歌曲《爱人送我向日葵》的创作特征及演唱技巧

《爱人送我向日葵》是丁善德先生在1961年创作的，歌曲曲调宛转悠扬，抒情性色彩鲜明。歌曲通过对新知识分子下乡精神面貌的描绘，体现了在当时时代背景下知识分子的生活状态、艺术情调。听众能感受到歌曲中蕴含的青年男女对美好生活的向往和追求，以及所表现出的对淳朴劳动情感的歌颂。《爱人送我向日葵》在我国艺术歌曲发展历程中起到重要的过渡作用，具有极其重要的艺术价值和历史价值，值得进行深度研究。

一、《爱人送我向日葵》的创作背景

丁善德先生在创作《爱人送我向日葵》的过程中倾注了很多心血，表现出他在当时社会背景下对民族音乐振兴和民族音乐文化崛起的实践探索。《爱人送我向日葵》布局缜密、构思严谨、情感真挚淳朴，音乐风格的时代性、群众性特色鲜明，并且这种特色在歌曲旋律、和声及曲式结构、音乐材料的选择中都有体现。解读丁善德先生对《爱人送我向日葵》的创作，能看出歌曲中主要表现的是对新生活的歌颂、对党的歌颂、对劳动者的歌颂，歌曲中蕴含着积极向上的生活态度和精神信念。《爱人送我向日葵》创作于中华人民共和国成立初期，当时我国音乐艺术的发展受到西方音乐文化的影响，老一辈音乐家开始在创作中表现出对中华民族特色音乐的追求，因此，在歌曲中融入了传统民歌元素，也借鉴了西方的音乐元素。当时我国社会逐渐趋于稳定，音乐事业的发展开始受到重视，一批艺术歌曲随之出现，特别是艺术歌曲中融入了对民族化和音乐化艺术风格的认可，丁善德先生在创作《爱人送我向日葵》的过程中也受到这方面因素的影响。

二、《爱人送我向日葵》的创作特点

对《爱人送我向日葵》的创作特点进行分析，能看出丁善德先生在创作中融合了民族声乐元素，形成了特色的艺术风格。

（一）多调性音乐结构

《爱人送我向日葵》在创作中主要使用了远关系转调凸显作曲特色，整个曲目中丁善德先生主要设置了4次转调，分别为从降G大调转入B大调、从由B大调转入G大调、从同主音G大调转到g小调、由g小调转入降G大调，转调的应用使艺术歌曲表现出创造性的音乐艺术特点，形成了短小不规则的音乐结构形式，并且每次转调都清晰明了、直观简单，能够将歌曲中所要表达的情感充分传达出来。从和声角度分析《爱人送我向日葵》，能看出丁善德先生在创作中混入了不同调性的和声，形成了中西结合的特殊音乐艺术效果。而从歌曲的曲式结构角度看，艺术歌曲采用了A+B+A’的三段曲式，呈示段（A段）总共10小节，和声结构为Ⅰ—Ⅵ—Ⅰ，调性为降G大调，随后转入B大调，呈示段后的连接部分总共7小节，随后歌曲进入展开段。展开段（B段）为18—21小节，调性为G大调，展开段的和声结构仍然是Ⅰ—Ⅵ—Ⅰ，展开段后的连接部分为11—26小节，调性为降B和声大调，在结束时使用了半终止，能突出表现后续展开段进行，歌曲的曲式结构也由此表现出明显的“呈示—连接—展开”模式，这部分奠定了歌曲曲式结构的总体基调。在展开段后使用了6小节连接，进入27小节，进入再现段（A’段）。再现段为27—34小节，调性为降G大调。

在A+B+A’的三段曲式中，丁善德先生使用透明化的和声进行，并且综合应用多种和声大调形成特殊修饰效果。同时，丁善德先生在创作《爱人送我向日葵》的过程中严谨认真，在严格遵循A+B+A’三段式结构的基础上，注重调性应用的灵活多变，各个段落连接部分的描写也具有精细化的特点。具体来看，全曲行进中总共设置了4次调性的变化，并且能形成与钢琴伴奏深度融合的效果，还多次转化和声大调，使得旋律伴奏之间的关联更加紧密。同时，三段曲式连接部分的精细化设置，进一步表现出每一次转调中丁善德先生的精心安排。此外，在《爱人送我向日葵》中，丁善德先生还创造性地融入传统曲式结构，应用了特殊手法，使曲调结构精细化特色明显，歌曲主题表现更加鲜明，每一部分的关系更加密切。

