构建家庭教育指导服务体系需要协同发力

“构建家庭教育指导服务体系”已经写入“十四五”规划。“十四五”规划立足家庭教育工作的现实基础和面临形势，精准化完善家庭教育指导服务机制体系建设，在推进中小学幼儿园普遍建立家长委员会，开展家庭教育主题宣传活动，积极引导多元社会主体参与家庭教育指导服务等方面提供了方向和目标。

家庭教育指导服务体系是一项综合性、系统性、专业性很强的工作。搭建家庭教育指导服务平台，构建家庭教育指导服务体系，需要学校、家庭、社会等责任主体积极主动提出并践行可检验、易操作的家庭教育指导服务举措，推动形成学校、家庭、社会“三位一体”有机结合的育人机制。

学校作为家庭教育指导的重要阵地，要强化教育人的专业定位。学校教育要延伸至家庭，持续完善家庭教育指导课程体系，培育专业化家庭教育指导团队；教师要经常与家长沟通，主动家访和交流，并及时调整教育方向和措施；通过家长学校定期组织培训，积极引导家长丰富育人知识内容；利用视频、邮箱、热线等多种方式，畅通学校和家庭之间联系；建立对特殊家庭教育的帮扶措施，协调解决家庭教育矛盾，引导构建和谐融洽的家庭环境。

家长作为家庭教育指导的直接人员，要强化教育人的主体责任。要积极参加学校活动及管理，履行主体责任，与教师相互配合完成家庭教育指导活动，让学校与家庭同心、同向、同行；要主动适应时代社会变化，转变家庭教育观念，优化教育方法，加强家庭教育知识学习，增强教育子女的责任心和自信心；要主动加强陪伴、鼓励、交流，与子女建立相互尊重、和谐融洽的亲子关系。

社会作为家庭教育指导的重要环境，要强化与社会力量的协作配合。社会支持是家庭教育的关键一环，政府要积极引导多元社会主体参与家庭教育指导服务，充分调动、统筹社会各界资源，完善联动机制，探索多部门深入长效合作，鼓励和支持有条件的机关、社会团体、企事业单位为家长提供公益性家庭教育指导服务，共同实现立德树人根本育人目标。

（作者单位：河北省定州市发展和改革局）

编辑：王金梅