东野圭吾《解忧杂货店》的空间叙事研究
作者: 王垚昕《解忧杂货店》是著名作家东野圭吾的代表作,小说以时光交错、空间并置的方式向我们展示了一系列围绕浪矢杂货店发生的故事,在杂货店中我们见证了不同角色的心灵困惑,不同角色对生活、情感和家庭的思考。在小说中可以感受到多元的空间叙事。文学作品在空间叙事中展现了独特的空间形式、空间叙事维度以及空间叙事表现手法,这些空间叙事的具体内容共同构成了跨时空的空间叙事,为文学作品的多元化发展提供了借鉴。
整个社会空间的构成和运作是叙事的一种形式。空间叙事理论认为,社会空间是一个动态系统,不同的空间结构和关系都受到社会环境的影响。《解忧杂货店》是东野圭吾所写的小说,是一本用简单有趣的方式描述人与人性的小说。这篇小说文笔流畅,情节紧凑,以多空间的信息交互为载体,构建多维度的虚拟环境,以时间和空间的变化来叙述多主体的事件。《解忧杂货店》通过扭曲时间的方式,让读者进入不同的空间,感受不同空间下的人物关系,利用空间并置,首尾呼应,达到回环的空间效果。
一、《解忧杂货店》的空间形式
约瑟夫·弗兰克首次提出了“空间形式”这个概念。空间形式是小说叙述过程中的一种形式,是相对于时间形式而言的,是将现在、过去、未来相结合的表现方式。从叙事的角度看,空间形式可以分为语言的空间形式、故事的物理空间形式以及读者的心理空间形式。
(一)突出的话语空间
在《解忧杂货店》中,利用解忧杂货店这个空间,敦也、翔太、幸平进行了跨时间的语言对话,以对话的形式来推进整个事件的进行与发展。在这本小说中,整个空间可以看作一个事件基础地点的支撑,利用牛奶箱的神奇功能,进行具体事件的交流,以回复来推动事件的发展。小说中的话语空间也是文本时间,是小说内容在文本中呈现的时间状态。《解忧杂货店》在整个故事中突出了话语空间,在小偷对话的过程中,“两边时间流速不同”“外界短短的一瞬间”体现了整个故事空间的变形,在整个空间中往往不能判断时空的发展变化,通过信箱对话的方式,可以很清晰地把握时间的变化,达到时间共鸣。例如,小偷们通过与武藤晴美的对话信息了解到时间上的差异,进行时空的定位,并预测日本当时的经济走势。这种对话的方式突出了时空上的共鸣,使读者很容易融入当时的空间叙事中进行想象,利用话语构建出当时的空间进行叙事,突出了小说中话语空间的重要性。
(二)拼图式的故事物理空间
故事的物理空间是文学作品中最直观的空间形式。物理空间是小说人物存在和活动的地点、环境以及小说的叙事背景。《解忧杂货店》利用店铺、信箱,将过去和现在连接在一起,表现出不同时间下的真实性,使读者切身感受到《解忧杂货店》在时空中的碎片化和真实性。例如,在《解忧杂货店》中,小偷们从废弃杂货店接收到一封信,对卷帘门的投信口和牛奶信箱的描述等,都展现出了故事物理空间的真实存在但是又神秘莫测的背景。另外,在《解忧杂货店》中,被描述的故事空间,每一个都难以捉摸具体的时间,每个故事空间在时空的叙事割裂中,呈现碎片化的特点,但只要重新整理这些碎片化的故事空间,就能清晰地了解故事物理空间在时间中的变化。
(三)营造读者心理空间
空间叙事不仅包括话语空间叙事和故事的物理空间叙事,还包括读者心理空间叙事。《解忧杂货店》通过并置具体的时空事件形成空间叙事中的闭环,引导读者认识叙事内容,使读者身临其境地感受叙事空间的变化,以环环相扣的具体空间事件形成读者复杂有序的心理空间,进一步激发读者的兴趣与情感共鸣。东野圭吾在叙述空间变化中的事件时,使小偷通过牛奶箱中的信件与“来自天上的祈祷”交流,而“来自天上的祈祷”就是第一章小偷们的行窃对象——武藤晴美,第二章的音乐人与第三章的小男孩又相互关联。这些例子为读者讲述了在不同时空但又有联系的故事,既通过此种方式展现了某段时间的具体事件,又以回复寄信人问题的方式升华了人物的心灵,展现了人物心灵的变化过程。整个小说体现了人性的善与恶,救赎与自赎。同时,回复中的交流过程也为读者营造了思考空间,从而使读者通过对话和叙事沉浸式地感受当时的事件空间,引发读者思考与想象,这种空间叙事,为读者营造了一个心灵交融的空间。
二、《解忧杂货店》的空间叙事维度
(一)个人空间
在《解忧杂货店》这本书中,其空间叙事可以从三个空间维度进行分析,分别是个人空间、社会空间和现实空间。个人空间,主要是个体人物角色构成的文学空间。东野圭吾通过复杂的人物情绪和人物性格的描写,在不同空间叙事中使人物呈现了不同的特征,使每一个角色在每一个事件中都有自己的个人空间。例如,敦也在第一章主要发挥推动主线叙事发展的作用,在进行回信等行动时是一个行动指导者,在最后一章以其恻隐之心指出致富方法。在武藤晴美的空间,通过和小偷三人的沟通,武藤晴美的思想发生了改变,同样三人组在思想上也有了转变,这是个人独立思想的发展与变化。可见,在不同的章节,人物的塑造方式是不同的,《解忧杂货店》通过描写展现了人物在不同事件中的不同态度和行为。在不同的空间,每个人的独特性构成了独具特色的个人空间。
