去吧！做那股不被定义的清风

翻阅朋友圈，看到《快乐作文》杂志的编辑白雅娟晒出了一封信，是一位初中女孩写给另一个女孩的，信很长，且截取两句：“你要做你自己，做那一股不被定义的清风，去看这世间最美丽的花，最漂亮的风景，无忧无虑。请不要逃避，要勇敢地去面对并反击他们，要学着热爱生活，去享受这个世界……”

白雅娟写道：“看到这些文字的时候，瞬间泪目。少女的悲伤、朋友的温暖、正在经历的蜕变，都是必不可少的成长，愿你们都能做那一股不被定义的清风，拂过重重山岗，到达你们梦想的彼岸！”

我在内心暗自揣测：信中的这位女孩，应该经历过一段晦暗的青春时光。她优秀而敏感，独立而富有个性，在集体之中鹤立鸡群，甚至有些格格不入。也许，她喜欢深邃的哲学书，可同学们议论的是《灌篮高手》；她喜欢旅游，喜欢集邮，可同学们喜欢玩游戏；她简单直爽，却总是无意中得罪人而不自知……于是，她自然而然地“单”了下来，谈不上被孤立，但实际上陷入了“孤立”的境地。这些青春的经历让人迷惘，让人沮丧，她开始怀疑自己是不是做错了什么，甚而开始怀疑自己的人生观、价值观，开始从快乐滑向沮丧、忧郁——她不明白，为什么做真实的自己这么难，得不到认同、理解，也得不到快乐和幸福；难道只有曲意奉承、小心翼翼，才能得到融于集体的入场券，才能得到所谓的友谊、快乐么？

看到这些文字的时候，我没有像白编辑一样几欲落泪，但是也感同身受。因为，我也有一位初中的女儿，而我的女儿，也一样经历着友情的烦恼，人际关系的焦虑。她没有被孤立，但是也有着被“边缘化”的忧虑、无助。此时，我也想跟这位初中女孩一样，送给女儿一句话——做一股不被定义的清风！

独立不是取悦别人，而是做强大的自己

2022年9月，女儿小学毕业，面临初中择校。读附近的初中，还是读远一点的市立初中？征询孩子意见之后，我们决定将孩子送到稍远的市立初中就读。那是一所百年名校，无论师资还是教学质量，均在市区屈指可数。但这样就不得不面临住校的问题。我们并不担心条件艰苦，只是为女儿住校之后的集体生活而忐忑——女儿单纯、直率，她能处理好和舍友之间的关系么？把人际关系、友情放置在青春期这段时光内，无疑是一件大事：紧张的学习生活中，和谐的同学关系是孩子舒缓压力、滋润生活的润滑剂，不仅会左右孩子的心绪，也会影响他们的人生观、价值观。

刚开始，我们认为自己的担心是多余的。每个周末回家，女儿都很高兴，叽叽喳喳地讲述着班级里发生的趣事。我们也乐于倾听，在一旁认真听着女儿的分享。可是，一个月之后，孩子回来，满脸落寞，明显没了笑容。问她缘由，她说，感觉自己融不进班集体，因为他们聊的话题她接不上，他们讲的话她听不懂。在宿舍里，她也感觉自己被“单”了，舍友们每天都会闲聊十几分钟，而她却插不进任何话题，这样一天天过去，舍友们渐渐不愿意跟她说话了，而她也不知能说些什么。最难受的是，刚开始去食堂吃饭，她还有“饭搭子”，后来，这位唯一的饭搭子也被别人抢走了，连在食堂吃饭，都是一个人。仔细追问下去，才知道其他同学聊的话题重点以“嗑CP”为主，点评班级男生和女生朦朦胧胧的情愫和好感，讨论漫画和游戏，畅谈影视八卦和二次元，聊聊喜欢的歌曲和影星……

听了女儿的话，我和妻子都沉默了。这么多年来，我们给孩子的一直都是比较“正统”的教育。面对孩子升初中后的失落，我们都在反思：是不是自己真的做错了？教育的方向出了偏差？在女儿的小学阶段，我们一直引导她阅读，她也热爱阅读，但一直以读儿童文学、科幻小说为主；我们并没有约束过女儿接触网络，但是她对游戏天生不感兴趣；我们也给孩子做过青春期的教育，也进行过情感教育的探讨，但是她比较晚熟，对男孩女孩之间的事情不感兴趣，也很少谈议；她也喜欢听歌，也喜欢明星，和妈妈一起看江苏卫视和湖南卫视的综艺节目，但她的喜欢也就停留在娱乐的层面，不追星，也不会主动去了解明星背后的八卦和是非……我们的教育好像并没有脱离社会实际，但是，女儿所接触和了解的为什么和别的孩子不一样呢？为什么她不能融入同龄人群体呢？

