在育人实践中涵养教育家精神

2023年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，提出中国特有的教育家精神，凝聚着对教师群体的殷切期望，为造就支撑教育强国的高素质教师队伍指明了努力方向。2024年9月9日晚，第九期“江教沙龙”围绕“大力弘扬教育家精神”这一话题，各地各校的中小学党组织书记、校长在微信群进行文字交流，亮出各自的真知灼见。该期“江教沙龙”由萍乡经开区光丰小学党支部书记、校长叶应徵和安福县城北学校党支部书记、校长周田华主持。

“站上讲台，就是生命在歌唱。”周田华认为，教师的每堂课都会影响学生的生命质量。叶应徵提出，教师要成为教育家，首先要做教育实践家，上好每一堂课。

莲花县花塘小学校长刘樱莲认为，教育家精神包含了爱、责任和奉献，教育者要热爱学生，愿意为学生的未来付出努力和心血。安福县竹江初中党支部书记、校长周小洪也认为，具有教育家精神的教师，不仅要注重知识传授，更要注重学生的全面发展和个性培养，成为学生成长道路上的引路人。

“坚守一种清贫，守护一份热爱，秉承一种执着。”莲花县教育局党委委员陈华鹏这样理解弘扬教育家精神。莲花县城厢中学特级教师金小玲提出，教师就算做不了教育家，也要争做教育家型的教师，不断提升教书育人的能力。安福县洲湖小学党支部书记、校长张志雄也认为，教师要有教育情怀，在教学实践中践行教育家精神。

安福县平都第三小学党支部书记、校长王涛文提出，弘扬教育家精神，要深刻感悟教育家的理想和信念，在心里种下教育家精神的火种，将教育家精神融入教育教学实践，构建教育家成长体系，推动教师向教育家成长。莲花县城北幼儿园园长刘美容认为，教育家之所以能引领教育发展，推动教育进步，是因为他们敢于创新。这也要求每名教师要适应时代发展和学生需求，不断探索新的教育理念和教学方法。安福县城南学校党支部书记、校长余小波提出，教师弘扬教育家精神，要有深厚的教育情怀、先进的教育理念、广博的学识、高尚的道德情操和持续的学习反思精神。

“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。”周田华认为，教师要做到“三爱”，即对党的教育事业的热爱、对教师职业的喜爱和对学生的关爱，用爱感化每名学生，点燃学生的学习激情和探究热情，对学生进行个性化指导、差异化评价、针对性施教，让每名学生都有人生出彩的机会。安福县枫田镇中心小学党支部书记、校长彭丽峰提出，每名学生都是一朵小花，只是花期不同，教师用爱耕耘，小花就一定会绽放。

刘樱莲提出，弘扬教育家精神，一要建立良好的师生关系，二要开展丰富的教育活动，三要加强教师的专业发展，使每名教师都能在实践中不断成长，真正做到教书育人。叶应徵认为，教师要接纳各种不同的学生，既要关注课堂上积极举手发言的学生，也要关注正在思考却没有举手发言的学生。

“弘扬教育家精神，要注重加强师德师风建设。”余小波认为，学校应制定具体、可操作的师德师风评价标准，成立师德师风评价领导小组，构建多方参与的评价机制。学生、家长、教师和学校管理层共同参与评价，形成全面、客观的评价结果，及时向教师反馈评价结果，同时将师德师风评价结果作为教师岗位聘任、职务评聘、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。此外，还应建立健全师德师风建设长效机制，推进师德师风建设常态化、长效化。◆