中华活页文选·教师版2022年第4期杂志在线阅读免费

语文教学 | 优化小学语文课外阅读活动的方法探讨

摘要：随着当前教学中不断推进素质教育教学观念，语文教学也不单单只靠分数评价学生的学习情况，更倾向于对学生综合学习和应用能力的判断，这也是素质教育的根本目的。课外阅读作为小学语文教学的重要部分，可拓宽

语文教学 | 群文阅读的支架式阅读教学方法初探

摘要：双重气泡比较阅读法借助思维导图中的双重气泡图，对两篇文章进行对比阅读，比较两篇文章的共同点和不同点的阅读方法，结合关键词和关键图像，促进全脑思维能力的提高。多重因果关系阅读法借助思维导图中的多

语文教学 | 小学中高年级语文教学培养学生群文阅读意识的策略探究

摘要：与传统的阅读方式相比较，群文阅读更容易激活学生的阅读体验，并且能拓展学生阅读量，促进学生正确阅读习惯的养成。因此，在小学语文高年级教学中，教师需要特别关注学生群文阅读意识的培养，通过多样化的方

语文教学 | 谈提升小学语文阅读教学质量与效率的策略

摘要：在新课改逐渐深入的背景下，更加科学的教育理念开始被广大的教师所接受和认可，在实际的教学当中，教师发现现在这些科学的教育理念和教学方法实际上和我们一直所提倡的因材施教是不谋而合的，教育理念其实就

语文教学 | 小学语文教学中培养学生阅读兴趣的有效策略探究

摘要：随着新课改的深度推进，进一步培养学生的语文核心素养，完善素质教育是现阶段每一位小学语文教师都在探索的重点问题。然而，在阅读教学工作开展过程中，教师们却遇到了瓶颈，学生不愿意阅读，或者阅读兴趣低

语文教学 | 小学语文阅读教学中对学生口语交际能力的培养策略探究

摘要：随着近年来教育教学的迅速发展，我国教育对学生综合素质的提升以及综合素养的提升也是越来越重视。尤其是在语文阅读教学当中，也越来越注重对学生口语交际能力的培养。使学生在阅读当中也逐渐将学习的重心偏

语文教学 | 小学生非连续性文本阅读教学策略研究

摘要：在课堂上，教师对统編版五下语文教学内容进行研究，旨在通过实践与研究，根据图画类、表格图表类、图文组合类、纯文字类这四种不同类型的非连续性文本的特点，提炼出了非连续性文本阅读教学的多种策略。运用

语文教学 | 基于语文学科素养的初中语文阅读教学策略探究

摘要：语文学科核心素养在初中语文教学中应该得到广泛的应用。摆脱应试教育的误区，指引学生在阅读中充分展示出自我的个性。就当前的教学实际而言，教师可以从语言建构、思维发展、鉴赏能力以及文化素养等方面展开

语文教学 | 初中语文阅读教学中知识延伸的有效策略研究

摘要：随着我国素质教育的不断推行，新课程标准为初中语文教学提出了更高的要求，为了能够适应时代赋予的责任与挑战，也为了更好地促进学生的全面发展，初中语文课堂教学必须进行适当的拓展延伸教学，这样可以在更

语文教学 | 习作浅尝

摘要：说到习作，第一头疼的应该是学生。每次习作课，总有孩子愁眉苦脸，不知从何说起，常常一节课也憋不出几个字。每次提笔，必问的是：教师要写多少字。得到答案后便是数字数，凑字数。有些学生的习作不看也知道

语文教学 | 谈小学语文教学中情感教育的作用及渗透方式

摘要：随着新《课标》和减负政策的进一步落实，人们对于素质教育有了更深层次的理解，传统的应试教育理念逐渐退出历史的舞台。小学语文作为初步培养学生语文素养，提升其审美能力的重要课程，对于学生价值观的构建

语文教学 | 读写结合视角下小学语文教学策略研究

摘要：读写结合教学是我国小学语文教学的重要经验，人们对于阅读和习作教学的认识在不断丰富和发展。在小学语文教学中，我们要认真研究如何开展读写结合教学，以进一步丰富读写结合的内涵，充分发挥读写结合的优势

语文教学 | “双减”背景下小学语文作业设计探究

摘要：“双减”背景下，作业作为学生课程学习的重要组成部分，其设计与实施会直接影响课程目标的达成。“双减”政策明确提出要减轻义务教育阶段学生的作业负担，因此，作业设计的多元化在小学语文教学中的应用显得

