刍议我国传统体育发展面临的困境与出路

摘要：传统体育是依据“洋体育”打造的“土体育”，即本土体育。体育是培养学生在体质、品德、智力等方面全面发展的教育。作体育教材的运动是用来育的，确切地说，是用来培养学生在体质、品德、智力等方面全面发展的。从“体育原理”“体育教材教法”的角度审视传统体育，认为“本土体育不宜作为传统体育来呵护”“传统体育不宜作为运动而作体育的教材”“传统文化中的身体文化应该作为传统文化来呵护”“本土体育应该作为体育中的中国元素来呵护”“本土体育应该作为体育教材中的中国元素来定位”。

关键词：传统体育;本土体育;中国元素;体育原理;体育教材教法

中图分类号：G807.0 文献标志码：A 文章编号：1006-7116（2022）05-0096-06

A modest proposal for the predicament and outlet faced by the development of traditional sports in China

——Thinking caused by the research on " sports principles " and "physical education

teaching materials and teaching methods"

GUO Bei，CUI Yingbo

（School of Physical Education，South China Normal University，Guangzhou 510006，China）

Abstract： The traditional sports is "native sports" based on "foreign sports"， that is local sports. Physical education is an education that cultivates students' comprehensive development in physical fitness， morality and intelligence. Sports used as teaching materials for physical education are used to educate students. To be precise， they are used to cultivate students' comprehensive development in physical fitness， morality， and intelligence. Examining traditional sports from the perspectives of "sports principles" and "physical education teaching materials and teaching methods"， it can be concluded that "local sports should not be used as traditional sports to protect"， "traditional sports）is not suitable for physical education teaching materials as sports"， "the physical culture should be taken care of as traditional culture"， "local sports should be taken care of as a Chinese element in sports" and "local sports should be positioned as a Chinese element in physical education teaching materials".

Keywords： traditional sports;local sports;Chinese elements;sports principles;physical education teaching materials and teaching methods

汉语中的体育一词有两种解释，体育运动亦称体育。也就是说，“教育、科技、文化、体育”中的体育与“德育、智育、体育”中的体育不是一回事，一个是与教育并列的体育，一个是作为教育组成部分的体育，即学校教育中的体育，与教育并列的体育译作sport（s），作为教育组成部分的体育译作physical education。

在研究中，“体育原理”中的体育，是与教育并列的体育，即sport（s）;“体育教材教法”中的体育，是学校教育中的体育，即physical education。

传统体育一词可谓耳熟能详，但它却不是学术意义上的概念，而是为呵护“本土体育”，也就是“土体育”而使用的术语。本土体育相对于“外来体育”“洋体育”而言，是体育中的“中国元素”。

关于传统体育，在体育原理和体育教材教法的研究中发现，存在“本土体育不宜作为传统体育来发展”“传统体育不宜作为运动而作体育的教材”的问题。为此，于2021年9—10月对某省的3个“中国武术之乡”进行2次考察，发现确实存在“把本土体育作为传统体育来发展”“传统体育作为体育教材的定位不清”的问题。

从体育原理和体育教材教法的角度审视传统体育，围绕“本土体育是否应该作为传统体育来呵护”“传统体育作为体育教材应该怎样定位”两个问题展开研究，阐述了“传统文化中的身体文化应该作为传统文化来呵护”“本土体育应该作为体育中的中国元素来呵护”“本土体育应该作为体育教材中的中国元素来定位”的观点。

1 传统体育发展面临的困境探析

1.1 对体育和传统体育的认识

1）体育起源于游戏。

在我国，体育起源有诸多学说，如“劳动产生体育说”“体育产生多源论”“需要产生体育论”等[1]25-33。这些观点显然都站不住脚。如果说“劳动产生体育”，那么就一定要有充足的证据，证明体育产生于“何时”“何地”“何种劳动”，否则，是不能下这样的结论的。与“劳动产生体育说”一样，“体育产生多源论”“需要产生体育论”等也都缺乏充足的证据。

体育起源为何没有确切的结论，究其原因，就是脑子里没有体育要素的概念，不知道应该怎样去追根溯源。“原理是具有普遍意义的道理”[2]。如果从原理的角度去诠释体育起源，那么就会清楚应该怎样去追根溯源，探究体育起源。Sport（s），即体育是具有游戏、竞争、身体锻炼要素的身体活动（运动）。很显然，游戏、竞争、身体锻炼是sport（s）的3个要素。回溯sport（s）概念就会发现，它从眼下的“游戏、竞争、身体锻炼”3个要素减少到最初的只有“游戏”一个要素。Sport（s）的最初要素是游戏，这意味着体育起源于游戏，如果认同长江起源于沱沱河，那么就得认同体育起源于游戏。Sport（s）最初是指游戏，即娱乐活动，这是共识，恕不赘论。