我是了解自己孩子的。问题的出现肯定有主观的原因，也有客观因素的影响：主观来说，孩子做事比较马虎，与人打交道喜欢直来直去，没有心计，这应该是她融不进集体的部分原因；客观来说，孩子对青少年中流行的文化了解比较少，缺少与同龄人谈话的“素材”，这也导致孩子难以与他们交流。另外，在现代家庭，孩子大多以自我为中心，也很少在聊天和谈话中顾及别人的感受，这也是整体的社会环境造成的。所谓“话不投机半句多”，不仅存在于成人之间，也存在于孩子之间。怎么去引导孩子？和妻子商量后，我们决定从两个方面去改变她：

第一，试着让孩子去接触一下以前她不了解的一些事物，譬如同学们爱看的漫画《灌篮高手》，在时间允许的情况下，也让孩子追追同学们喜欢的电影、电视剧。虽然我们知道，这是治标不治本的方法，但是我们还是很乐于让孩子尝试一下，即使是一种试错。

第二，引导孩子活出自我的风采，人与人本来不同，你的兴趣点和别人不可能一样，你可以融入别人的话题之中，也可以尝试引导别人谈论自己喜欢的话题。

女儿初一上学期就在患得患失中度过了。我们给她配备了手机，让她每个星期刷刷视频，了解一下综艺八卦；她自己向同学借来了《灌篮高手》的漫画，经常翻看一下；也尝试着去加入同学之间的话题，去聆听去分享……好像这样的改变也起到了一定的作用。可是，她对于学校的集体生活仍旧缺少一份热切和期盼，少了一丝热情和希冀。同学关系不好不坏，依旧若即若离，处理得不咸不淡。有一次和女儿交流，她说：“这样也挺好。孤独也挺好！周末回到寝室，没有人说话，自己和自己喜欢的书对话、交流，感觉也不错……”听着，我有些心酸。我不知道怎么帮她逃离这种少年的孤独感，但我知道，有些时候，对抗这个世界的疏离，是需要学会适应孤独的，甚至要学会享受孤独，只有内心强大、精神丰富的人才能做到。而这些，似乎也是为人父母者不能替代，也无法提供帮助的。努力去学会强大，学会面对，可能是针对这一切的良方，这是少年成长的烦恼，又何尝不是一种喜悦——每一个人，都是这样跌跌撞撞一路走来的。这样想来，这些心酸有时也令人欣慰。

友谊不是讨好迎合，而是相互吸引

女儿迎来了她13岁的生日。她早早地计划好了，在附近的大型商超请寝室的两位同学聚餐，庆祝上初中的第一个生日。而她的两位室友——她心目中的朋友，也答应了她的邀请。

周六下午，女儿提前写完了作业，早早地跑到了聚餐的地点，去等她的同学。可是，约莫一个小时后，她就提着两大袋打包回来的意面、鸡腿、沙拉回家了。我和妻子都很吃惊，不明缘由。起先，她不肯告诉我们原因，只是说，菜点得很多，大家吃不完，然后大家都有事，所以聚会了半个小时，就早早地结束了。自己的女儿，怎么会不了解？我们自然知道她在掩饰——没过几分钟，就在我们的旁敲侧击之下，她告诉了我们真正的缘由：两位室友一个都没有来。话音刚落，她就哇哇大哭起来。这是她从小到大哭得最伤心的一次，梨花带雨，伤心欲绝。

如果这是事实，这两位室友的所作所为是有些过分了。我平生第一次联系女儿同学的家长，了解背后的原因：一位同学的母亲说孩子是出去参加聚会了，后来打电话确认，她不是去参加女儿的生日会，而是去了另外一群孩子的聚会；一位同学说带了手机出门，结果手机没有电，来过聚会的地方，没有看到女儿，然后自己走了。

