高校电气工程专业学生实践与应用教学法研究

电气工程专业是高校教育体系中非常热门的专业，也是我国重点发展的专业之一。在传统高校教育中，很多教师会更注重于理论知识的讲解，忽略了学生的实践过程以及对知识的应用能力，这样学生无法真正提高自身的职业技能。因此，教师应当正确认知学生实践与应用的重要性，转变教育理念，创新教学方法，加强学生对专业技能的应用能力，有效提高学生的学习效果，为祖国建设做出贡献。

一、高校电气工程专业学生实践与应用教学原则

在高校电气工程专业中，学生实践与应用教学是非常重要的，不但能够加强学生对知识的理解，还可以有效加强学生的职业技术能力。在教学过程中，教师应当合理把控一些教学原则，为教学质量提供保障，主要体现在以下方面。

（一）注重实践职业化

在高校电气工程专业学生实践与应用教学中，教师应当注重实践的职业化，才能真正提高学生的职业技能。首先，只有职业化的实践才能够加强学生对理论知识的理解和认知，如果实践过于空泛，与实际工作缺乏联系性，学生无法将理论知识与实践过程相结合，不利于学生学习效率的提高；其次，职业化的实践能够有效提高学生对知识的应用能力。在高校学习中，学生距离未来的职业道路越来越近，而职业技能的提高也是学生之后就业的核心竞争力。因此，只有开展职业化的实践，才能够真正提高学生对知识的应用能力，加强学生的职业技能，提高学生就业的核心竞争力。

（二）注重学生兴趣激发

在高校电气工程专业学生实践与应用教学中，只有注重学生兴趣的激发，才能够为学生的学习效率提供保障。从高校教学的现状来看，并不是所有学生都对学习充满兴趣，很多学生会觉得实践课程非常无聊、枯燥，在学习中比较敷衍，甚至会出现逃课的现象。在这种情况下，学生无法真正提高自身的职业技能，在毕业之后没有充足的核心竞争力去开展职业道路。因此，在实践教学中，教师应当注重学生学习兴趣的激发，结合学生的兴趣爱好特点，优化教学模式，让学生感受到实践过程的快乐，积极主动地投入实践中，从而有效提高学生的学习效率，加强学生的职业技能发展。

（三）注重企业管理渗透

在高校电气工程专业学生实践与应用教学中，教师应当注重企业管理的渗透，从而有效加强教学质量。首先，企业管理的渗透能够让学生在学校初步接触企业的氛围，包括企业的管理模式、企业的职级划分等，学生能够更适应企业的氛围，为之后的职业道路打下基础；其次，企业管理的渗透能够让学生在实践的过程中与企业充分接触。比如教师可以实施校企联合教学，由学校教师负责教授理论知识，企业负责教授学生的实践技巧。通过企业管理的渗透，能够充分发挥学校教育和企业教育的优势，真正提高学生的职业技能，为学生之后的职业道路打下坚实的基础。

（四）注重理论结合实践

在高校电气工程专业学生实践与应用教学中，教师应当注重理论与实践的结合，才能有效提高实践教学的效果。首先，即使在实践教学中，理论知识也是必不可少的，只有理论知识的指导，才能够让学生更好地开展实践。教师必须加强对理论知识教授的重视，将理论知识进行实践化教学，从而为实践过程提供有效指导；其次，对于理论知识的认知，实践也是非常重要的途径。在实践过程中，学生需要不断回顾之前所学习的理论知识，加强对理论知识的再认知，通过实践做到真正理解、吸收理论知识，并不断提升对知识的运用能力，从而将理论与实践融为一体，提高学生的学习效率。

二、高校电气工程专业学生实践与应用教学策略

在高校电气工程专业中，教师首先应当整合课程资源，搭建实践教学体系，为实践教学的开展打下基础。在教学过程中，教师应当创新教学方法，运用情境教学、项目教学、校企合作等方式有效加强实践教学的质量，提高学生的学习效率。

（一）整合课程资源，搭建实践教学体系

在高校电气工程专业学生实践与应用教学中，教学体系的搭建是非常重要的，只有形成体系的教学，才能够有效保障教学质量。因此，教师应当整合教学资源，搭建实践教学体系，为实践教学的质量提供保障。

首先，教师可以运用学校内的自动化、电力、灯光等资源，拓展实验课程，通过演示实验、设计实验等方式，让学生加强对理论知识的认知和基础运用能力，并且初步认知电气中的各种设备和技术。其次，教师可以结合理论知识的学习，利用企业在学校内的渗入，开展校企合作实践教学。比如学生可以前往校外参加企业的科研项目、实训、实习等过程，对实际行业的经验和技术有所了解，认知行业趋势和市场需求，加强自身的职业技能。最后，教师可以将理论与实践相融合，引导学生自主设计项目并完成，不但能够加强学生对知识的运用能力，也可以作为学生毕业以后应聘的敲门砖。

（二）构建学习情境，激发学生学习兴趣

学生学习兴趣的激发是非常重要的，只有对实践充满兴趣，学生才能够积极主动地投入其中。因此，在实践教学中，教师可以帮助学生构建学习情境，让学生对实践过程充满体验感，有效激发学生的学习兴趣，让学生将自己代入到情境中开展实践，从而有效提高学生的学习效率。

