点燃教育高质量发展新引擎

“建立中小学校党组织领导的校长负责制，重在加强党对教育工作的全面领导，我们要在局党组提出的‘办有温度的教育，打造有灵魂的学校，培养有情怀的校长教师，培育有德才的学生，赢得有希望的未来’的办学实践中，确保教育教学各项工作始终沿着正确的政治方向高质量发展。”高台县教育局党组书记、教育党工委书记、局长单国成在局党组会议研究推进建立高台县中小学校党组织领导的校长负责制时强调。

立足顶层设计，高台县各级各类学校持续加强党对中小学校的全面领导，以落实立德树人根本任务为核心，创新建立中小学校党组织领导的校长负责制工作思路，进一步健全发挥中小学校党组织领导作用的组织体系、制度体系和工作机制，持续深化教育体制改革，夯实学校党建基础。通过促进党建工作和教育教学深度融合，大力实施“优教行动”，切实以高质量党建引领教育高质量发展，为“十四五”教育改革发展奠定坚实基础。

坚持“稳”字当头，校准党建引领“定盘星”

高台县将全面建立中小学校党组织领导的校长负责制作为办好教育的重要抓手，县教育局党组第一时间确立“局党组牵头、党工委具体指导、党组织全力落实、党员全员参与”机制，研究出台《贯彻落实〈关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）〉实施方案》，明确县级层面重点推进的10项任务；成立调查摸底工作小组，对县域内各公办中小学、幼儿园逐一调研摸底，精准掌握各中小学、幼儿园党组织设置、领导班子配备等情况；制定“一校一案”，研究提出具体落实措施，确保高台县教育系统建立党组织领导的校长负责制方向准确，稳步推进。

“建立中小学校党组织领导的校长负责制，选优配强党组织书记和校长是关键。”单国成说。高台县将优化中小学校党组织设置和运行机制作为建立中小学校党组织领导的校长负责制的第一要务，着力强化党组织书记和校（园）长配备，健全完善学校党组织和行政领导班子成员双向进入、交叉任职机制。在成立党委的高台一中、职业中专分设党委书记和校长，在其他成立党支部的中小学、幼儿园推行党支部书记和校（园）长“一肩挑”。

同时，发布《高台县各中小学校党组织委员会会议、校长办公会议（校务会议）议事规则示范文本（试行）》，指导各中小学校健全完善党组织委员会会议、校（园）务会议议事规则，进一步规范议事内容、议事程序、会议决议执行办法，规范落实党组织会议、党政联席会议等制度；持续完善协调运行机制，全县各中小学、幼儿园在把准正确办学方向、全面贯彻党的教育方针、规范办学行为、加强青少年思想政治教育等方面的“定盘星”“压舱石”作用全面凸显。

“实行党组织领导的校长负责制，进一步厘清了党组织书记和校长工作职责，完善了党组织委员会会议、校务会议议事机制，大事集体决策，小事沟通交流。在学校基建项目、大额资金使用、绩效考核、教师评先晋级等‘三重一大’事项和重要工作中，突出体现了党组织的领导作用和校长负责制的优势。通过党组织集体决策，广大教育工作者的积极性高涨，执行力更强。”高台县第二中学党支部书记、校长周兴斌说。

“我校全面建立党委领导的校长负责制，紧扣‘围绕教学抓党建，抓好党建促教学’理念，坚持党建思想引领、党员先锋引领、红色文化引领，融合青蓝工程推进，融合教育科研提升，融合统战队伍助力，融合群团组织带动。通过开展党性教育、岗位奉献、结对帮扶等活动，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用，有效助推教育教学质量稳步提升。”高台县第一中学党委书记葛生禄说。

据统计，高台县各公办中小学校党组织覆盖率达100%，除高台一中、职业中专党委外的中小学、幼儿园党支部书记和校（园）长“一肩挑”比例达100%，各校（园）均已建立健全党组织委员会会议、校（园）务会议议事规则。探索实施“党组织书记全面统筹抓、党组织委员包组分级抓、支部党员定班结对抓”的党建促教学责任机制，党组织在学校各项工作中的引领作用充分发挥。

“在全县各中小学校建立党组织领导的校长负责制，不是简单地将党组织书记和校长换位置，而是在‘三重一大’等事项决策中发挥党组织把方向、管大局、抓班子、带队伍、保落实的作用，把准学校发展的正确方向。”高台县教育局党组副书记、教育党工委专职副书记周文邦介绍。高台县还将党组织领导班子建设作为建立中小学校党组织领导的校长负责制的重要保障，组织中小学、幼儿园党政领导班子成员开展任前全覆盖廉政谈话，任后第一时间召开警示教育大会，组织观看警示教育专题片，教育引导广大领导干部时刻绷紧廉洁自律这根弦。

坚持“精”字为要，打造发展引领“生力军”

“我们将打造全县教育系统‘先锋领航工程’党建品牌作为建立中小学校党组织领导的校长负责制的有力抓手，创新实践载体，凸显教育特色，引领学校党组织和党员教师对标找差距、争先进、立足岗位做贡献，培树一批理想信念坚定、业务技能过硬、师德师风优良、工作业绩突出的教育战线优秀党员。”周文邦说。