语文教学 | “双减”背景下小学语文作业设计的创新策略研究

摘要：“双减”政策的出台和落实让人们认识到在教育过程当中作业的重要性和影响，有效的作业设计将会从很大程度上提高学生的实践能力和学生的学习兴趣，同时也可以减轻学生的学习压力，是现阶段教育研究的重点，很

语文教学 | 浅谈精读细思在小学语文教学中的作用

摘要：阅读教育在小学语文教育中占主导地位，阅读教育的质量决定整个语文教育的质量，阅读教育是掌握书面语言及实践活动最直接、最重要的方法。要让学生真正掌握语文阅读的基本方法，提高学生阅读写作效率，就要重

语文教学 | 以核心素养为导向的小学语文高效课堂构建策略探究

摘要：随着现代社会的持续进步，我国提出了培养人才方式的新要求。学校是统一实施人才培养教育的地方，而学校应将提升学生综合素质能力的教育手段作为教育核心，这样才能让学生以后在社会上有立足以及生存的能力并

语文教学 | 谈如何将合作学习融入小学语文教学

摘要：新课程改革的持续推进使得当下学校教育模式朝着多元化的方向不断进发和革新，而在课改的教学模式下合作学习成为教育从业者广泛应用的教学辅助方法。在小学语文课堂教学中组织学生对任务问题进行合作式的探讨

语文教学 | 小学语文言语实践的问题与对应策略探究

摘要：随着新课程改革浪潮的兴起，国家和学校以及社会都越来越重视对学生全面素质的培养和提高。不仅仅只看重学生对于语文古诗的背诵，对课文的理解，更重要的还要培养学生将学到的知识融会贯通的应用到实践中的能

语文教学 | 初中语文教学中渗透中华优秀传统文化的策略研究

摘要：文明的传承是一个国家和民族长久不衰的基础。其中传统文化也是文化传承的一部分，而语文作为文化传承的主要渠道之一，其教育意义十分重大，不仅关系这人们生活的交流及记录，也关系这我国华夏文明的传承。在

语文教学 | 立足实际，巧用工具

摘要：随着高考的进一步改革，近三年高考在考查方向、对学生的能力要求等方面做出了相应调整。在命题上，“去套路化”“去模式化”已经成为新的趋势，这严重冲击着以往的“套路化教学”模式，给高考的备考带来新的

语文教学 | 高中语文微课教学策略分析

摘要：微课模式在当前教育界中受到了研究者的广泛关注，系列微课与教育进行有机结合的综合研究成果已经逐步产生。结合当前语文学科在发展过程当中的实际需求，充分地将微课在语文教学中予以引入，能够进一步地对语

语文教学 | 认写同发展，筑基共提升

摘要：书法是优秀传统文化不可或缺的一部分，与人们的生活息息相关，尤其是大部分基层学校语文教师兼任书法教师的现状，让语文课堂成为书法教学的主阵地，学生的书写水平成为书法教学成果的重要体现。在长期的一线

语文教学 | “新大语文”教学观刍议

摘要：本文先提出“新大语文”这一教学观，并与已有“大语文”教学观进行比较分析。然后具体分析“新大语文”的理论和形成过程，以此彰显出传统语文教学中的弊病和沉珂。最后从“感染”“智慧”“思考”三个维度出

语文教学 | “教学评”一致性条件下的“评价设计”初探

摘要：随着教育改革的推行，“教学评”一致性在一线教学中逐渐生根发芽。“学习目标”是教学的出发点，是教学的灵魂，规定教与学的方向，“评价”是教师根据教学目标编制的评价方案，对学生学习情况进行预测、反馈

历史教学 | “四史”教育融入初中历史教学实践研究

摘要：“四史”教育属于历史教育，其是一个整体性理念，具有一定的政治性和思想性、历史性的特点，其可以向外传播党史、新中国史、社会主义发展史，革命教育、爱国主义、集体主义、共产主义等思想。此外，“四史”

历史教学 | 以核心素养为导向的初中历史史料实证教学研究

摘要：史料实证是当前历史教学当中核心素养培养的重要内容，本文从史料实证的思维培养出发，论述当前初中历史教学中存在的教学问题，要求从历史教师自身能力提升、改变教学方式、方法等几个方面出发，提高史料实证

历史教学 | 新课程理念下高中历史教学策略分析

摘要：随着新课改的不断发展，高中历史教学新课程理念成为一种新型的教学策略方针。在新课程理念下，教师在为学生制定教学方法时要根据学生兴趣爱好来制定，帮助学生在学习过程中提高自己的学习积极性。在课堂中，