（二）曲调与伴奏有机融合

在艺术歌曲的创作和表现中，钢琴伴奏是比较重要的构成元素，钢琴伴奏声部的设置能使旋律特征更加鲜明。同时，钢琴伴奏的巧妙应用，可以使伴奏织体与艺术歌曲形成互相衬托的作用。因此，作曲家在创作中需要重视钢琴伴奏的设置，以高超的技巧融合曲调和伴奏。《爱人送我向日葵》创作于20世纪60年代，此时我国艺术歌曲蓬勃发展，甚至可以说艺术歌曲创作进入了黄金时期，自身作曲技法已经初步形成了比较固定的模式，并且在艺术歌曲创作中钢琴伴奏发展也比较成熟。在丁善德创作的《爱人送我向日葵》曲目中，调性的变化起伏跌宕，旋律分段也比较鲜明。同时，丁善德先生在曲调布局方面重视钢琴伴奏的配合，通过伴奏织体的交叉运用使歌曲的艺术特性更好地展现出来。在歌曲和声进行上，丁善德先生通过歌曲前奏部分音乐结构的设计和应用，让音乐情感基调的表达更加突出。

而分析《爱人送我向日葵》的和声创作可以发现，丁善德先生在创作中采用了功能性和声进行。这种和声进行的应用暗示了他在伴奏声部旋律的创作方面使用西方音乐调性加以装饰，功能性和声进行的应用和西方调性的装饰使得歌曲整体旋律结构的民族性调性更加鲜明。值得一提的是，丁善德对《爱人送我向日葵》的创作没有沿用传统伴奏声部旋律设计方法，他更加追求西洋化调性与民族性调性的契合点。伴奏声部的和声基本上选择调式Ⅵ级和弦结构，这种结构的应用弱化了西洋伴奏旋律与民族性调性之间的差异，使西洋化的调性和民族调性的融合效果更好。此外，丁善德先生在《爱人送我向日葵》的创作中将伴奏和曲调结合，以丰富的曲调搭配不同调性的伴奏织体，使歌曲的整体性音乐结构布局分化成为同一伴奏织体但是不同调性的分段式结构。这种结构增加了音乐的丰富性，也能让观众在欣赏过程中更好把握音乐主题。

三、歌曲《爱人送我向日葵》的演唱技巧

艺术歌曲的演唱实际上是对艺术歌曲的二次创造，科学选择演唱技巧、进行高质量演唱处理，能将音乐歌曲的艺术特色、情感特色等充分表现出来，有助于帮助听众更加深切地体会艺术歌曲的创作思想内涵。在演唱丁善德先生的歌曲《爱人送我向日葵》的过程中，要想提高演唱质量、凸显歌曲演唱的艺术性，演唱者需要在演唱过程中注意以下演唱技巧：

（一）品味歌词，咬准字音

在演唱的过程中，深度解析歌曲的创作背景和歌词中融入的思想情感、精神内涵，能够帮助演唱者更加准确地感受歌曲曲调、声韵的变化等，也能使演唱者对歌曲的情感、风格等形成清晰认知，为演唱奠定基础。同时，在中国艺术歌曲的演唱过程中，最关键的一点就是咬字清晰，只有做到唱腔圆润、咬字清晰，字正腔圆，才能更好地实现情感传达的目标，进一步凸显艺术歌曲的演唱特色。在演唱《爱人送我向日葵》歌曲前，演唱者要先对歌词内容进行系统分析和解读，逐字逐句分析歌词的要点和表现的情感。例如，可以对第一句“我和爱人来相会”中的“我”进行分析，注意到在演唱过程中应该有意识控制咬字时停留声母“w”的时值，使演唱表现更加自然，达到归韵的艺术效果。同时，演唱者需要重点注意演唱过程中歌曲的长音部，注意保持尾韵母发音。例如，在“他送我这一团向日葵”这一句歌词中，“葵”是最后一个字，时值为四拍，“葵”字的拼音为“kuí”，在演唱过程中“u”是主要母音，“í”则是次要部分，因此要适当保持“u”延长演唱，并且不能出现变形问题，凸显归韵的正确性，使每个字之间都能获得良好衔接。