(二)社会空间
社会空间是两个或两个以上的主体构成的人物角色以及社会背景,并不是单一主体构成的空间关系。社会空间下,人物与人物之间是互相关联的,社会背景是通过人物之间的关系凸显出来的。例如,敦也三人和武藤晴美,他们的人物形象逐渐由模糊到清晰,是逐渐转变的。信中的叙述表现了当时武藤晴美的生活状态以及当时其内心的迷茫。敦也的母亲、武藤晴美在各自社会空间的人物叙述,表现了当时社会背景下女性的社会状态与女性独立自主的人生追求,也充分展现了小说空间下的具体发展时间和脉络。这种社会空间的叙事,有利于读者更好地阅读与理解,也有利于社会空间下人物角色之间的关系的塑造。
(三)现实空间
《解忧杂货店》在空间叙述的过程中,不仅表现了小说人物的个人空间以及事件发生的社会时间,还蕴含了给读者情绪发泄和小说情节思考的现实空间。一方面,《解忧杂货店》将主线故事由浅入深地推进,敦也三人发现时空穿越,然后逐步了解信箱的时空穿越,在这个过程中作者是通过推理逻辑进行叙事的,这也给读者留下了一定的想象和思考空间,使读者随着一步步推理进行现实空间的想象。另一方面,东野圭吾在《解忧杂货店》中利用小说空间叙事描绘了当前现实空间存在的社会现实,包括亲情、爱情的选择,自我救赎,社会的发展,人性的变化等。东野圭吾以一种跨时空穿越的理念连接现在、过去和未来,利用章节间藕断丝连、层层递进的关系创设多个可疑点,吸引读者注意、推理和思考。比如,敦也三人进入杂货店,之后收到了月兔的来信,而二者在同空间,时间却是不同的,这便会使读者产生疑问,进而对此情节进行进一步思考。这一过程凸显了《解忧杂货店》蕴含的现实空间的维度。
三、《解忧杂货店》的空间叙事方法
(一)直接叙事和间接叙事相结合
在《解忧杂货店》这本小说中,采用了直接叙事和间接叙事相结合的方法。直接叙事是将人与人之间的对话进行直接的表述,间接叙事则是通过第三人称的语气进行转述。一方面,文章大部分篇幅是采用直接叙事的方式进行空间叙事。在敦也三人进行信件交流时,叙事描写中多以对话交流为主,以直接叙述的方法向我们展现了人物对事件的态度,完整又真实地表达了当前空间内的具体事件,使读者更能理解人物之间的交流,加强了读者对内容的代入感。另一方面,文章也利用了小部分的间接叙事进行空间叙事。文章的第一章向我们介绍了浪矢杂货店,起到了承上启下的连接作用,既解释了人物收到信箱莫名来信的诧异,也为下文继续收到不同类型的信件作铺垫。因此,东野圭吾将直接叙事与间接叙事相结合,使其空间叙事更加丰富和完整,人物的情感展现得更加饱满,逻辑更加严谨。
(二)客观叙事与主观叙事相结合
从主体性角度来看,《解忧杂货店》在空间叙事的过程中,运用了客观叙事与主观叙事相结合的叙事方法,以客观叙事为主。在整个小说中,多是通过敦也三人的对话以及具体的对杂货铺信件的描写进行客观叙事。其按照每个事件本来发生的人物、经过、地点进行叙事,在讲述信件中的事情的时候,并未带有任何感情色彩,保持着空间事件本身的客观性。而在客观叙事具体信件事件的同时,敦也三人对事件进行讨论,作者使用第一人称、第三人称对信件事件进行表达,在具体的语言交流上也是从自身认知体系出发进行事件的具体评论和交流。从这个角度来说,《解忧杂货店》在人物的交流中侧面反映了主观叙事的方法的使用,主客观相结合的叙事方式也使读者也更加清晰地了解事件的发展过程,更加身临其境地感受空间事件的变化。
(三)多种叙事顺序相结合
《解忧杂货店》这本小说,将多种叙事的顺序相结合,构成了色彩多样的跨时空空间叙事。首先,在信件叙述的过程中,大量运用了顺序叙事。在往来的信件中,信件的发送者根据事情的发展过程讲述事件,使敦也三人了解整个空间事件的来龙去脉,也有利于读者厘清事件中人物的角色和情感。其次,小说中运用了倒叙的方式进行空间叙事。例如,在第四章插入的披头士乐队,在后文中有所提及,按照时间线来说,第四章设置了一个悬念。这里运用了倒序的叙事手法,更好地引出了下文的内容,进行了很好的过渡。最后,小说中运用了补叙的叙事方法。例如,第五章中描写了敦也三人在学校时期的生活,补充说明敦也三人进行偷窃活动的原因。这种补叙的方式,也更加详细地描绘了具体事件,提高了故事本身的空间衔接程度,使整个小说的结构更加紧密。综上所述,在《解忧杂货铺》这本书中,对空间叙事的描写,运用了多种叙事手法。多种叙事手法的运用,使整个空间叙事更加紧凑,逻辑更加严谨。
四、结语
东野圭吾的《解忧杂货店》从跨时空的角度,采用了单线空间与多线空间相结合的空间叙事,运用了多样的叙事方法,构建了个人空间、社会空间和现实空间的多维空间角度。文学作品在创作过程中要打破传统的空间角度,给予读者更多的现实空间,要运用多种叙事方式将整个逻辑推理结构变得更加严谨。(河南开封科技传媒学院人文学院)
作者简介:王垚昕(2001—),女,河南三门峡人,本科,研究方向为汉语言文学。