中华活页文选·教师版2022年第12期杂志在线阅读免费

语文教学 | 小学阶段的小说阅读教学探究

摘要：小说是当代人们最喜欢的一种文本形式，小说阅读也是语文教材的重要组成部分，在培养语文素养和学生道德修养方面发挥着重要作用，教师通过改变现有教学方式，并不断创造新的教学方式，从而为学生阅读打开大门

语文教学 | 以课外阅读促进小学语文核心素养发展的策略探究

摘要：随着新课改的逐渐深入以及素质教育的普及，小学语文教学要在教育目标和教学方法方面进行一定的调整。不论是从当前的语文教学评价，还是从语文核心素养的发展来说，阅读教学在整个语文教学中占据着重要的位置

语文教学 | 提高五年级语文阅读教学有效性策略

摘要：在小学教育阶段，阅读教学是重要的教学内容，对学生语文水平的提升有着重要作用。随着新课程改革的不断深入，越来越多的小学教师开始思考提高阅读教学有效性的方法，希望能通过提高阅读教学有效性增强学生的

语文教学 | 激发小学生阅读兴趣的策略研究

摘要：对于小学生而言，阅读是学习的重要途径，因此如何激发小学生的阅读学习兴趣是现在小学阶段应该关注的重要教育内容。小学阶段正是学生打基础的重要时期，在小学阶段培养学生的阅读能力，对于学生的语文写作水

语文教学 | 初中语文阅读教学：探究性学习的价值

摘要：随着教育进入高质量发展阶段，人们对初中语文阅读教学提出更高要求，尤其在新课程改革推进和素质教育深化的背景下，语文阅读授课模式不断改善，其中，探究性阅读是主要教学方式之一。基于此，为有效培养学生

语文教学 | 浅谈线上整本书阅读教学

摘要：2020年，根据防控新冠肺炎疫情的需要，相关部门启动了“停课不停学”工作，线上教学成为中小学教育教学的主场。教育教学方式的转变在一定程度上加速了中小学教育教学的改革，也成为广大教师面临的新课题

语文教学 | 个性化阅读在初中语文教学中的应用

摘要：初中语文教师应深入研究个性化阅读的内涵和方法，利用这种教学方式弥补传统阅读教学的不足，为了更好地发挥个性化阅读教学模式的价值，语文教师需要根据不同学生的喜好和特点提供合适的阅读资料，将情境教学

语文教学 | 审美教育在高中语文阅读教学中的渗透

摘要：伴随着人们物质生活水平的提升，我们的社会当中却出现了精神文化荒芜的情况，引起了越来越多人对教育的审思。高中阶段的学生正处在青春期的年龄阶段上，学生的人格和价值观都正在得到快速的发展，因此，在高

语文教学 | 小学语文习作课程的授课策略探究

摘要：在习作教学中要注意让学生放开大脑，大胆地去描述，留给学生自由创作的空间，挖掘学生的创作潜力，实际上通过语文课程去统筹习作课程的开展，要做到训练学生的写作能力，让学生的写作思维初步形成，并通过各

语文教学 | 小学语文课堂导入的策略探究

摘要：伴随着我国基础教育的深入改革，小学语文课堂导入的策略受到了越来越多的关注。本文中笔者结合自身的教学经验，概述了小学语文课堂导入的原则和价值，并且从五个方面分析了其策略，为学生提供一个更加有趣、

语文教学 | 基于核心素养小学语文单元整体教学的探究

摘要：随着我国教育教学改革不断深化，教育领域对小学语文单元整体教学的重视度越来越高，这就要求广大教育工作者在开展教学时注重整体语文知识体系，抓住细节关键点，进行知识之间的串联，能够将知识顺利衔接。语

语文教学 | 以传统文化渗透促进小学语文教学的策略探究

摘要：小学教育在学生的成长过程中具有重要的地位，其对于学生的道德情操与修养的塑造具有重要作用。而语文在生活中无处不在，同时也是民族传统文化的传承载体，具有非常丰富的功能。因此，科学合理的语文学习除了

语文教学 | 小学语文教学中口语交际能力培养的实效策略

摘要：在小学语文教学活动中，培养学生的口语交际能力，对学生以后的成长与发展具有积极促进作用，口语交际可以说在我们学习以及生活中随处可见。因此，作为一名新时期的小学语文从教者，我们要认识到培养学生口语

语文教学 | 巧设教学情境打造高效课堂

摘要：情境教学是新课程改革的直接产物，它不仅符合新课程标准的理念和要求，也在时间的考验中充分地跳跃了出来，通过自身形真、情切、意愿等特点，展现出了独特的教学优势，不但有效地优化了学生的学习状态，更激

