中华活页文选·教师版2022年第21期杂志在线阅读免费

语文教学 | 挖掘清泉品味醇香

摘要：随着新课程改革的发展与落实，小学语文课程对学生阅读能力、语文素养有了新的要求与标准，因此教师必须正视当前课堂教学中存在的问题，全面解读现阶段小学生的认知特点，围绕新课改的新要求、新规定，采取针

语文教学 | “读、赏、写”结合的小学高年段语文阅读教学策略研究

摘要：阅读作为语文教学的重点内容，历来受到教师和学生的重视，但是如何切实有效地提高学生的阅读能力，是每一位语文教师都要思考的问题。在小学高年段，学生经过小学几年的学习，阅读能力已经基本形成，在此基础

语文教学 | 让学生学会猜想阅读

摘要：在长期的语文教学实践中，笔者深知阅读教学的重要性，也致力于优化学生语言文字的工作。笔者发现，基于猜想策略的语文学习，能大大提高学生的学习效率。笔者对此进行了积极的学习和探究，并认为可以聚焦文本

语文教学 | 批注在语文阅读教学中的应用探究

摘要：随着教育改革的不断推进，小学语文阅读教学的重要性越来越凸显，随之也涌现出了越来越多元的阅读教学方法，然而这些方法多倾向于如何增加学生的阅读量，往往忽视了学生作为个体的阅读体验，从而很难真正激发

语文教学 | 小学高年级语文个性化阅读教学研究

摘要：本文分析了当前小学高年级语文个性化阅读教学的现状，指出教师由于缺乏对个性化阅读教学全面准确的认识，以及缺乏个性化阅读教学经验，导致教师无法在个性化阅读教学中充分发挥自身引导作用，致使个性化阅读

语文教学 | 做好学生整本书阅读的“摆渡人”

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2022.21.006一、问题的提出开学了，每个班的图书角又要迎来一批新的小伙伴，教师说每个同学带两本自己喜欢的课外读物，我们的图书角就能更

语文教学 | 试论新课改背景下高中语文诗歌鉴赏教学

摘要：新一轮课程改革以来，语文教学理念、教学面貌和教学策略都发生了显著的变化，语文课堂也充满了生机与活力。但是，在诗歌鉴赏教学实践中，仍旧可以发现，许多教师还存在些许不足。本文以新课改为背景，简单分

语文教学 | 谈生本教育理念下如何通过群文阅读将课内外有机结合

摘要：随着时代的进步，教育领域也进行了全面的改革，在新课程改革的背景下，教学目的以及教学方式都随之进行了转变。教师的整体教学水平也需要随之提升。生本教育是近些年来提出的一种相对新颖的教育思想以及方式

语文教学 | 谈“双减”背景下如何提升小学语文课堂的有效性

摘要：“双减”政策是推动义务教育工作、降低学生负担的重要举措，要求教师在作业布置环节减轻学生压力，并严格管理各类学科培训机构。在“双减”背景下，小学语文教学需要注重课堂教学质量的提升，充分利用课堂教

语文教学 | 小学语文课堂教学中的师生互动探讨

摘要：伴随新课程改革的推进，小学语文课程目标与教学要求也有了新的变化，如何提高小学语文课堂师生互动效果，成为广大语文教育工作者需要深入思考的问题。这也需要教师在教学中始终秉持以人为本原则，增强学生课

语文教学 | 谈小学语文趣味性教学的实施策略

摘要：在新课改背景下，各学科教师必须尊重学生的主体地位，关注他们在学习过程中的内在体验，同时采取有效措施触发学生的学习动机，不断强化其求知欲和学习积极性，进而推动师生之间的有效互动，为教学质量的提升

语文教学 | 小学语文阅读与写作有效整合的途径探究

摘要：随着新课程改革的不断推进，小学教学中的重心也在不断地发生变化，当前已由向学生进行广泛的知识传授，转变为综合促进学生的能力和技巧发展，综合提升学生的思想和情感水平，综合培养学生的学习思路和学习习

语文教学 | 小学语文阅读与写作教学的整合策略探究

摘要：读写教学是小学语文教育中广受关注的内容，对小学生今后的成长和发展具有重要意义，将阅读和写作进行结合的教学方式，对小学生的阅读和写作能力都有较大的提升。但由于传统应试教育的影响，读写结合的教学在

