扎根山村，用大爱书写教育人生

“同学们，明天就开始放暑假了，我再强调一下安全事项……”梁芳根站在国旗下，和蔼可亲地对学生们说道。他给即将离开遂川县草林镇拱前小学的孩子们上了放暑假前的“最后一课”，他如操心的父母一般，再三叮嘱。

2023年6月28日，是遂川县中小学期末考试的日子，这天阳光明媚，太阳把大山照耀得更加青翠欲滴。记者驱车穿梭在半山腰的公路上，一边是溪流交错的悬崖，一边是古木参天的高山，颠簸了一个多小时，我们终于抵达拱前小学。很难想象，这条路，他一走就是近十年。第一眼见到梁芳根校长，他那黑白参半且有些凌乱的头发格外显眼，他穿着一件随意卷起袖子的花格子长衬衫、一双沾了少许泥巴的皮鞋，他的手臂和面庞都呈现出大山独有的黑……初次见面，他就令人倍感亲切，让人印象深刻。

历经艰辛守初心

1991年，18岁的梁芳根从泰和师范学校毕业，便被分在了遂川县汤湖镇白土小学。梁芳根自信满满，满怀对学生、对教育的热爱，凭一腔热血准备在三尺讲台上大干一场。

1992年3月30日上午，梁芳根像往常一样坚守在学校，学校地处雷区，那天雷电把学校的电线烧毁了，他也不幸遭受了雷击。“我至今还清晰地记得那是在10点左右，当时天昏地暗，电闪雷鸣，我正在批改作业，突然听到一声巨响，我就倒地不省人事了。”梁芳根说，“等我醒来时，已躺在医院一个星期了。我还以为自己是在泰和师范学校读书，顿时就把家人吓坏了。我在医院治疗了近三个月后才出院。”出院后，梁芳根的大哥带他到工作地点汤湖镇白土小学寻找记忆，他才依稀记起自己已经毕业并正式参加工作了。

这次意外给梁芳根的大脑造成了很大的损伤，最主要的就是记忆力减退。刚开始的那几年，只要遇到天气变化，他就全身疼痛难忍，近些年症状才有所缓解，但记忆力仍大不如前，很多不是特别重要的事或特意要记的事就容易遗忘。怎么办呢？他不停地问自己。

为克服记忆力下降、记忆时间短的问题，他随身携带笔记本，听到什么就记录下来，有什么重要工作也记在本子上，以便随时查阅。

“这对你上课有影响吗？”面对记者的提问，梁芳根非常坦诚地说：“知识早已刻进我骨子里了，忘不掉了，但要重新识记的新知识，要用笔写在纸上辅助记忆。这样也就是麻烦些，自己累点，但能活着，继续追逐教育梦，我就感到很快乐了！”

在梁芳根的工作履历中，看似简单的几次调动，其中深含着他对乡村教育的情有独钟。1993年9月，他被调到汤湖镇中心小学（现遂川县阳光希望小学）任教，六七年下来，他成了学校的骨干教师和教学能手；2000年，他被调到汤湖镇水利水电希望小学；2005年，他再次回到汤湖镇中心小学（现遂川县阳光希望小学）；2011年，他被调到草林镇上海电信希望小学；2014年，他被调到草林镇拱前小学。

梁芳根服从组织安排，不管是在乡镇中心学校还是村小，他都兢兢业业，对学生亲如子女。他执着于教育事业，默默坚守着。课堂上，他倾囊相授，帮助学生解惑释疑，带领他们在知识的海洋里徜徉；课间，他和学生一起做游戏，一起在春天种下小树，一起在夏天捕蝴蝶，一起在秋天清扫落叶，一起在冬天堆雪人、打雪仗。

在梁芳根眼里，乡村小学的天是蓝的，空气里回荡着欢声笑语。回忆起和学生相处的点点滴滴，梁芳根洋溢着满足而幸福的笑容。

亦师亦友伴花开

“梁老师，您也要离开我们了吗？”在拱前小学听到学生说得最多的就是这句话。一开始记者并不觉得这句话有什么不对，细细品味才发觉意味深长。

拱前小学有一至五年级，共有一百多名学生、九位教师。学校距离草林镇二三十公里，并且都是七绕八拐的盘山公路；到县城也要半个多小时的车程，年轻教师来这里工作不用多久，就会想办法离开，能够坚守两三年的教师不多。

年年都换老师，对学生来说无疑是个挑战。“拱前小学的学生特点是‘三多’：留守儿童多、单亲家庭多、困难家庭多。”梁芳根介绍道。面对这样一群学生，梁芳根不仅仅是当老师，他更多的是充当父亲的角色，但面对长个儿的女生，他显然有些惶恐。

于是，梁芳根向中心学校领导如实报告情况，是否同意他把自己的爱人也带到学校。得到肯定的答复后，梁芳根同爱人收拾好行李就吃住在学校了，这一住就是十个年头。在这期间，梁芳根夫妇无论春夏秋冬，不管风霜雨雪，他们总是早早起床，打理好一切，迎接学生的到来。

