中华活页文选·教师版2022年第10期杂志在线阅读免费

语文教学 | 以生态阅读打开成长之门

摘要：在小学语文教学中，阅读作为增强学生文学素养和丰富自身认知的重要途径，已经成为实现素质教育的关键。但是在阅读教学的过程中，部分教师并没有重视学生的阅读感受和思维探索。这样的教学方式既无法发挥阅读

语文教学 | 浅谈新时期实现小学语文阅读有效教学的策略

摘要：在新课改政策落实落实过程中，小学语文在教学体制和教学模式上都发生了很多变化。新《课标》要求教师重视学生的能力培养和素质提升，积极引导、开发学生文化思维，让学生于文学内容的理解不断提高，促进教学

语文教学 | 思维导图教学法在小学阅读教学中的应用策略研究

摘要：在实际的阅读教学中，大部分小学生都会面对一些难题，例如存在很多不认识的生字、无法理解文章的含义，导致阅读的效果不佳。这也是语文教师需要着重解决的两个重要问题，通过合适的方法进行引导，让学生掌握

语文教学 | 高中语文整本书阅读存在的问题与对策研究

摘要：“互联网+”时代下，高中生更加倾向于碎片化阅读，从阅读中吸收的养分较弱，阅读能力偏低，因此，整本书阅读学习尤为重要。本文以《乡土中国》为例，简要阐述高中语文整本书阅读现状，并提出了整本书的阅读

语文教学 | 构建高质量语文阅读课堂的策略分析

摘要：随着课程改革的深入发展，提高学生的学科素养成为课堂教学的一项基本目标。语文学科作为基础教育阶段的核心课程，在整个学科体系中占有重要地位。语文课程以培养学生的“听说读写”能力为目标，而阅读教学阅

语文教学 | 如何创造性地阅读整本书

摘要：在教育改革的大背景下，教师应引导学生创造性阅读整本书，指导学生梳理书中的故事情节、故事线索等，让学生从多个角度分析故事人物的形象，鼓励学生在整本书阅读中总结写作手法，使学生加深对整本书中思想情

语文教学 | 小学三年级语文起步作文指导策略研究

摘要：作文作为小学语文教学的重中之重，对于提升小学生的写作能力与语文综合素养具有至关重要的作用。尤其是在三年级起步作文的教学方面，小学语文教师应该抓住重难点，以吸引学生的学习兴趣为核心，让学生爱上写

语文教学 | “双减”背景下小学语文作业设计策略探究

摘要：作业作为学习过程的重要组成部分，通过作业能够帮助学生更好地查缺补漏。因此，对于小学语文来说，对作业进行选择性设计是教师应该重点关注的问题。在对作业进行设计的时候，教师要注重作业的合理化，从而使

语文教学 | “双减”背景下优秀作业设计研究

摘要：“双减”政策的推行为初中语文教学带来了新的思考，语文作业的设计也要不断改革创新，才能最大限度发挥作业设计的优势作用。探求作业改革的路径，可以将“增值”理念渗透到作业设计当中，探索在“增值”理念

语文教学 | 提升初中语文作文教学实用性和创造性的策略探究

摘要：作文在语文课程中占有很重要的位置，教师在对学生进行初中语文作文教学时要重视方法的应用，这样才可以提升作文的实用性与创造性。初中阶段的学生思维比较活跃，但是学生对于写作技能掌握得还不是很熟练，因

语文教学 | 小学语文教学中提升提问方式有效性的策略探究

摘要：在课堂教学中师生互动的方式多种多样，其中师生互动提问最为普遍。提问是由教师发起，并让学生在思考问题时锻炼自己的思维及交流能力。但是，学生个体的接受能力及思考差异性较大，教师教学提问方式的不同，

语文教学 | 小学语文高效课堂的构建策略探究

摘要：随着素质教育的推进，推广并践行以生为本的教学理念、构建高效课堂教学已成为义务教育阶段教育教学工作的基本要求。合理构建小学语文高效课堂对提高小学语文教学效率、促进学生语文核心素养培养及全面发展具

语文教学 | 零作业背后的思考

摘要：在“双减”政策的影响下，如何有效设置小学语文课堂作业，让学生在快乐中高效完成作业是教师应该思考的问题。教师要帮助学生激发创造的欲望，使得学生在课业负担中得到释放，减轻学生的学业压力，从而实现课

语文教学 | 谈小学语文阅读教学中运用读写结合教学模式的策略

摘要：对于小学生来说，阅读、写作均是难度较大的内容，这与小学生语文知识匮乏、生活经验少有关，而最主要的还是传统教学中阅读、写作教学模式的问题，新课改背景下，这种模式已经无法实现语文教学的新目标，也无