语文教学 | 谈陶行知生活教育理论在一年级儿童家庭教育中的应用

摘要：对于孩子来说，他们认知的第一个重要环节就是家庭教育，无论从哪个角度来看，这都是极其重要的。目前，越来越多的家长也逐渐意识到家庭教育的重要性，尤其是那些刚刚进入小学校园的一年级学生，家庭教育影响

语文教学 | 谈如何在小学语文课堂教学中实施素质教育

摘要：随着国家对中小学教育问题的重视，小学教育进行了进一步的改革和创新，并将新课改在多个年级层层推进，而语文教育作为我国中小学生培养文化素养和学习基本礼仪的前提，成为本次新课改的主导科目，从而针对语

语文教学 | 聚焦核心素养，多维并举构建小学语文高效课堂

摘要：小学语文是学生学习的基础学科，作为必修学科，语文包含了必要的语言表达能力和语言文化知识，对学生的品德也有一定的熏陶作用。小学语文教学强调学生的素质教育和综合能力的培养，教师在开展教学活动中，有

语文教学 | 谈如何在初中语文教学中培养学生的思维能力

摘要：初中语文知识的学习有助于培养学生的多种思维能力，用合适的语言表达自己的想法，这也是初中生思维得到有效培养的重要表现。基于此，本文对初中语文教学中学生思维能力的培养进行探析，涉及的内容有逻辑性思

语文教学 | 浅谈如何提高初中语文教学的有效性

摘要：本文主要对如何提高初中语文教学有效性进行阐述，首先对提升初中语文教学有效性的基础进行分析，其次从激发兴趣，增强学生的阅读能力；与时俱进，转换以往教学模式；注重质疑问难，促进学生语文思维的形成；

语文教学 | 谈初中语文“微作业”的有效设计

摘要：随着信息技术的不断发展，微课、微视频等信息化手段开始在教育体系中广泛应用，“微作业”也由此产生，此种作业类型不仅设计精致，而且非常短小，不仅可以提高作业的质量，还符合“双减”政策的要求，可以减

语文教学 | 谈如何培养外来务工子女良好的初中语文学习习惯

摘要：当前，外来务工子女教育培养问题成为当前教师着力解决的问题。鉴于良好学习习惯的培养可使学生以积极的态度面对学习，使学生形成良好的学习能力，从而使学生受益终生。所以，教师可以将良好学习习惯养成当作

语文教学 | 运用多媒体优化初中语文课堂教学的策略探究

摘要：“多媒体运用”与“运用多媒体优化”是完全不同的概念。前者关注的是多媒体本身（包含技术、资源、设备等），运用多媒体的实质，等同于取代板书表达、挂图演示、实物展现等教学途径。而后者关注的是多媒体的

语文教学 | 行知合一：以生活反哺初中语文情境教学实践初探

摘要：陶行知认为，在教育当中要讲究行知合一，“行是知之始，知是行之成”，从行动中收获认知，只有这样才能有效发挥教育的作用，使学生成为知识的践行者和创新者。“生活即教育”是陶行知生活教育理论中的本体论

语文教学 | 基于能力分类的初中语文教学方法初探

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2022.21.023目前，部分教师受传统教学理念的影响，过于关注学生的考试成绩而忽视语文学科核心素养，特别是语文能力的培养，导致很多学生并

语文教学 | 坚持“双减”政策，优化语文作业设计

摘要：作业设计及其活动是学科体系中的有机组成部分，是对课堂教学活动的延续。设置作业的根本目的在于对教与学的即时反馈，为进一步优化后续性教学设计提供实质性依据。然而在传统学科活动中，“密集化”教学尤其

语文教学 | 初中语文教学中读写结合的策略初探

摘要：初中语文教学强调语言学习与运用的有机融合。在语文学习过程中，听说读写缺一不可。研究读写结合教学，寻找读写结合点，使学生在理解教学内容的同时，有效提升学生的语言能力。基于此，从初中语文教学读写结

语文教学 | 中学语文教学中的“读写融合”策略分析

摘要：“读写融合”教学法进行科学的推广，对于提高当前中学语文教学课堂效率，帮助学生更好地理解语文学习的本质具有重要的意义。开展阅读活动应注重对学生语文阅读的质量，语文阅读活动的最终效果，语文阅读方法

语文教学 | 高中语文教学与传统文化相结合的策略探究

摘要：当前，传承传统文化成为现代教育改革过程中的核心词汇，尤其在现代这一各类型文化“百花齐放”的大背景下，如何让传统文化占据学生思想的主流，让传统文化在学生群体中得以留存，就显得非常重要且必要。所以

