推行全员导师制要抓好重点环节

推行全员导师制要抓好重点环节

近日，上海市教委印发《上海市中小学生全员导师制工作方案》。推行全员导师制不仅可以改善只有少数人（班主任）空忙的情况，还有助于构建全员、全过程、全方位育人的新格局，是助力中小学教育高质量发展的又一有益探索。在具体的工作实践中，学校应突出抓好以下环节：一是学校要启动“先培训，后上岗”机制，以教育科研部门和各级教育学院为依托，构建三级联运的常态研修机制和分层分类培训体系；二是学校要依据上级有关指示精神，结合本校教师思想工作实际，制订符合实际的工作目标；三是定期或不定期督导检查，整体评估教师上一阶段的工作，让教师看到自己取得的成绩，明确存在的差距和今后努力的方向，有助于激励先进、鞭策后进；四是学校制订有关全员导师制的考核要求，对教师的表现进行评价，并将其作为评优选先、职称评定的指标，以激发教师参与全员导师工作的积极性。（于钦金）

加强“馆校合作”须多管齐下

近年来，各类博物馆、展览馆因拥有珍贵藏品和稀缺资源愈发受到青睐，但由官方或学校组织的“馆校合作”项目并不多见。因此，要想建立“馆校合作”长效机制，需做好以下配套工作。

一是做好顶层设计。教育主管部门应充分考虑学生的年龄认知以及学习时间等因素，整合当地现有的博物馆资源，建设一批优质的博物馆、展览馆教育教学实践基地，并挂牌对外公示。同时，要做好开发配套的“馆校合作”实践课程或相关“资源包”“课件库”等，供区域内的中小学校下载使用。

二是开展多样教学。学校要灵活选用教学形式，以满足不同学生的需求，可以组织学生现场参观，也可以采取远程线上教学的方式让学生“云参观”，还可以邀请博物馆人员到学校授课。

三是建立评价机制。地方教育主管部门要及时对“馆校合作”实践课程的实施情况跟进评价，从相关规定落实情况、活动方案质量、过程组织情况以及活动效果、后续跟进延伸等方面进行评估，并分门别类，建章立制，形成一定的评分细则与对应分值，以督促学校与博物馆扎扎实实开展合作，形成育人合力。（王必闩）

警惕培训退费陷阱

据报道，暑假期间，一些不法分子通过伪造政府部门公文，诱导家长学生添加QQ号或加入QQ群，以校外培训退费名义实施电信网络诈骗，造成恶劣影响和严重危害。面对诸多诈骗陷阱，广大家长和学生的确要“擦亮眼睛”，提高自身的消费权益保护意识。在支付培训费用时，不要支付超过3个月或60个课时的费用，还要注意缴费安全，可通过官方渠道“校外培训家长端”APP（可在各手机应用商店下载）选课、购课、消课、投诉，更好地维护自身合法权益。如有疑问，可及时拨打110或有关培训机构主管部门电话求证、求助。（石向阳）

编辑：徐春霞