语文教学之友

高考在线 | 从群文阅读的视域审思高考古诗词鉴赏题

摘要：2022年高考语文全国乙卷古诗词阅读题由单一文本赏析变为复合文本的比较阅读，题目难度攀升。教师可从群文阅读的视域分析高考命题变化及解题思路，反思教考衔接，并在群文阅读教学中创造更加自主、开放的阅

高考在线 | 基于图式理论的高中语文阅读教学研究

摘要：阅读是一种积极主动建构的过程。在高考语文试题中，阅读题占据半壁江山，有效地考查了学生的语言表达与思维发展能力。在教学中，教师可以运用图式理论激活学生的生活经验和知识储备，使学生形成整体的阅读经验

高考在线 | 巧用写作支架 生成深度之文

摘要：近几年的语文高考作文题紧密联系时政热点与现实生活，侧重考查学生的高阶思维能力。考场作文是考生在规定的时间内围绕一定写作指令进行动态思考的过程。要求考生能够结合自己的认知体验，逐层发现思辨缝隙，使

教学视点 | 谈微课在高中语文课堂中的应用

摘要：在信息技术不断发展的背景下，微课具有十分广泛的应用前景。尤其在高中语文教学中，将微课和语文教学相融合，可以最大限度地彰显微课的优势，提升课堂教学质量和效率。结合高中语文教学实践，对微课的应用展开

教学视点 | 巧用插图 助力文本教学

摘要：人教版初中语文教材有大量的插图，这些插图不仅丰富了教材内容，立体展现了教学信息，而且有助于学生开展深度学习。但是，在实际教学过程中，教材中的插图却没有得到师生的足够重视，其价值也没有得到充分发挥

教学视点 | “情感共振”，点亮高中语文课堂

摘要：在高考的重压之下，有的语文教师过多关注学生的分数，忽略了教学中情感元素的融入，导致课堂教学变得枯燥乏味，师生关系也变得冷漠疏离。因此，在高中语文教学中教师应采用“情感共振”的教学方式，使语文课堂

教研之页 | 核心素养背景下初中语文综合性学习的优化策略

摘要：初中阶段是培养学生语文核心素养的关键时期。部编版初中语文教材注重综合学习对学生语文核心素养的培养。在教学过程中，教师应将阅读、写作、口语交际与综合性学习活动结合起来，增加学生的实践机会，全面提升

教研之页 | 初中语文教学的听说训练思路构建探析

摘要：强化学生的听说训练，既是语文课程改革的重要内容，也是素质教育的必然要求。具备良好的听说能力不仅有助于改善学生的学习状态，还可以促进学生人际交往能力的提升，为学生以后的发展打下良好的基础。在初中语

教研之页 | 论支架式教学在“戏剧”单元的有效运用

摘要：“良知与悲悯”是统编高中语文教材必修下册第二单元“文学阅读与写作”的戏剧学习任务群。“戏剧与人生”作为一种新型的关联形式进入了中学语文教材，教师在教学过程中应紧扣单元主题，从支架式教学着手，结合

教古诗文 | 备课“五步走”使“教”更具设计感

摘要：当前部分教师存在授课时随意性比较大、教学内容固化、教学形式僵化、教学效率低下等问题，其主要原因还在于教学设计上。回顾总结《邹忌讽齐王纳谏》一课的备课经历与体会，总结出教师要使课堂教学过程真正成为

教古诗文 | 诵读·欣赏·感悟：让古诗词课堂“活”起来

摘要：古诗词蕴含着中国优秀的传统文化，是初中语文教学的重点和难点。在初中语文古诗词的教学中，教师要引导学生诵读、欣赏、感悟古诗词，运用有效的教学方法促使学生充分理解古诗词所表达的情感，领悟古诗词的魅力

测试关注 | 中考作文“情境写作”的妙用

摘要：“情境写作”是指教师精心设计或与学生共同创设某种情境，让学生将所闻、所见、所感用文字表达出来的写作方式。情境写作能够改变作文千篇一律的弊端，学生以命题者提出的情境开展写作，可以更好地表达自己对生

测试关注 | 立足“语篇”理念解惑论述阅读

摘要：新高考改革以来，论述类文本题型一直是师生重点关注的题型。通过批阅南京市考生试卷，发现学生容易走入只关注独立语句的误区而导致失分。因此，在日常教学中教师应引导学生立足“语篇”理念，关注标题、语篇结

测试关注 | 中考语文小说情节梳理题分析

摘要：初中生对叙事性小说较为钟爱，语文教师在教学中应借助叙事小说阅读文本的优势，引导学生在兴趣的驱动下开展学习。小说阅读的情节梳理是中考语文必考的重点内容，在试卷中占有一定的比重。通过对中考语文小说情

教材研讨 | 品读《芣苢》：领略《诗经》的文化意蕴

摘要：《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，其内容和手法都值得推敲和学习。《芣苢》是诗经中的“叠词”之最，其简练的语言风格、“排比”的写作手法等，都值得深入研究。从诗歌的语言、意境、主题入手，通过品读诗歌

教材研讨 | 解读《秋天的怀念》蕴含的情感元素

摘要：当代作家史铁生在1981年创作了叙事散文《秋天的怀念》，用平实的语言讲述了自己与母亲朝夕相处的一些细节，表达对已故母亲的回忆与怀念。从叙事角度对《秋天的怀念》中蕴含的情感元素进行分析，并探讨有效

教材研讨 | 祥林嫂的刚烈

摘要：祥林嫂“一头撞在香案角上”是《祝福》中的重要情节，表明祥林嫂性格的刚烈。历年来关于祥林嫂的“从一而终”论，值得商榷。根据祥林嫂的成长经历，结合课文内容，对祥林嫂“从一而终”的说法进行质疑分析。关

作文教学 | 基于陶行知“求真”思想的个性写作实践探究

摘要：陶行知先生在语文学习时强调“求真”的思想，注重真实情境的创设和真实写作空间的构建，从而引导学生写出真实而又有自我存在特点的文章。2017年版新课标强调“注重个性化体验和自我表达”，结合教学实践，

作文教学 | 雅韵谱新曲 学子赋佳篇

摘要：中国是“诗词国度”，学生学习写作古典诗词是对优秀传统文化最美的传承。当前的高中生虽读过一些古诗词，却极少有人能写出像模像样的律诗、绝句，也很少有人能填出“靠谱儿”的小词。如何让学生将眼前景、当下