语文教学 | 思维导图在高中语文教学中的应用策略研究

摘要：在新时期的教育背景下，思维导图逐渐成为一种至关重要的教学辅助手段，对于教学活动的优化产生了极大的推动作用。为此，笔者对思维导图相关的文献资料进行了搜集整理，并着眼于教学实践展开研究。而本文将结

语文教学 | 浅谈高中语文教学现状及对策

摘要：高中生的语文课堂教育一直以来都被人们所重视，高中语文教师也在承受着各种压力，想方设法地搞好中学语文课堂教学工作。课堂是语文教师教学的场所，是培育学生自主学习的精神殿堂，课堂教学的效果直接影响学

语文教学 | “主题研学”实践提升学生的语文素养

摘要：随着素质教育的深入开展，教师在教学中由主导地位逐渐转变为引导地位，教师在教学过程中越来越重视学生学习的主体地位。语文作为我国教育的主要科目，其教学模式也在不断革新，目前很多初中语文教师在教学中

语文教学 | 盘活课程资源，渗透人文教育

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2022.21.031《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，

语文教学 | 作业设计，永无止境

摘要：作业设计与教学设计同样重要，好的作业设计可以起到加深认识、开发思维、提高兴趣、促进学生学科核心素养发展的作用。王月芬教授的《重构作业》这本书，系统深入地论述了作业设计的思想流派，作业设计的现状

语文教学 | 以核心素养为导向探寻李商隐诗歌的时空意识

摘要：本文以部编版初中语文李商隐《夜雨寄北》为教学解读对象，基于语文核心素养，结合生活实际，进行以课堂对话探索古诗主旨，感知诗歌的时空意识，进而体悟诗歌的审美内涵，以启发教学策略的设计与思考。关键词

语文教学 | 以核心素养为导向的古诗词教学案例研究

摘要：新版语文教材大幅提升了古诗词的比重，这意味着语文教学回归汉语言学习的本质，并突出中华传统文化传承。语文教师在进一步强化古诗词教学的同时，还需要注意通过古诗词教学去落实语文核心素养培养目标。本文

语文教学 | 谈成就“写作”的有效“阅读”方式

摘要：“多读多写”成为提升语文素养的一大法宝，但是不是只要多读就一定能提升语文素养呢？如果不注重阅读的方式，可能效果不大。只有注重阅读后的积累、运用，最终积淀、内化成自我的“知识建构”，语文素养才能

历史教学 | 谈初中历史视角下的《西游记》

摘要：从文学视角来看，《西游记》有很多脍炙人口的名章名篇，例如大闹天宫、三打白骨精等。同样，站在历史的角度来看，《西游记》也承载了很多历史因素，包括唐僧的真实历史人物由来，西行的背景和影响等。本文用

历史教学 | 高中历史教学中培养学生学科核心素养的策略探究

摘要：当今社会，人们对传统文化越来越重视，历史这门学科是连接人与传统文化的桥梁，通过对历史的学习，学生能够了解国家的历史。高中教师在展开历史教学时，培养学生的文化素养是关键，同时教师思考如何在历史教

思政教学 | 谈特殊教育学校小学道德与法治教学中渗透德育的措施

摘要：在我国步入新课程改革发展阶段后，相关部门对特殊教育学校有了新的定位，特殊教育工作者的教育思想理念也随之得到了极大提升，这使得传统的特殊教育中的德育模式中存在的问题逐渐凸显出来，教育方法和管理模

德育与管理 | 试论如何做好学校管理工作

摘要：伴随着社会经济水平的提升，教育行业得到了一定程度的发展，基于新课改不断发展的背景，对于学校教学管理工作提出了十分严格的要求，这从一定程度上要求学校校长具备较强的能力以及良好的创新意识。在本文中

德育与管理 | 关于以德治校的思考与实践探究

摘要：自“以德治国”这一理念提出后，学校肩负着培养建设社会主义人才的使命，怎样才能够切实落实“以德治国”，是学校目前面临的主要问题。所以，理论界近几年对“以德治国”作了大量的学术研究，并在校园治理中

德育与管理 | 新形势下高中班主任管理工作的创新方法探究

摘要：班主任作为班级管理的重要成员，在班风建设和学生管理中发挥着重要作用。班主任的职责不仅仅是教会学生知识，还要树立良好的班风，使班级环境积极向上。高中阶段的学生，思想已经基本成熟，具有自己的想法和

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