语文教学之友

观察思考 | 精心打造语文教育的三维空间

摘要：语文教学不能拘泥于现状，必须要善于创新，与时俱进，充分发挥语文学科的特色，为学生的健康发展奠定基础。语文教师必须从学生实际出发，为学生提供丰富的语文学习资源和学习机会，满足其日益增长的求知需求，

观察思考 | 谈初中语文课堂中“学情”的把握

摘要：初中语文课堂中“学情”的把握是一个动态的过程。将课前、课中与课后的三个阶段“学情”作为共同体来研究，即课前进行学情分析，先学后教；课中依据学情变化，以学定教；课后根据评价与反馈，再次收集学情，以

教学视点 | 基于学习任务群的专题学习研究

摘要：“学习任务群”是中学语文新一轮课改的必然趋势。“学习任务群”以“群”的形式对语文学习内容和课程进行重组，整合了阅读、口语交际、写作等学习项目，高度体现了语文学科的“综合性”和“实践性”。有效实施

教学视点 | 生本理念下高效语文课堂的构建方法

摘要：新课改背景下的语文课堂教学，非常注重生本理念。贯彻生本理念对学生学习地位的转变、学习方式的优化都具有积极的指导作用。教学中教师应全面、深刻地理解生本理念的内涵，并将生本理念贯彻到初中语文课堂教学

教学视点 | 学习任务群视角下情境任务教学实践

摘要：创设情境任务是语文学习任务群高效实施的重要环节，也是有效落实新课改的核心内容。当前语文学习任务群教学过程中，一些课堂情境任务出现了“不合宜”“不准确”“不真实”的现象，背离了语文学科的人文性、工

教材研讨 | 《故都的秋》虚词运用之妙

摘要：《故都的秋》是统编版高中语文教材必修上册第七单元的一篇课文，作者巧妙运用动态助词传达闲适的情思，凭借结构动词舒缓了文本节奏，运用联结词呈现情感递进，使文章顺畅，脉络分明，恰到好处的语气词运用营造

教材研讨 | 挖掘文本中的独特情感

摘要：语文学科具有人文性和工具性相统一的特点，在教学中要注重文本情感的挖掘，让学生一边学习语文基础知识，一边丰富自己的情感认知，从而获得全面发展的动力。语文教师必须遵循学生的成长规律，从不同的角度探寻

教材研讨 | 《林教头风雪山神庙》的人物与景物描写

摘要：《水浒传》中关于林冲这一人物形象的描写传神的篇章之一就是“林教头风雪山神庙”。解读此类文本要抓住人这一个核心，同时也要关注与人物相关的景物描写。从标题来看，林冲是以林教头的身份出现的，除了身份之

教研之页 | 高中语文大单元教学有效策略研究

摘要：在新一轮高中语文课程改革中，大单元教学受到语文教师的广泛关注。教师在准确理解其内涵的基础上，创建大单元教学体系。以统编版高中语文新教材为例，从“小情境”实现“大目标”、由“小任务”建构“大项目”

教研之页 | 一字未宜忽　语语悟其神

摘要：《大雁归来》是统编版语文八年级下册第二单元的一篇课文。作为典型的事理说明文，教师可从阅读提示入手，引导学生在明晰学法的基础上，通过初读、细读、再读三个环节感受作者的抒情笔法与浪漫情怀。关键词：《

教研之页 | 学习支架下的“学习任务群”微专题教学实施

摘要：“学习任务群”是新一轮语文课改的要求，也是高中语文学习的必然趋势。聚焦微专题，设计学习支架，让学习更加深入而高效，更有利于“学习任务群”真正落地。以统编版高中语文必修上册第四单元“家乡文化生活”

教研之页 | 黄昏渐远渐浓　意蕴愈品愈深

摘要：《君子于役》是《诗经》艺术形式的典范之作，诗篇风格充分体现了《诗经》“思无邪”的特点。从行役诗角度看，“黄昏晚景图”衬托出主人公的悲苦境地；从爱情诗角度看，黄昏景象巧妙地铺垫了主人公情感在岁月中

阅读研究 | “整”读“细”学：把阅读还给学生

摘要：20世纪西方文学批评经历了“以作者为中心——以文本为中心——以读者为中心”三个发展阶段。纵观理论视角的三次转向，文本意义的产生离不开文本、作者、读者三者之间的交互，这对语文阅读教学具有一定的借鉴

阅读研究 | 角色代入法在小说阅读教学中的运用

摘要：小说是诸多文学体裁中独具魅力的一种文体，其情节或舒缓或激荡，人物形象鲜明，语言肖形肖情，入木三分，深受读者喜爱。然而传统的小说阅读教学偏重于教者的讲授，学生很难有真切的感悟。在新课改背景下，教师

阅读研究 | 高中语文群文阅读教学策略探究

摘要：群文阅读教学模式在国内教育领域中已取得丰硕研究成果。以优化高中语文群文阅读教学质量为目标，结合人教版高中语文教学案例，从群文议题、群文材料、群文教学三个维度出发，探究群文阅读教学模式应用于高中语

测试关注 | 在语言知识运用中提升阅读思维能力

摘要：阅读是动态思维的过程。教学中教师要有效地将学生的语言知识升级为思维过程，充分提升学生解决问题的能力。其中，语言知识运用是发展思维的基础，是提升审美能力的关键。以2022年全国新高考语文I卷为例，

测试关注 | 新课标视域下中考现代文阅读考点分析与答题策略

摘要：初中语文阅读教学是提升学生阅读能力的重要环节。纵观近年中考阅读试题发现，现代文阅读所占比重逐年增加，综合新课标要求，理清中考现代文阅读考点，从辨别文体、寻找关键词句等方面探讨答题策略，以期实现学

测试关注 | 探索新时代高考语文写作的有效途径

摘要：近年来，高考作文命题在落实“立德树人”理念的前提下，更倾向于从宏大视角切入，凸显对中华民族发展进程的现实关注，同时引导学生在学科情境中回归生活。作文命题指向宏观视野，学生下笔常出现套话、空话、假

说词论句 | 以“景——影”为例简说古今字

摘要：通过阐明古今字的概念，明确古今字与通假字的区别。以“景——影”为例兼评教材注释。关键词：古今字；通假字；“景”；“影”古今字是在某一词义上先后产生的、形体异中有同的汉字，原来的字称古字，后造的字

说词论句 | 著作权使用说明

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说词论句 | 征稿启事

《语文教学之友》杂志1981年1月创刊，由河北省教育厅主管，廊坊师范学院主办。本刊主要面向中等学校以上教师及教育机构的研究人员，始终遵循服务语文教学的办刊宗旨，刊登探讨语文教学理论与方法、推广语文教学

说词论句 | 每月作文

阅读下面的材料，根据要求写作。北方优秀期刊2022年8月，由于连续多日40℃高温，重庆山区多处发生森林火灾，火场为山地地形，平均坡度20°，最大坡度70°，加上风势大、烟雾浓，山高林密、地形复杂，给消