事实究竟怎样，无法确认，也不可能去确认。能确认的是：女儿在外面等两位同学赴约的时候，反复通过QQ、微信、电话去联系两位同学，却没有一人回复。其实，我认识女儿的一位室友。她机灵，聪明，学习好，情商较高。刚到寝室时，她们关系不错，堪称好朋友。后来，这位室友却时时处处让女儿有些难堪：女儿做课代表，而她做副课代表，女儿忙前忙后收作业、忙统计，然后，她却将统计表、作业抢着送到老师的办公室，抢走女儿的“功劳”；女儿有了饭搭子在食堂吃饭，没过几天，饭搭子就会远离女儿，然后跟这位室友在一起吃饭。诸如此类，不胜枚举……

作为家长，面对女儿的这些困扰，我的确有些无能为力。同学的这些行为，的确有一些冷暴力的成分在里面，却构不成校园欺凌，没有语言的侮辱和肢体的碰撞，没有实质上的证据，你无法干涉。是的，你无法干涉别人选择朋友的自由，也无法指正别人做事的方式和方法，更无法左右别人对自己孩子的态度和情感。

女儿依旧哭诉着：“妈妈，是我不好么？我总是为她们着想，有好吃的想着留给她们一份，她们有什么困难，想办法去帮助她们。难道，我真的令她们讨厌么……”妻子把她抱在怀里，没有说话，只是温柔地拍着她的后背。而我，看着女儿，也一直没有说话，心情却沉重起来。是的，女儿哭诉的这几句话，让我警惕和担心，因为同学的爽约，因为别人的错误，女儿竟然给自己贴上了负面的标签——她试图将同学的爽约归因为自己“不好”。我警惕这句话，是因为我知道：一旦一个孩子自己给自己贴上一张负面的标签，后果可能会很严重，他/她会陷入负面的黑暗里，走不出来，会成为一位讨好型人格的人，否定自己的一切优点。我无法干涉别人，但作为家长，我有责任去引导自己的孩子。

等到女儿情绪稳定下来，我们进行了一次深入的长谈。在交谈的过程中，我首先开宗明义地告诉女儿：她是优秀的，优秀的品性和特长并不会因为生日会同学的爽约而改变。其次，生日会事件并不是她的错，错在同学，无须把责任揽在自己身上。接着，我和她讨论了这件事的处理办法：不要去追究同学的责任，但是要告诉两位同学，自己曾等待过她们，她们爽约，没有事先告知，自己十分不高兴。最后，我语重心长地告诉女儿，你不用做别人认可的人，不用迎合任何人的标准，不用去取悦别人，不用活成千篇一律的样子；你只要仰起头来做你自己。撕掉那些被定义的标签，做一个最真实的自己，做一个快乐而豁达的自己，做一朵不被定义的花，迎着清风飞扬，向着阳光绽放。

那个周末，我还给女儿安排了一次特殊的约会——让她和自己小学的一位挚友过了一次愉快的生日。我觉得这是必须的，我要用事实告诉她：她很优秀，她也有朋友，同频的朋友才会相互欣赏、相互吸引，才会相互祝福，让彼此获得幸福和快乐。这，比我口头讲道理、摆事实来得更深切、更直观。

很快，初一的时光眨眼而过。女儿在这一特殊事件之后，变得更加坚韧和豁达，也变得幸福与快乐起来。每次周末回家，再也不是满眼忧郁和阴霾，而是眉飞色舞，笑颜如花。她给我们分享在学校的种种趣事，分享初中生活的酸甜苦乐，她还告诉我们，她在学校也有了自己的朋友，虽然不如小学的朋友那么铁，但也能无话不谈，相互帮助，互相祝福。

回首过往，女儿颇有感触，她说：“当你错过一朵花的时候，不必遗憾，因为你可能遇到一片树林；成为真实而优秀的自己的时候，日久见人心，你总会遇到同频想吸引的朋友。”看着不断告别过去、不断长大的孩子，我们倍感欣慰。是啊！每一个少年的青春都是在患得患失、跌跌撞撞中度过的，这也是成长的代价。

暑假，陪女儿看电影，一部唯美的影片——《海蒂和爷爷》。皑皑白雪、青青草原、绵绵山脉以及海蒂那纯真无邪的笑颜打动了我，也打动了女儿。看着看着，女儿突然笑了。

我在心里默默祝福她：

内心有阳光的孩子，都会自己给自己能量！

做一股不被定义的清风，你总会遇到飞翔！

（作者单位：广州市白云区云英实验学校）

责任编辑 晁芳芳