语文教学 | 浅谈藏区小学语文有效的教学策略

摘要：甘肃省甘南州是全国十个藏族自治州之一，地处青藏高原东北边缘，迭部在甘南州东南部，学生在日常生活中主要是用藏语进行交流，运用汉语比较少，藏区小学语文教师可以借助多媒体教学、小组合作学习、情景教学

语文教学 | 新媒体技术在小学语文教学中的应用探究

摘要：随着新课程改革在我国中小学教育中的推进，越来越多创新的思想和教育方针被运用到课堂教学中。新媒体技术的加持，让我们看到了课堂发展的新方向，同时也为我们创造了生动、活泼的教学氛围，让学生在学习中更

语文教学 | 浅议小学语文教学中的探究式学习

摘要：探究式学习方式是现阶段小学语文教学中非常重要且具有实效性的教学方式之一。随着新课程改革理念和素质教育的不断发展，社会更加注重提高学生实践能力。探究式教学就是一种能够有效提高学生语文学习效率和质

语文教学 | 浅析依托“成长银行”培养小学生自主学习语文能力的策略探究

摘要：随着我国教学改革的不断深入，人们对素质教育的重视程度也越来越高，为了更好地实现素质教育的要求，全面地提高学生的核心素养和综合能力，需要加强对小学生日常行为规范的教育管理，提高学生的德育素养，以

语文教学 | 浅谈“双减”背景下提高小学语文课堂教学效率的措施

摘要：在素质教育全面落实多年后的今天，“双减”政策的颁布对教育教学提出了更严峻的挑战和要求。“双减”政策提出的主要目标就是为了减轻学生的学习负担，减轻家长以及教师的负担，全面提高学生的学习效率，提升

语文教学 | 创设生活情境，让教学“接地气”

摘要：语文教学中创设生活情境，能让教学的方式和内容更贴近学生生活，有助于提升教学成效。本文简要介绍了生活情境创设与教学的关系，分析了在小学语文教学中创设生活情境的原则和方法。其实这样的学习方式就很好

语文教学 | “双减”背景下的小学语文识字教学探究

摘要：随着现在时代的发展和社会的进步，学生的学习压力越来越大，作业的任务也是越来越多。“双减”政策的推出和实行，在很大程度上减少了学生的压力。在“双减”的大背景下，主要就是要求让学生不能有太重的作业

语文教学 | 小学语文教育中美育渗透策略研究

摘要：在小学语文课文中，美是十分常见的事物，几乎每一篇文章都为我们展示了一个非常美妙的世界，包括作者的内心世界和描绘的外在世界。而进行小学语文教育的过程中，教师就可以从美的角度，为学生展示不一样的语

语文教学 | 展现语文教材插图的价值

摘要：插图是语文教材的重要组成部分，是不可缺少的教学资源。插图形象直观，符合低年级小学生的认知规律和思维特点，应用于低年级语文教学，便于调动学生的语文学习兴趣，辅助学生理解语文内容，驱动学生读写结合

语文教学 | 多元性复述课文，培养初中生语文综合素质

摘要：从语文综合素养教育培养角度出发，针对初中语文口语交际能力教学任务，提出多元性复述教学观念。多元性复述主要是指依托语文口语复述为核心，引入多元教学手段的一种新颖的教学策略，初中语文教学中，教师应

语文教学 | 初中语文课堂教学中微课的运用实践探讨

摘要：随着当今科技的发展，“信息化”已经成为一个备受关注的词，而初中语文作为最具代表性的学科，更应该改变传统的教学模式，运用信息化教学手段以提高初中语文教学的实效性，让初中生感受到语文的魅力。在教学

语文教学 | 初中语文故事教学法初探

摘要：初中语文课堂教学的过程中，很多教师依然按照灌输式教学开展，不仅没有提高学生的体验，还导致课程的教育出现了较多的问题，无法在长期的教育工作中取得优良的成果。初中语文课堂教学的理念、方法应站在学生

语文教学 | 摭谈初中语文多媒体教学的利与弊

摘要：如今，多媒体技术在初中语文课堂中出现的频次逐渐增多，成为一项重要的教学辅助工具。多媒体技术为课堂活动提供了图像、动画、声音等多种教学资源，具有丰富教学内容、转化知识形态等作用，促进了先进化语文

语文教学 | 关于立德树人的中职语文信息化教学的探讨

摘要：随着职业教育教学改革工作的进行，“立德树人”已成为中职教师教育教学时关注的焦点，同时也是培养优质中职学生的关键方针。“立德”要求相关教师在教学过程中关注德育，在教学之时要强化学生观念，而“树人

