级的组织者和领导者。随着时代的不断发展，国家的教育理念也在不断变化。初中阶段作为学生青春期的开始，是学生

德育与管理 | 谈赏识教育在初中班主任工作中的应用

摘要：赏识教育作为一种新型的教育方式，在初中教学中展现出了良好的应用成果，如果教师能在教学中给予学生信任和鼓励，给予学生认可和赞赏，学生就能感受到教师的关怀，从而能够自信地面对困难，迎接挑战，激发自

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