让学生明白为谁读书、为什么要读书

学生的成长离不开学习，有的学生学习很努力，目标也很明确，知道自己长大了要做什么；有的学生却很盲目，几乎是在家长、老师的督促下学习，以为是为父母、为老师而学，缺少学习的内驱力。

学生来到这个世界，未来的人生路要靠自己努力。决定他们方向的，不是家庭条件，而是理想。我问学生，你们为谁读书？又为什么要读书？很多学生说，为中华之崛起而读书，为理想而读书，为建设家乡而读书； 还有学生说，读书是为了考上高中和大学，读书是为了将来有一份好工作；可一部分学生说，父母要我读书，国家规定学生要读书……

从以上回答中，不难看出，部分学生知道自己为谁读书、为什么要读书，他们有崇高的理想、伟大的志向。可还有很多学生不知道为谁读书、为什么读书。在素养育人时代，教师要明确自己的职责——为党育人、为国育才，培养有理想、有本领、有担当的学生。 对读书目的不明确或者目标很小的学生，教师可以用科学家、英雄的事例激励他们，引导他们树立远大的理想；对读书比较迷茫、没有目标的学生，教师要找学生多交流、谈心，找到学生思想上的问题所在，积极开展参观科技馆和红色基地等活动，培养学生的爱国情怀、社会责任感，慢慢转变学生的思想。

让学生找到“为谁读书？为什么要读书”这两个问题的答案，对其未来的发展非常重要。2022年，有一名西安交通大学天才少年班计算机专业毕业的学生被华为录用，记者问他：“你为什么考这个专业？”他说：“我不希望中国的核心产业被外国人卡脖子，我要用我的青春和力量为祖国解决这个问题！” 多么豪壮的语言，更折射出他的崇高理想。在国家最困难的时候，好多优秀毕业生勇于承担责任，发挥自己所学专心研发技术，不计个人利益，废寝忘食，攻克一个又一个难题，为国家、为企业做出巨大贡献。我想，这就是“为谁读书？为什么要读书？”的最好的答案。

理想的高度决定努力的程度。学生学习，不单单是为自己、为父母，更多的应该是为国家、为民族。树立了这样的理想，他们在学习中自然会努力、刻苦，无须家长、老师跟在后面监督。当学生踏上工作岗位后，他们在自己的岗位上深耕，他们离优秀、顶尖的人才又近了一步，他们会成为“德才兼备”的人才。

21世纪，在百年未遇的大变局中，民族的崛起、国家的富强，需要思想觉悟高、心理素质好、协作能力强、有创造力和奉献精神的复合型人才。基础教育要解答好“为谁读书？为什么要读书”这两个问题。学生知道自己肩上的责任和使命，读书才有方向和意义。