有爱有温度，助力学生成长

著名教育专家王金战曾说：“教育的目的不仅是传授本领，更重要的是唤醒和激励。简而言之，教育不是灌满，而是点燃。”这是笔者作为一名班主任始终坚持的教育理念。班主任工作素有“千条线、一根针”之说。班主任不仅是学生学习和生活的组织者、引导者，更是他们精神世界的塑造者和班级的服务者。笔者不仅关注学生学习成绩的提升，更关注他们性格的养成、价值观的树立和未来的发展方向。

“有什么样的班主任就有什么样的学生。”班主任在很大程度上决定整个班级的精气神，他们的言传身教形塑着学生的行为规范。可以说，在教育教学工作中，班主任的责任更重、要求更高、任务更杂、挑战更大。笔者在日常工作中不敢有任何的松懈和侥幸，唯恐背负“误人子弟”的骂名。首先，要做一个“让学生瞧得起的教师”；然后，慢慢向“让自己心安的教师、让学校骄傲的教师、让历史铭记的教师”境界发展。在班级管理方面，可从以下几点入手，为教育创造无限可能。

以情入手，用爱润心，相信并尊重学生

“亲其师，信其道。”师生之间信任最重要。能被人信任，是对自己莫大的肯定。师生之间要想关系融洽，教师必须信任学生，给予学生肯定，这样班级的各个方面都会向好发展，班级也会是一个强有力的集体。教师作为人类灵魂的工程师，其重要性不言而喻，他们直面班级的日常管理和学生的成长发展，也是学生在校期间的“大家长”，与学生相处最久、沟通最勤、关系最近、交心最深；也是学生通往成功路上的助力者，师生之间要建立起牢固的信任关系，保证学生在校期间能够学到更多的知识，不断地充实自己，将来做对社会有用的人。

走近学生，倾听心声，抓住教育瞬间，方能收获颇丰。我们不能对学生之中出现的问题视而不见，应该要更用心去关爱学生，尤其是关注班级里那些看上去最不可爱的学生。作为班主任，笔者常常利用课余时间，与学生零距离交谈，及时发现问题并提出中肯的建议和解决方法。曾经，班上学生小明（化名）上课经常迟到，学习比较自由散漫，经常不来学校也不请假。笔者打电话向他家长了解情况，他没来学校连家长也不知道。笔者一个人坐在办公室发呆许久，想想都后怕，因为这样的学生很可能会得抑郁症，重则会自残。记得第一次和他谈心的时候，他的防备心很强，不愿与笔者沟通交流。在学校一次运动会上，他为班级赢得了荣誉，笔者抓住这个难得的教育瞬间，在全班学生面前夸他阳光帅气，在运动会赛场上潇洒无限；同时，提醒他如果有特殊情况不来学校，要向班主任请假；无论是学习还是生活，只要有进步，就及时表扬他。

有一天，他主动找到笔者，说有事和笔者说。他哭着告诉笔者，他父母在闹离婚，爸爸时常提出让他辍学，家庭氛围非常不好，无法让他安心上课，问笔者该怎么办。后来，笔者去他家进行家访。最后，他父母一致同意让小明住校，安心学习，专心备战高考。随着小明的学习成绩不断提升，他爸爸的情绪也有所好转。高考结束，他的分数达到了一本录取线。这件事让笔者相信，教师的真诚付出，家长和学生是可以感受到的，事情也会朝着我们想要的方向发展。

营造团结友爱、积极向上的班级氛围

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”高一开学第一节课，笔者就和学生们说，笔者最重视班级的团结与合作。高考的竞争是全省的竞争，不是本班或者全年级的竞争。学校里的学习资源有很多，比如教师、同学、图书馆，这些都是“活生生的资源”。学问就是“边学边问”，如果只学不问，可能故步自封，也可能钻牛角尖，我们应多请教、多探讨，互帮互助，最终实现共赢的目标。

班主任要同时承担班级内部管理和接受学校行政管理的双重职能，是班级名副其实的“第一责任人”。班级生活是学生经历集体生活的重要载体。班主任需要做好班级的日常管理，在班级中营造互助友爱、健康向上的集体氛围，在日常生活中落实立德树人。

同时，还要培养学生的大格局和阳光积极的精神风貌，凡事力争做到极致，而对奋斗的结果做好最坏的打算。要抵制内耗，培养学生以平常心迎接每天的学习和生活，始终相信明天会更加美好。

学校会开展一些常规活动，如运动会、羽毛球比赛、重大节日庆典等，要认真组织学生参加，让学生在活动中感受乐趣的同时，能有所收获。此外，笔者根据班情、学情积极开展各项班级活动。活动目的在于培养学生的班级荣誉感，增强班级的凝聚力和向心力，让学生在友爱、温暖、和谐的氛围中学习，为学业进步助力。

保持校家联动的沟通与交流

家访是教师与家长共同商洽如何教育学生的一个好机会，更是班主任与家长相互了解的一个重要环节，有利于增强家长对班主任和学校的信任和支持。家访作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭的桥梁。我们要充分利用好这座桥梁，做好教育教学工作，推进素质教育，让学生在教师和家长的共同关爱下茁壮成长。

自担任班主任以来，笔者最大的感受就是，倘若想要教学效果达到家庭与学校的一致性，就必须与家长进行有效沟通，与家长共情，以时刻关心学生为突破点，充分赢得家长的信任。因此，只有掌握有效的沟通策略，才能让我们和家长、学生拧成一股绳，让校家合作更顺畅，让学生的学习生活洒满阳光。

漫漫教学路，条条通人心。学校倒映着家庭的影子，家庭折射了学校的光芒。三尺讲台，道不尽酸甜苦辣；二尺黑板，写不完人生风景。愿在这“心灵港湾”，我们和学生彼此成就，共同成长。