（二）重视情感，细腻传达

在艺术歌曲演唱过程中，情感的细腻表达是提高演唱质量、凸显演唱艺术性的重要基础性工作。在《爱人送我向日葵》的演唱环节，演唱者领悟丁善德先生在歌曲中融入的情感是提高演唱情感传达效果的重要前提。从创作情感看，歌中主要表达了一位下乡知识分子姑娘对美好爱情生活的向往和歌颂。对歌曲的情感表现特色加以研究，则能看出《爱人送我向日葵》歌曲篇幅短小，与传统歌剧咏叹调类型的演绎存在一定差异，因此，演唱者的声音表现不应突出强烈对比，不应使用华丽的唱腔，而是应通过气息的控制和节奏力度的把握，将歌曲中细腻的情感展现出来。同时，演唱者在演唱过程中可以适当融入肢体语言和表情的变化，凸显情感变化的层次性，展现《爱人送我向日葵》独特的情感表达艺术魅力。从气息控制与情感表现的角度进行分析，艺术歌曲的演唱中的气息控制是比较关键的环节，演唱者应通过吸气、呼气以及放松和保持气息的稳定性实现对气息的调控，以便在演唱环节更好地展现艺术歌曲音色变化和情感表达的效果。

基于《爱人送我向日葵》气息的控制和情感的表达进行分析，丁善德在创作《爱人送我向日葵》的过程中主要是借助向日葵意象抒发个人对爱情的看法，歌曲整体上能突出以物传情的艺术特色。受到歌曲情感表现的影响，演唱者在演唱时应借助实物向日葵花束增加舞台渲染力和表现力，使演唱的情感更加真挚。在演唱第一部分时，演唱者需要面带微笑，眼神向远方延伸，微抬笑肌，营造出一种与远方爱人相见的氛围。在演唱“没有玫瑰，没有玫瑰，一团圆圆的向日葵”时，演唱者可以先使用摊手动作回应“没有玫瑰，没有玫瑰”的歌词，然后为了在演唱的同时互动，可以将舞台上的向日葵捧起来，边挥舞向日葵边演唱。演唱“一团圆圆的向日葵”一句时，演唱者应同步做出表情动作，表情上要注意流露幸福的情感，同时与听众进行眼神互动，向观众传达歌曲中的真挚爱情情感，感染听众。在演唱高潮句“啊，他送我这一团向日葵”时，为了突出情感传达效果，演唱者的表情应该更加激动，同时搭配相应的肢体动作，可以在演唱的同时手臂自然向上抬，形成打招呼的姿势，将情感、情绪的递进变化充分传达给听众，让听众也能沉浸在歌曲中。同时，将动作、表情和歌曲演唱融合，让受众产生视觉和听觉的双重触动，引发情感共鸣。演唱者根据《爱人送我向日葵》歌曲的特点，优化演唱过程中的气息控制、动作表现、表情控制等，就能进一步增强舞台演唱环节情感表现力和艺术渲染力，艺术歌曲的演唱也能形成激发观众的情感，引发听众的情感共鸣。

四、结语

《爱人送我向日葵》是我国音乐艺术发展史上具有代表性的音乐作品，解读《爱人送我向日葵》能对中华人民共和国成立初期艺术歌曲的发展产生深刻的理解，也能对当时特色音乐文化的发展形成深刻的认识。新时期在研究和分析艺术歌曲时可以将《爱人送我向日葵》作为典型案例，深刻认识歌曲的创作特点和演唱技巧，为演唱者的演唱和在演唱过程中实现二次创作提供有价值的参考。

（西北大学现代学院）

作者简介：原庄圻（2001—），女，山西长治人，本科在读，研究方向为音乐学。