创建科教特色学校 培育创新发展人才

摘 要：无锡市新区江溪小学是一所百年老校。学校地处无锡市建设“创新无锡”等“四个无锡”前沿阵地的无锡新区。近几年，无锡新区在前总理温家宝要把无锡建设成为“感知中国”物联网中心的宏伟蓝图鼓舞下，以建设传感网为龙头，不断加大科学创新的工作力度，“科学创新”成了新区各行各业发展的关键词。

关键词：科技特色； 创新人才

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）03-087-001

学校根据《全民科学素质行动计划纲要》的精神，结合新区的发展实际，围绕“以科学模型为龙头，努力打造学校科学特色”这一目标，积极开展科学活动，脚踏实地，取得了令人瞩目的成绩。继2004年成功创建为无锡市科技教育特色学校后，再接再厉，成功创建为江苏省十二五期间首批科学教育特色学校。

一、加大投入，优化条件，营造科教工作持续发展的浓厚氛围

校园氛围是学校精神的外显，在形成办学风格、推动学校发展方面起着重要作用。在创建学校特色工作中，良好的氛围无疑是一种潜移默化的影响力量，我校十分注重创设“科学教育”环境。一是建立校园科学教育阵地，设立校园科学走廊，悬挂中外科学家画像，宣传科普知识，展示国家科学技术的最新成果。利用红领巾电视台进行科普讲座，传播科学知识；二是社校共建，建立校外科学教育基地，学校现有：无锡市青少年活动中心、江溪街道睦邻中心、尚德太阳能公司、索尼（无锡）分公司、无锡市博物馆等校外科学活动基地。师生定期到校外基地参观实践，感受科学，实践科学，培养学生热爱科学的情感。三是加大学校科学活动室建设力度，除开设规定的专用教室外，学校还开辟了机器人工作室，消防安全教育室、心理健康辅导室。组织学生观看科普电影，科学小制作，组织学生阅读科普书籍。学生置身于浓厚的科学氛围中，受到了良好的科学教育，有力地促进全面发展和健康成长。

二、搭建平台，培养兴趣，提高科教工作持续发展的品味

学校在科学教育中，依托学校传统特色，发挥学校教育优势，多学科、全方位渗透科普教育，创造性地开展科普活动，做到“四个结合”。

1.科学教育与学科教学相结合，培养科普意识

我们要求各科教师挖掘学科中的科学素材，从学生的一句话、一个观点、一个问题入手，捕捉学生创新思维的火花，分析内隐的科学含量。通过让学生亲自去看一看、摸一摸、想一想、做一做，去探究、领悟科学知识。在教学中渗透科学，培养了学生尊重知识，崇尚科学，热爱科学的思想和观念。

2.科学教育与课外活动相结合，培养实践能力

科学教育仅靠课堂教学是不够的，我们将课外活动作为课内的延伸，使课内外有机结合起来。学校每周都有科学活动课，以班级为单位，要求学生全员参与。针对学生不同的年龄特点，提出不同要求，开展不同的科学活动。为了使科学教育有本可循，有本可依，学校投入专项资金用于科学校本课程的开发和研究，编写了《插上理想的翅膀》《机器人》等科学教育校本教材。我们通过校本教材，将科普知识系统化、校本化。

为了增强工作的实效性，学校根据不同年龄段学生的特点及认知水平，开展学生喜闻乐见的系列主题教育活动：低年级掌握简单科学知识，了解中国科学家的成就，参与“四个一”（小发明、小制作、科幻画、小设想）中的科幻画活动；中年级主要掌握一些科学探究的方法，了解外国科学家的成就，参与科模制作活动；高年级主要掌握某一方面的科学知识，并能讲给同学听，参与小论文、小发明和机器人制作操控活动，同时帮助、辅导低年级学生开展活动。由于学校系统性开展学生喜闻乐见的活动，学生参与的积极性空前高涨，学生参与率达到100%。

3.科学教育与艺术劳技教育有机结合，培养学生综合素质

艺术劳技教育中蕴含着科学教育，而科普教育又促进艺术劳技教育的实施和发展。因而，学校提出了科学、艺术劳技相结合，开展科学绘画和科学制作比赛，开发学生创新的大脑，培养学生灵巧的双手。在科学绘画比赛中，同时举办科学幻想画创作讲座，绘画展览，展出构思独特、画面丰富的作品。这样，通过一个活动的开展，使学校教育的方方面面相互渗透、互相促进，达到教育的最佳效果。

4.科学活动和社团建设有机结合，培养科学活动骨干

科学教育作为学校的特色项目，必须培养出有一定科学水平的骨干。为此，学校在课程设置、兴趣活动、社会实践上进行了系列安排。

（1）每周开展校级兴趣小组活动。在学生自愿报名的基础上，学校选择一批对科学活动兴趣浓厚、思维敏捷、想象力丰富、动手能力强的科学苗子，开设科学模型制作、手工制作、VCT项目活动、机器人活动、摄影、计算机等科学兴趣小组。

（2）学校每年举办一届科技节，在历年的科技节期间我校开展了“四个一”活动，即每人做一件科技小制作，画一张科幻画，讲一个科幻故事，读一本科普书刊，同时举行形式多样的比赛。

三、成果显著，特色鲜明，拓展科学教育的发展空间

学校以“青少年科学活动”为品牌，从科学课传授到校本科学活动，从小三模制作到现在包括机器人活动在内的各类竞赛，科教工作一步步向前迈进。学校自2003年加入省青少年科技教育协会以来，一步一个脚印，一年一个台阶，向省科学教学特色项目学校奋进。2007年成功创建“无锡市科普教育基地”，2008年被评为“全国少年宇航技师活动基地”，“无锡新区青少年科普教育工作先进集体”，2010年4月获“教育部——微软（中国）携手助学无锡VCT项目实验学校”，2010年5月被评为“全国多媒体教育示范学校”。2012年学校被江苏省教育厅、江苏省科协命名为“江苏省十二五期间首批科学教育特色学校”。

展望新时期，江溪小学将站在新的高度，全面规划科学教育的新思路，面向每一个学生，把科学精神、科学思想、科学方法、科学知识的教育，贯穿于科学教育活动的全过程，以培养学生的实践能力和创新精神为核心，努力提高青少年的科学素质，造就新世纪的创新人才，全面开创江溪小学“一校一品”建设的新局面。