在正弦交流电路的实践过程中，教师可以先通过多媒体播放一些正弦交流电路的应用范围，包括汽车的蓄电池、各类小电器、照明设备等。接下来，教师可以将正弦交流电路的运用作为情境导入，让学生结合正弦交流电路的基本概念、向量表示、稳态分析以及功率因数等方面，自主设计出生活中的设备。在这一过程中，学生能够对实践充满兴趣，感受到实践与实际生活的联系性，加强实践过程的体验感，从而有效激发学生的学习兴趣，提高学生对实践的参与热情。

（三）运用信息技术，有效加强实践指导

随着科技的不断发展，信息技术已经逐渐普及于人们的生活，能够有效提高人们的生活质量。对于教育行业而言，信息技术的普及也推动着教育模式的改革，有效提高教育质量。在传统教学中，由于信息技术的缺乏，学生只能凭借理论知识的指导开展实践，实践过程的失误率较高。因此，教师可以运用信息技术，有效加强实践指导，让学生在信息技术的指导下开展实践，从而提高学生的实践效率。

在二端口网络的连接及等效电路的实践中，教师可以先通过多媒体播放实践操作的原理视频，让学生结合理论知识，充分理解实践的过程。接下来，教师可以继续通过多媒体播放实践的指导视频，通过慢动作、画面放大以及精细讲解，让学生正确理解网络连接的步骤，从而指导学生开展实践。

（四）搭建学习项目，开展项目实践教学

学习项目的搭建是提高实践教学质量的重要途径。在传统实践教学中，很多学生对实践过程的理解和认知较浅，没有正确认知实践的应用范围和重要性。项目式学习不但能够加强学生的学习驱动力，还能够有效提高学生的学习效率。因此，教师可以帮助学生搭建学习项目，开展项目实践教学，保障实践的整体性，提高学生的学习效率。

在电气设备维护的实践教学中，教师可以帮助学生搭建一个完整的学习项目。首先，教师可以引导学生明确电气设备维护的需求分析，明确哪些领域可以运用到电气设备维护，以及电气设备维护的价值；其次，教师可以引导学生自主设计出电气设备维护的方案，结合理论知识设计出完整的、能够落地执行的方案。之后，学生可以结合自己设计的方案实施，并不断测试电气设备维护的效果，更改项目方案，设计出更完善的项目方案。最后，教师可以引导学生结合项目实践对知识进行迁移运用，提取知识结构并更换项目主题再次运用，从而有效提高学生的学习效率。

（五）实施校企合作，保障企业深度融入

在高校电气工程专业学生实践与运用过程中，校企合作是非常重要的，不但能够让学生提前适应企业环境，还可以充分发挥企业的教育功能，提高学生的职业技能。因此，教师可以与相关企业联手实施校企合作，保障企业的深度融入，从而有效提高学生的实践学习效果。

教师可以与企业达成合作，每学期定期送学生前往企业内部进行实习操作和学习，企业可以根据自身的组织架构，将学生分到不同的部门，由部门的员工带领学生共同实习。在学生毕业之后，企业可以对学生进行专业化的考核，完成考核之后可以优先进入企业工作。通过校企合作的开展，学生在企业中能够真正学习到职业技能，并且获得良好的就业机会。

（六）虚拟仿真实验，有效提高实践效率

实践是加强学生认知的重要途径。但是在高校教学中，由于设备和场地的局限性，难以保障每个学生都能够顺利完成实践。针对这一问题，教师可以开展虚拟仿真实验，运用EWB、Multisim等软件模拟实验，不但能够起到相同的实验效果，还可以有效节省设备和场地，让更多学生都能够完成实验。

首先，教师可以将实践操作的过程记录下来，并上传至计算机系统，由计算机系统生成一套完整的实验流程，学生只需要在屏幕点击不同的元件将其组合，即可得到相同的试验结果。其次，针对一些校内难以完成的大型试验，教师可以利用PSD-BPA、Simuworks、PSASP等软件进行验证设计，将实践与理论有机结合，不但能够提高学生的实践效率，还可以加强学生运用知识解决实际问题的能力。

（七）完善评价体系，实施多元实践考评

在高校电气工程专业学生实践与应用过程中，评价也是非常重要的组成部分。教师应当完善评价体系，实施多元化的实践考核与评价，充分发挥其指导价值。

首先，在学生实践的考核中，教师可以用实际操作过程代替理论实验考试，让学生真正动手操作，并针对学生的操作过程设计答辩环节，以实践能力、方法能力和专业能力等多元依据对学生进行打分。其次，在学生实践的评价中，教师应当拓展评价的主体，引导学生在实践过程中进行互评。同时，在校企合作实践中，教师也应当引导企业负责人对学生的实习过程进行评价，通过评价让学生正确认知自己的优缺点，从而充分发挥评价的指导价值。

综上所述，电气与工程专业是高校热门专业之一，也是国家发展建设的优势学科。在电气与工程专业的教学中，学生的实践过程是非常重要的，只有实践才能够真正加强学生的职业技能。因此，教师应当合理把控实践教学的原则，并创新教学方法，通过多种形式开展实践教学，加强学生对知识的应用能力，提高学生的学习效率。