思政教学 | 提升小学道德与法治教学有效性的策略研究

摘要：素质教育全面推行实施，对小学教学也产生重要影响，促使小学教育教学理念就此发生改变，对课堂教学也有了更高的标准要求。小学教育教学阶段，素质教育理念背景下，道德与法治教学成为备受关注的焦点，成为落

思政教学 | 德润心灵，呵护成长

摘要：道德与法治教材中的绘本材料，是编者根据内容精心选择的，是对教材内容高度概括后生动形象的体现。为更好地利用这项资源，笔者从巧用绘本，激发兴趣对接生活，指导行为承上启下，连贯教学三方面对绘本在

思政教学 | 浅谈现代教育背景下小学思政教育的困境和出路

摘要：在现代教育工作不断发展的过程中，思政教育在小学基础教育工作中的地位越来越重要。自党的十九大提出把德育作为教育的根本任务以来，思想政治教育在高等教育中的地位日益突出。小学思政教师要开创小学思想政

思政教学 | 在小学语文教学中渗透思想道德教育的实践探究

摘要：素质教育改革背景下小学语文教学注重挖掘语文学科人文性的特点，在教学过程中发挥语文学科的人文性有效渗透思想道德教育，为学生人生观、价值观、世界观的培养起到了积极的作用。教师在语文学科教学中要注重

思政教学 | 谈初中道德与法治教学中融入传统文化的策略

摘要：在现代教育教学过程中，课堂教学更加关注教材内容知识的讲解，从而忽略了对传统文化知识教育的补充，使得传统文化教育在现代课堂教学中渗透较少。传统文化是中华民族五千年的历史瑰宝，需要教师加强传统文化

思政教学 | 新高考背景下优化高中政治教学的策略探究

摘要：在新高考的视野下，教师在开展高中政治课堂教学的过程中，可以根据学生具体学习情况，和高中思想政治的学习特点，采用合适的教学策略，推进教学任务，促使学生能够在高中政治学习的过程中，取得良好的学习成

思政教学 | 初高中政治教材一体化建设的路径探索

摘要：教材是课程实施的关键载体，推动思政课教材一体化建设，对于建设大中小学思政课一体化有重要意义。通过理清教材一体化基本内涵，提出一体化建设的必要性，从教育行政管理部门、学校、教师三个维度，探索初中

德育与管理 | 幼儿园安全教育活动的省与行

摘要：幼儿园的安全教育一直是幼儿园工作的重中之重。幼儿一日生活的方方面面也都离不开安全，可以说对于幼儿的安全教育是我们幼儿园工作中一直关注和重视的话题。幼儿安全是幼儿健康成长的必要前提，也是幼儿园工

德育与管理 | 以核心素养为导向的小学班主任管理模式探讨

摘要：新课改的主要目的是在21世纪构建素质教育的基础课程体系，这就要求在人才培养的方式策略上要从原有的应试思想转变为核心素养的新理念。由于小学阶段的学生年龄较小，才刚开始了解并接触到系统的知识体系，

德育与管理 | 小学德育信息化教学策略分析

摘要：在小学阶段，学生是通过家庭生活、学校生活、社会生活三种层面建立自己的世界观、人生观、价值观，在小学班主任开展德育工作时应考虑小学生年龄、心理特点、性格特征等进行针对性教育，做到管理育人、教书育

德育与管理 | 幼小衔接中幼儿的入学准备研究

摘要：幼儿园教育与小学教育存在较大差异，且幼儿对陌生的事物具有恐惧心理，因此幼小衔接入学准备工作的开展就是要消除幼儿的恐惧心理，使其快速接受小学环境及小学教育，为幼儿的顺利过渡奠定良好的基础。但就目

德育与管理 | 习惯养成，重在细节

摘要：好的习惯对个体而言是终身受益的，个体具备良好的习惯，在生活和学习中，为人处世过程中都会对个体的行为产生无形的导向作用，促使个体朝着积极的方向发展。在教育改革的大环境中，素质教育要求个体不仅要具

德育与管理 | 幼小衔接视角下家园共育模式探究

摘要：幼小衔接作为幼儿由幼儿园向小学过渡的关键阶段，需要家长和幼儿园形成家园共育模式，帮助幼儿树立独立自主意识，培养幼儿的自主学习习惯，从而使幼儿从幼儿园到小学实现无缝衔接，尽快适应小学阶段的学习节

德育与管理 | 基于积极心理学学生心理品质培养的课程与路径研究

摘要：学生积极心理品质培养的课程与路径研究强调的是以“基于学校、在学校中、为了学校”为主要思想，开展学生心理品质培养的相关活动。积极心理品质的培养讲究“四度”策略，从学生主动参与、开发特色教材、家校

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