语文教学 | 自主探究，发现新知

摘要：小学时期，学生在面对语文课堂知识学习的时候拥有自主探索的机会，要认真挖掘语文课堂学习当中的精髓，以良好的视角认真参与知识探讨，沉浸于小学语文课堂氛围之中。教师作为学生语文课堂学习的指导者，必须

语文教学 | 谈小学语文教学中如何实现德育的渗透

摘要：随着素质教育的不断深入，小学语文教学不仅需要提高学生的语文核心素养，还需要关注学生的道德修养。因此，在小学语文教学中渗透德育内容，能够帮助小学生养成良好的品行，帮助小学生塑造健全的人格，为小学

语文教学 | 小学语文大单元教学的实施路径探究

摘要：小学语文大单元教学有其重要性和必要性，本文从确定单元目标，整合教学资源，安排教学过程，设计单元评价四个方面谈小学语文大单元教学实施路径。关键词：小学语文大单元教学实施路径 DOI：10.1

语文教学 | 以策略单元教学为例，提高学生的语文读写能力

摘要：在策略单元的教学中，要引导学生学习并掌握基本的阅读策略，引起学生阅读兴趣，把方法指导和文本赏析有效结合，形成运用阅读策略的意识，并能自觉运用到阅读实践中，逐渐形成良好的阅读习惯。关键词：策略单

语文教学 | 浅谈提高小学语文课堂教学效率的措施

摘要：教学是一项有目的、有组织、有计划的实践活动。为了实现课堂教学的高效率，我们必须首先创建一个科学合理的课堂教学结构，中国目前正处于实施新课程改革的关键阶段。充分发展学生的思维能力已成为小学语文教

语文教学 | 谈培养小学生语文核心素养的有效策略

摘要：“核心素养”是指关于某一课程的学习意识、能力、方法和兴趣等综合素质的集成。核心素养概念的提出给小学语文课程教学的发展指出了新的方向，也提出了许多新的要求与问题。基于以上认识，笔者将结合个人经验

语文教学 | 初中语文阅读教学中的读写结合策略分析

摘要：在初中语文教学阶段，阅读教学和写作教学是最为关键的两个环节，从当前语文整体教学状况看，存在阅读、写作相互分离的情况，这就在一定程度上对学生语文综合素养的提升造成影响。事实上读写具有很大的关联，

语文教学 | 初中语文教学中多元化教学方法的应用策略研讨

摘要：教育事业的革新让全社会开始关注起教学方法多元化的问题。语文作为母语学科，同时也是初中教育的关键学科，社会给予的关注更为强烈，对教师的语文教法也提出了全新要求。在此环境下，作为一名新时期的初中语

语文教学 | 初中语文阅读和写作有效结合的策略研究

摘要：阅读教学和写作教学是初中语文教学中的两个重要内容，阅读教学能帮助学生对语文知识进行消化吸收，而写作教学是引导学生将所学语文知识综合运用的过程。阅读教学和写作教学存在紧密的联系。然而，受到多种因

语文教学 | 初中语文教学中培养学生主体意识的策略研究

摘要：主体意识是指学生对自己在教学活动中的主体地位的认识及发挥主观能动性的内在要求。强化学生的主体意识是激发学生学习热情的主要环节，是素质教育的重要组成部分。所以我们的教育，应注意培养学生的自主学习

语文教学 | 初中语文阅读与写作教学的有效策略研究

摘要：在目前的中学语文教育中，教师除了要强调课堂的教学效果和教学内容质量的提升之外，还需要重视自身所采取的教学方法，给学生带来更加完整的课堂形式，从而让学生在这样的学习氛围中有效提升语文综合素养。本

语文教学 | 中职语文古诗词教学中的课堂留白策略探究

摘要：随着中职语文教学的改革和发展，古诗词教学愈发受到关注与重视，诗词教学中的“课堂留白”问题也逐步成为一线教育工作者和教学研究者所探讨研究的热点。“课堂留白”这一教学手法解决了传统语文古诗词课堂较

语文教学 | 提升中职语文教学实效性的策略探微

摘要：在教育制度深化改革的过程中，社会对教育质量的重视程度越来越高，中职教育作为我国教育体系中的重要组成部分，保证相关教育工作高质量开展具有重要的实际意义。中职语文教学的根本目标是有效增强学生的发展