据了解，高台县着力统筹“党建+教育”融合发展，持之以恒地打造以“师德引航、育人引路、业务引领”为主要内容的“先锋领航工程”党建品牌，创新开展“四亮四比四争四带头”“三岗联创”“三带三帮”等活动，全面实施党员教师佩戴党徽进校园、进课堂，以及“培源强基”计划“书记项目”，持续加大党员培养、储备力度。

“我们工作室共有成员16名，其中党员7名、入党积极分子6名。工作室以实施‘先锋领航工程’为切入点，一方面，以专业知识学习交流、读书沙龙、教学研讨、课堂观摩等形式，开展‘先锋领航我能行’活动，有效提升工作室成员个人素养；另一方面，持续开展‘先锋领航我引领’活动和定单式教研活动，工作室成员与乡村学校教师结成师徒队子，采取线上交流、线下指导等方式，开展‘同课异构磨课’活动。同时针对乡村学校教研薄弱点，开展送培送教和专项研讨活动，采取上示范课、专题讲座、课堂诊断、主题研讨等方式，有效促进乡村教师专业化成长。”高台县小学数学名师工作室领衔人王晓英说。

据统计，今年以来，高台县教育系统新发展党员30名，培养入党积极分子176名，申请入党人员64名，全县党员教职工占比达44.5%。目前，评树命名“先锋领航工程”党员示范岗42个，“教学先锋、育人先锋、管理先锋、服务先锋”54名。全县共建立名师工作室8个，其中党员领衔工作室6个。全县26名正高级职称教师中，有20名党员；党员骨干教师占在职党员教师总数的69.6%，党员队伍活力持续激发，党员教职工在教育教学等工作中的先锋模范作用不断凸显。

“在党支部的引领下，学校更加注重教师队伍建设，教职工向党组织靠拢的积极性高涨，党员教师的主人翁意识增强，主动担当作为，学校党组织、行政班子的决策力和执行力全面提升。”高台县宣化镇中心小学党支部书记、校长桑有说。高台县宣化镇中心小学党支部将打造“先锋领航工程”党建品牌作为建立党组织领导的校长负责制的有力抓手，将党建工作融入教育教学管理全过程、各方面，创新党建工作模式，有效破解了党建、教学“两张皮”的问题。

高台县还积极引导各级各类学校党组织结合城乡不同区域、不同学段的学情校情实际，创新“先锋领航工程”实践载体，推行“一校一品”党建品牌化建设，涌现出了高台一中党委“凝智345，聚力党建+”、职业中专党委“3456”、高台二中党支部“三培养、四率先、五成为”党员素质提升、高台三中党支部“三纵四横四化”无盲点零距离服务、宣化镇中心小学党支部“四亮、双培、一旗帜”等党建品牌工作模式。

在各级党组织的引领下，高台县职业中专入围省级中职教育“双优校”建设单位，成为首批“甘肃省职业教育红色文化研学旅行示范基地培育建设对象”；县第四中学小学部挂牌中国工农红军高台董振堂红军小学；高台县被教育部确定为全国义务教育优质均衡先行创建县，全县教育质量稳步提升，党建引领助推教育事业发展的成效进一步凸显。

坚持“实”字打底，唱响立德树人“主旋律”

“我们依托自主设计建设的青少年学生思政教育实践基地‘红色教育主题园’，创新性地对青少年学生开展思政教育，讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，引导广大青少年听党话、感党恩、跟党走。”高台县职业中专党委书记王多权向基层党建示范点观摩团人员作讲解时这样说。

高台县始终将落实立德树人根本任务作为建立中小学校党组织领导的校长负责制的落脚点，贯穿于思想政治教育全过程、各层面，突出“五育并举”，深入实施未成年人思想道德建设“金种子”工程，加快建立中小幼一体化德育体系；大力开展青少年学生理想信念、爱国主义、优秀传统文化和革命传统教育；创新实施以“深化思政课改革创新、打造红色文化教育基地、开展红色文化主题宣讲、红色经典读书征文、红色足迹研学旅行、红色主题社会实践”等为内容的“红色基因传承”十大行动，引导广大青少年学生从小听党话、永远跟党走，扣好人生的“第一粒扣子”，着力构建德智体美劳全面培养的教育体系。

“同学们，奥运会上中国健儿勇夺金牌，神舟十三号航天员太空授课……我们青少年更应该发奋图强，自强不息，为中华民族伟大复兴贡献自己的力量。”高台县第三中学教师盛丽萍在思政课上勉励学生。

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。高台县始终坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，健全完善县委、县政府领导和教育局党组成员联系中小学校、思政课教师制度，组建县级基础教育思政课教师培训专家团队，挂牌建立中小学思政课爱国主义教育和红色基因传承教育基地。同时，开展了中小学思想政治教育“十个一”系列活动，探索完善党组织书记、校长、政教主任、大队辅导员、班主任兼任思政课教师的队伍补充机制和中小学思政课教师轮训、考核评价、“老中青”传帮带机制，深化思政课改革创新，加强中小学思政课教师学术交流、专业发展、宣传表彰、实践研修，全县中小学思政课建设体系进一步完善。目前，培育市级思政课名师工作室1个、思政课省市县骨干教师49名。

“我们将矢志不渝坚守为党育人、为国育才的初心和使命，将全面建立中小学校党组织领导的校长负责制作为办好教育的根本保证，着力推动党组织领导的校长负责制在全县教育系统落地生根，助推全县教育高质量发展，顺利通过全国义务教育优质均衡先行创建县验收。”单国成说。

编辑：彭雪亮