从“映山红”到“江财红”

江西财经大学落实立德树人根本任务，按照“培养创新创业型人才的革命理想比培养他们的工作才能更加重要”的育人理念，积极利用和挖掘江西红色资源，发扬红色传统、传承红色基因，将井冈山精神融入创新创业人才培养实践，深度融合红色文化教育与“信敏廉毅”校训，将根植于江西红土地的“映山红”之“魂”融入学校立德树人的“江财红”之中，走出了一条特色鲜明的创新创业型人才培养之路。

一、强化顶层设计，以“三化四进四环”创新育人体系连通创新创业型人才铸魂路径

以“映山红”之“魂”育人，就要将红色文化浸润于学校人才培养的全员、全方位、全过程，将赓续红色基因的内在要求转化为育人生动实践，内化为学生的坚定信仰和实际行动。

一是积极探索红色文化育人“三化”新路径。学校立足于井冈山精神融入创新创业人才培养模式，探索出理论教学专题化、实践教学生动化、教研活动学术化于一体的红色文化育人“三化”新路径。在理论教学上，学校设置红色经典阅读和“红色文化十讲”等专题教学；在实践教学上，学校坚持将“映山红”作为品牌引领，开展国旗日日升、党课周周讲、好事月月评、新苗季季育、红歌年年唱等系列活动，实践育人成效显著；在教研活动上，学校成立红色文化研究中心，设立课题研究思政专项，打造“红土地”学术论坛，出版“江财红”系列专著，逐渐形成具有“江财红”底色的人才教育体系。

二是构建赓续红色基因“四进”新体系。学校积极推进红色文化进人才培养方案，“信敏廉毅”进课程大纲，教案、荣誉进学生档案，先进事迹进宣传文案，育人成效在红色文化浸润中愈发显著。将红色文化铸魂创新创业型人才纳入培养目标和毕业要求，增设“中共创新史”等红色文化课程和“财经纪律学”课程；强化校训精神教育，邀请携带校旗成功攀登珠穆朗玛峰，生动诠释校训精神的校友邓超来校作“毅而弥坚 因爱奔跑”主题报告，让校训精神薪火相传；在制定教学大纲、设计教学方案时，突出红色文化与校训精神的教学内容；设置“文明寝室”等集体荣誉和“映山红”学生党员先锋等个人荣誉，并将所获荣誉记入个人档案。

三是构建红色文化铸魂“四环”新机制。学校坚持做好、做实、做精、做活学生入学、在校、离校和毕业后“学校以我为荣”四个环节的教育。从入学教育起，学校开设入学红色教育课堂，把红色文化融入新生辅导课、班会课等，新生军训开展学唱红歌、看红色电影、讲红色故事等活动；学校建设红色文化广场、伟大建党精神广场，开辟党史学习馆、校友创业馆等，让学生在校学习生活期间通过环境浸染、知识教化、学术熏陶、创业体验，将铸魂教育融入学习生活各环节，具化为学生的行为体验；毕业离校期间，创设“毕业生党员最后一课”，举办毕业生交流会等活动，引导毕业生将井冈山精神和革命理想带入工作，使得“映山红”转化为学生和校友创新创业的内生动力。学校自办学以来，已为国家培养了30多万名人才，其中有“改革开放40年百名杰出民营企业家”王文京、“第五届全国非公有制经济人士优秀中国特色社会主义事业建设者”郑跃文、著名经济学家吴晓求等。虚拟现实（VR）现代产业学院学生余文鑫成功捐献造血干细胞混悬液169毫升，用于挽救13岁白血病患儿，以大爱成就新生，以奉献点亮生命。

二、赓续红色基因，以“三融入一结合”创新育人模式融通创新创业型教育教学体系

学校植根于红色江西，在教育教学中全方位融入红色文化和校训精神，构建“映山红+‘信敏廉毅’素质”创新创业型人才培养模式，融入创新创业型教育教学体系，深化育人理念，将“映山红”内化为“江财红”。

一是融入思政课教学，突出“信”的主导地位。以红色故事教学为切入点，推进思政课教学改革，抓好思政课教师队伍建设，形成具有“江财红”底色的思政教育体系。

二是融入校风学风建设，发挥“敏”的示范驱动。以“映山红”品牌为引领，落实国旗日日升、党课周周讲、好事月月评、新苗季季育、红歌年年唱“五维”，打造“映山红”学生党员先锋班、“映山红”文明寝室标兵、“映山红”研究生支教团、国旗护卫队、合唱团、“映山红”思政网络平台“六翼”，以“一品五维六翼”特色品牌驱动校风和学风建设。

三是融入学生思想教育，强化“廉”的行为养成。立足财经类学科专业特点，发掘红色文化和中华优秀传统文化中的“廉”元素，有效融合廉洁教育与专业教育，发挥主题党日、班会课、法治讲堂等的作用，强化学生廉洁自律的主动性、自觉性。

四是结合社会实践，锻造“毅”的优良品质。开展“红色走读+”活动，打造“万企调查”项目，推出“青马工程系列”及红色文化调研，组织学生参加“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛红色文化专项活动，培养学生攻坚克难、开拓创新的毅力和能力。

三、强化系统思维，以“两协同一考核”创新育人机制贯通创新创业型人才铸魂过程

学校始终坚持红色文化铸魂育人的系统思维，整合校内外资源和力量，建立工作考核机制，促进创新创业型人才协同培养。

一是强化系统思维协同校内力量。建立全员参与的统筹建设格局，实施学校党委书记、校长“一把手”工程，建立牵头负责机制，推进工作落实。由学工部牵头“映山红”铸魂育人工作，明确学院、党群部门、行政教学辅助单位的人才培养职责，凝聚全校力量培养创新创业型人才。

二是加强合作交流协同校外资源。开拓学校与地方政府、企业、院校及行业协会的合作服务渠道，与井冈山市等地达成战略合作关系，发挥协同联动作用，挂牌合作运营“井财小镇”，融入红色文化教育元素，为学生创新创业建立孵化平台，形成校地、校际、校企等内外协同培养机制。

三是构建考核机制强化教育实效。构建学校党政主抓，创业教育学院和其他相关部门协同的工作考核机制，出台《江西财经大学创新创业考评办法》等制度性文件，常态化考核“信敏廉毅”素质的创新创业型人才培养的实际成效。