让孩子在生活中学习

摘要：生活是一门大课堂，在其中可以让孩子学到很多。教师应该做个有心人，让孩子在生活中学习、锻炼，培养好习惯，提升孩子的各方面能力。

关键词：生活中；培养；好习惯

中图分类号：G613 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2008）05-056-01

生活是一个大课堂，在这个大课堂里可以让孩子学到很多，而且学习起来轻松快乐。在平时的工作中，我总是变着法子激发孩子的学习兴趣，让他们在轻松愉快的生活中学习知识。

在“吃”中学数学

幼儿园发点心的时候往往是孩子比较兴奋的时候。孩子们最喜欢吃的是一种小动物饼干，我们给他们一块饼干，就告诉他说“1”，给他们两块饼干就告诉他们“2”。开始的几天，孩子们很感兴趣。可是，几天后孩子就没有了耐性，才学到“6”的时候，这一招就不灵了。我们就用激将来“对付”他们，你能数到几，我们就给你们几块饼干。在饼干的诱惑下，孩子们不得不继续学习数数，而且数得越来越多。后来渐渐养成了在吃中学习的习惯。随着时间的推移，我们教孩子们的内容也逐渐增多，逐渐加深。如：老师先给小朋友3块饼干，小朋友吃了以后，又向老师要了6块，算一算你一共吃了几块？今天每个小朋友一共可以吃10块饼干，老师先给每个小朋友4块，还要再给每个小朋友几块？让小朋友自己去取饼干，算错了就不给。为了吃到饼干，小朋友们算得都很认真。我们经常在孩子们吃点心的时候设法调动孩子们学习的兴趣，让他们体验到学习的快乐。

在“玩”中学语文

幼儿园附近有一个人民公园，我们经常组织小朋友去春游。进门的时候我就教孩子认“人民”，出门的时候，再教她认“公园”。告诉小朋友以后到这里可不要迷路哟。不经意间，孩子认识了“人民公园”四个字。现在的孩子经常随父母光顾超市，我就让他们能每次认识几种商品，并能把商品的名称写下来。孩子们在购物的同时还能认识汉字，到幼儿园后相互交流所认的字。孩子们对此兴趣极高。由于小朋友们认识了一些字，并在某些时候能派上用场，于是识字的兴趣越来越浓，认识的字越来越多。通过这种方法，逐步将形象思维向抽象思维发展。

在“赛”中学技能

如今的独生子女们在家就是“小皇帝”和“小公主”，他们过着衣食无忧的生活，生活自理能力很差。针对这种情况，我会经常性地组织小朋友进行生活技能比赛。孩子不会穿衣服，我就组织穿衣服比赛；孩子不会洗手帕，我就组织洗手帕比赛；孩子不会打扫卫生，我就组织打扫比赛。孩子们为了能取得好名次，得到老师的奖励，就会在家里主动帮助爸爸妈妈干家务活。经过一断时间的训练，我发现孩子们会穿衣、会洗手帕、会扫地了，其它方面的技能也得到了锻炼。难怪有的家长说，孩子原来的自理能力很差，现在各方面都比以前有了长进。

在交往中学交际

孩子学说话，与人进行交际，更多的是在与人交往的时候不自觉地进行的，老师在这方面要做好引导。有小朋友想跟别人借文具，开始她会跟我们说：“铅笔给我用一下。”我会问她：“你对谁说的？为什么要跟别人借？”告诉他讲话要注意称呼，对人有礼貌，还要把事情讲清楚。以后孩子再与人交流的时候就会注意了。去公园玩之前，我们告诉他们要排队，学会谦让，讲文明，懂礼貌。如果碰到有人插队应该用得体的语言规劝别人，例如“叔叔，如果您有急事的话，就站在我的位置，我可以站到后面去。”通常情况下有自知之明的人听了小孩这样说话，会自觉排队的。

生活是一门大课堂，在其中可以让孩子学到很多。教师应该做个有心人，让孩子在生活中学习、锻炼，培养好习惯，提升孩子的各方面能力。