提出的“体育起源游戏说”与前人提出的“体育起源于游戏”的观点有着本质区别。“体育起源游戏说”不是凭空想象，而是依据“河源唯远”原则，通过分析sport（s）要素的变化而得出的结论，既不同于前人所说的“体育起源于游戏”的观点，也不同于《体育概论》中所阐述的“体育起源需要说”[1]25-28。

有必要提一句，“汇入”与“起源”是两回事，不能混为一谈，嘉陵江和汉江汇入长江，但这并不意味着嘉陵江和汉江的源头也是长江的源头。

2）竞技运动的产生是体育诞生的标志。

Sport（s）3个要素的相继出现不仅诠释了体育起源，而且还诠释了体育诞生及体育体系形成和发展阶段——体育起源于游戏;体育诞生的标志是竞技运动的产生;有了身体锻炼的要素之后，体育才形成体系;体育发展经历“游戏的活动”“游戏和竞争的活动”“游戏、竞争和身体锻炼的身体活动”3个阶段。

竞技运动的产生是体育诞生的标志。在竞技运动产生之前，游戏，即娱乐活动就已经在许多国家存在。《两千年来的那些游戏》显示，在sport（s），即体育传入前，蹴鞠、角抵、围棋、斗鸡等许多游戏，即娱乐活动就曾在我国盛行[1]25-28。竞技运动不同于游戏，二者的区别是显而易见的。竞技运动是竞争胜负的运动，游戏则是娱乐活动;竞技运动是具有竞争要素的运动，竞争是目的，游戏则是娱乐活动，竞争是形式。

竞技运动的产生不仅是体育诞生的标志，而且还是确定体育起源于哪个国家的游戏的依据。竞技运动是具有竞争要素的运动，产生于英国。在竞技运动产生之前，许多国家都有游戏，但是从这些国家的游戏中却并没有产生竞技运动。很显然，竞技运动的产生不仅是体育诞生的标志，而且也是确定体育起源于哪个国家的游戏的依据——体育诞生于英国，体育起源于英国的游戏。

关于体育起源和诞生，不妨用水与游戏、沱沱河的水与竞技运动作进一步的解释。水犹如游戏，沱沱河的水犹如竞技运动。长江的源头是水，但是沱沱河的水，而非其他地方的水;竞技运动产生于游戏，但是产生于英国的游戏，而非其他国家的游戏。体育起源于游戏，但是起源于英国的游戏，而非其他国家的游戏，因为竞技运动产生于英国。说白了，有水的地方很多，但是只有沱沱河的水是长江的源头，并不是有水的地方就是长江的源头;有游戏的国家很多，但是只有英国产生了竞技运动，并不是有游戏的国家就能产生竞技运动。这便是体育为何诞生于英国和为何起源于英国的游戏的最好解释。

竞技运动的产生促使sport（s）迈出了从活动向身体活动脱胎换骨的第一步，由此来说体育诞生的标志是竞技运动的产生并无不妥。

3）体育并没有悠久的历史。

体育产生于游戏、竞技运动的产生是体育诞生的标志，这意味着游戏有悠久的历史，而体育则没有。

嘉陵江水和汉江水在未汇入长江水之前，作为嘉陵江水和汉江水而存在，但是在汇入长江水之后，就作为长江水而存在了。很显然，将嘉陵江水和汉江水与长江水，即将physical culture（传统文化中的身体文化）和sport（s）混为一谈，是我们误认为体育有悠久历史的问题所在。

其实体育并没有悠久历史，在体育诞生，即竞技运动产生之前，physical culture并不是作为sport（s）而存在的。

4）传统体育是根据“洋体育”打造的“土体育”。

嘉陵江水和汉江水在未汇入长江水之前，作为嘉陵江水和汉江水而存在，但是在汇入长江水之后，就作为长江水而存在。有嘉陵江水和汉江水一说，也有长江水一说，但是没有嘉陵江长江水和嘉陵江汉江长江水一说。同理，未成为sport（s）的physical culture依然作为physical culture而存在，而成为sport（s）的physical culture则作为sport（s）而存在了。很显然，有传统文化中的身体文化一说，也有体育一说，但是没有传统体育一说。

其实并不存在所谓的传统体育。武术是传统体育的大头，阐述传统体育，不妨拿它来说事。在体育传入之前，武术是“打拳和使用刀枪剑棍等兵器的技术”，作为传统文化中的身体文化而存在;在体育传入之后，武术或作为体育（具有游戏、竞争、身体锻炼要素的身体活动）或作为传统文化中的身体文化而存在。很显然，眼下作为体育而存在的武术并不是传统文化中的身体文化，而是根据“洋体育”打造的“土体育”，即本土体育。说白了，眼下的武术并不是“打拳和使用刀枪剑棍等兵器的技术”，而是“具有游戏、竞争、身体锻炼要素的身体活动”。