历史教学 | 基于核心素养的初中历史教学思考与分析

摘要：在素质教育背景下，教师应该以培养学生核心素养为教学目标，为社会培养更优秀的人才。在现代教学发展中，教师应该根据学生的实际情况采取有效的教学措施，满足学生学习需求，激发学生的求知欲望。尤其是当代

历史教学 | 基于信息技术的初中历史探究式教学设计及应用研究

摘要：初中历史信息化教学能够有效调动学生的学习积极性，并且创造一个合作探究发散式的课堂，对于学生的历史核心素养和史学思维有很大的提升。在初中历史课堂上，信息化已经非常普及，怎样用好信息技术提高初中历

历史教学 | 核心素养视域下初中历史教学的抓手

摘要：随着课程改革的不断深入推进以及核心素养的提出，在历史教学中如何提高教学质量，培育学生的学科核心素养，成为重要的议题。本文拟从以下六个方面构建初中历史高效课堂：注重时空观念，点、线结合以“问题

思政教学 | 基于体验式教学的小学思政实践教学分析

摘要：小学思政课程的实施，应大力倡导体验育人，让学生亲历活动过程，亲身实践体验，自主建构思政知识，形成思政意识，提升思政能力。小学思政教学，应防止空洞说教，关注学生体验，促进学生体悟。应坚持全时空原

思政教学 | 试析互联网资源在初中道德与法治课堂中的运用

摘要：初中学生的思维发展受到社会及身边人的影响较大，在此期间学生身心发展的可塑性也是较大的。所以教师要根据学生发展的基础与学生成长的需求相结合，在初中道德与法治课堂中引导学生建设良好的价值观念，树立

思政教学 | 初中道德与法治课教学中的互动教学分析

摘要：在初中道德与法治教学过程中，单纯依靠“师讲”这种单向的知识灌输方式是不可行的，必须要实现师生之间的双向互动方可顺利构建道德与法治高效课堂，此时创新应用互动教学法显得非常重要。需要注意的是，初中

思政教学 | 高校思政教育创新发展对学生精神情绪压力的作用

摘要：为了更好地缓解大学生的学习、生活和就业压力，有效解决学生的精神情绪压力，大多数高校都开展了思政教育课，以促使学生形成正确的思想政治价值观，增强学生自身的能力。但是，当前高校教育的现状仍不够理想

德育与管理 | 在生活中培育幼儿分享的美德

摘要：我们要培养孩子分享的美德，就应当寓“分享美德的培养任务”于幼儿的一日生活环节和各项活动中，以尊重幼儿的分享权利为前提，引导幼儿理解分享的内涵为基础，以肯定幼儿分享行为为手段入手，让孩子学会真正

德育与管理 | 借助互联网教育铸魂固本、立德树人

摘要：在互联网时代背景下，针对小学德育工作而言，需要更充分把握互联网教育的相关背景，进而在更大程度上体现出互联网的教育优势和应用价值，为真正意义上有效体现出立德树人的目标提供必要的保障。在当前的小学

德育与管理 | 略谈在网络环境下如何加强小学德育工作

摘要：互联网时代背景下，小学生与网络的接触日益密切，而网络是多样的，小学生对网络上的内容缺乏相应的判断。小学生正处在人生的重要阶段，学校的德育必不可少。在这个背景下，更不能忽视小学德育工作的重要性，

德育与管理 | 初中班主任德育中角色互换的整合应用尝试

摘要：初中时期的学生容易产生青春期的叛逆思想，无论是在家庭环境还是班级环境中，都难以与同学、家长和教师产生融洽的关系。班主任需要针对这一问题进行及时调整和管理，通过角色互换的方式帮助学生提升自我认知

德育与管理 | 中职学校班主任工作的困境及做好德育工作的有效途径

摘要：中职学生由于在以往学习时并没有形成正确的学习方法，在学习习惯养成方面也存在诸多的偏差，在一定程度上影响学生今后的全面发展。因此中职班主任需要明确自身的工作职责，加强对学生德育的重视程度，使学生

德育与管理 | “立德树人”背景下高中班主任德育策略探究

摘要：随着新《课标》对高中学生标准的不断更新，思想品德教育愈发受到人民群众的关注，高中时代是学生价值观形成的关键期，学校尤其要重视德育工作。高中班主任作为“一班之主”，深刻影响着学生学习习惯的养成和

德育与管理 | 谈留守儿童的教育方法

摘要：留守儿童的教育是教师最头疼的问题之一。为了更好地教育留守儿童，使之不断进步，茁壮成长，针对如何有效教育留守儿童，促其早日转化，文中结合德育工作实际探讨了留守儿童教育的方式、方法以及采取的有效措

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