语文教学 | 利用微课程培养学生自主学习能力的策略研究

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2022.10.029学生自主学习能力的培养是当前教育工作的一项重要内容和要求。我们的教育要培养适应时代发展要求的合格人才，要为学生的终身发

语文教学 | 培智学校生活语文教学的理性思考与对策探究

摘要：培智学校所面对的学生，由于智力水平等原因，在知识接受上较为困难，生活语文教学是这部分学生了解生活，学习语文的关键，对于学生的身心发展发挥着重要的作用，将生活化元素带入到语文课堂中应该是培智学校

历史教学 | 初中历史课堂教学策略分析

摘要：在初中阶段，历史是一门非常关键的学科，学好历史对学生进一步了解中华民族传统文化有着十分关键的意义。除此之外，历史也是一门趣味性很强的学科，在学习中，学生可以掌握更多的常识性知识，然而当前初中历

历史教学 | 爱国主义教育在初中历史教学中的渗透策略探析

摘要：“以史为鉴”才可“通古今”，初中历史作为一门基础学科担负着对学生进行爱国主义教育、明确人类发展历史并培养其思想道德品质的重任，学科教师理应通过高效的历史教学来促使学生成长为一个有理想、有道德及

历史教学 | 以核心素养为导向的高中历史教学策略探究

摘要：“知史以明鉴，知史以明理”，通过学习历史，能够提高自身反省、觉悟能力，才能看清事态发展的利弊，避免相同的错误，因此高中生学习历史就非常有必要。学校、教师应该充分利用好历史课的功能性，通过引导学

思政教学 | 谈动画片对幼儿社会道德品格发展的影响

摘要：随着大众媒介的发展，动画片成为儿童生活中的一部分，它因鲜艳的色彩，夸张的人物形象，曲折的故事情节深受儿童喜爱，成为幼儿必不可少的成长伙伴。动画片不仅满足了儿童的娱乐愿望而且使儿童在观看动画的过

思政教学 | 高中政治教学中培养学生社会责任感的策略探索

摘要：在中国共产党的领导下，我们一步一个脚印迈向美好的未来，在这个漫长的路途中，为了更好地培养出符合中国特色社会主义核心价值观的学生，让每一位学生更加具有社会责任感，承担自己应当承担的责任，实现中华

德育与管理 | 浅谈情感教育在班级管理中的运用

摘要：对于班主任来说，如何利用情感教育进行有效的班级管理是教学过程中的重要问题，本文对此主要从以下几个方面进行阐述：重视情感引导，唤醒班级内驱力强化情感激励，激发班级生长力引发情感共鸣，提高班级

德育与管理 | 小学班级管理中提高德育实效性的策略探究

摘要：班级管理作为学校管理的重要部分，是全面落实德育目标的重要阵地。然而，在班级管理中却存在重常规，轻德育重成绩，轻德育德育方法老化德育流于形式化等问题。于是，我尝试采取以下对策加以改变：提高

德育与管理 | 论唱歌说快乐玩学法对减轻中小学教师工作量和工作压力的作用

摘要：教师教书育人，肩负着非常重要的社会责任，因此教师的工作压力不容忽视。本文对教师工作压力的来源和解决办法进行探讨，主要围绕帮助学生学习、促进学生与家长沟通、提升亲子关系、舒缓压力等十个细节进行分

德育与管理 | 《三国演义》中的管理学思想探究

摘要：《三国演义》是我国四大名著之一，具有较强的文学性和艺术性，是世界上著名的历史小说。《三国演义》中的故事情节十分生动，而且具有深刻的思想内涵，必须深入了解《三国演义》的价值，才能体现其时代意义。

德育与管理 | 初中班级管理中培养学生良好习惯的策略探究

摘要：在初中班级教学管理中，加强对学生的关注，引导学生养成良好的习惯，使学生不仅能够学到知识，还能健康成长，让学生在初中教学管理下取得更大的进步和发展。然而，当下的初中教学管理中，教师重成绩，轻管理

德育与管理 | 论学生教育和管理中的“柔性管理”

摘要：中职教育是教育体系的关键一环，需要高效且有针对性的教学理念和方法，而“柔性管理”能够在尊重学生的基础上取得培养人才的效果，值得推广。关键词：教育管理中职教育柔性管理 DOI：10.1224

德育与管理 | 谈新时代背景下班主任管理工作的创新策略

摘要：随着我国社会经济的不断发展和进步，对高素质技能型人才提出了更高要求，同时也为学校教育效果提升提供了发展机遇。学校教育教学水平的提升，是我国一项长期的改革政策。但目前班主任管理工作在创新过程中还

中华活页文选·教师版