年轻教师打心底敬佩梁芳根，他用行动诠释了榜样的力量。

梁芳根所带班级的学生学习状态欠佳，学习成绩参差不齐，班集体的凝聚力不强，有很多让教师“头疼”的学生。“我把他们当作自己的孩子，与他们交朋友，鼓励他们努力学习。”梁芳根说，“尽管这些孩子很调皮，成绩也不如人意，但从他们渴望学习和改变的眼神里，我看到了希望。”

下课了，学生喜欢跟在梁芳根后面谈天说地，偶尔还带有一些小淘气。拱前小学四年级的学生曾清莉在作文中这样写道：“梁校长有时很温和，有时很严肃。早上，同学们做完早操、跑完步后，他就会站在台阶上，非常严肃地同大家讲安全注意事项。为了让我们理解，他经常举例子，逗得同学们哈哈大笑；但是如果谁表现不好，他就会严肃地批评他，并指导他改正……”

“我通过开展学习活动，以奖励笔、本子等方式来关心他。”提及五年级的黄亮（化名）同学时，梁芳根说道，“黄亮是个单亲家庭的孩子，他父亲瘫痪在床，生活基本上靠爷爷奶奶帮衬，家庭的窘困让他从一个幸福开朗的小男孩变成了一个不爱说话、抗拒上学的孩子。”梁芳根经常耐心细致地开导他，从他的实际情况出发，不仅在心灵和精神上给予抚慰，还想办法为他解决一些实际困难，让他感受到了学校的温暖。

在张运连（化名）读四年级时，她的父亲病情加重，家里的重担就落到年幼的她身上。她每天放学后要到邻居家提水，然后给家人做饭，给父亲、祖父洗脚，完成这些事情后，她才开始吃晚饭，洗完全家的衣服后，她才能休息。梁芳根知道这个情况后，便到她家家访。在梁芳根的协调下，终于把水从邻居家引到了张运连家门口，解决了她每天提水的困难。但很不幸，在2022年12月30日，张运连的父亲病逝，让这个原本就困难的家庭雪上加霜。梁芳根了解后，立即同草林镇中心小学的胡水生校长反映，希望能够为她提供帮助。经过努力，张运连最终转学到博雅学校就读，解决了生活上和学习上的困难。在博雅学校，她得到了更好的教育和关怀。梁芳根经常与她的班主任联系，了解她的学习和生活。逢年过节，张运连也不忘向梁芳根问候，梁芳根鼓励她要珍惜学习的机会，将来成为对社会有用的人。渐渐地，张运连变得开朗起来，积极与同学交流互动，学习也有了很大的进步，脸上洋溢着从未有过的笑容。

学校的学生普遍是留守儿童，这些孩子就像落单的鸟儿，梁芳根把这些鸟儿聚拢在一起，与他们朝夕相处，对他们尽心教导，让他们心中有爱，眼里有光。

苦尽甘来梅自香

梁芳根多次放弃了上级选调进城的机会，用他自己的话来说：“我已经与大山的孩子紧密相连了，我离不开他们，他们也离不开我。”

在教学上，梁芳根也严格要求自己，他不断更新教育理念，创新教学方法，丰富教学手段。早在汤湖镇工作期间，他年年都获得奖励。1995年，他所带的毕业班，为遂川中学输送了4个优质生和3个均衡生；1997年，他带的毕业班又向遂川中学输送了2个优质生。

2011年，梁芳根调入草林镇上海电信希望小学，刚接手四年级的语文课时，班级平均分还不足40分，经过一个学期的努力，班级平均分提升到70多分。

2014年，组织安排梁芳根到草林镇拱前小学担任校长。从普通教师到校长，身份转变了。“我不能再像以前那样只考虑一个班级的成绩，要想到整个学校，所有学生和所有教师的成长。于是，我就利用学校现有的条件，做一些力所能及的事。”梁芳根说。他在校园的围墙上，定制了黑板，学生一块，教师一块，定期出黑板报。他还把教学楼后面的荒地开垦出来，划分为师生劳动基地，他领着学生到基地为南瓜、辣椒、茄子、豆角、黄瓜等蔬菜拔草、施肥；待到开花时节，他又带学生去看蔬菜花，仔细辨认蔬菜花的结构。

拱前小学位于草林镇西北部，是草林镇最偏远的山区，生活饮水是学校的一大难题。在2015年6月，曾雯同志筹措资金以父母曾庆玲、练月芙夫妇的名义捐建了一口水井。为培养学生的感恩意识，梁芳根就地取材，他领着学生围着水井旁边的“饮水思源”碑学习，他向学生讲述曾雯及曾庆玲、练月芙夫妇的事迹，用身边真实的案例教育学生学会感恩。

梁芳根扎根乡村，用心教学，他在拱前小学安了家，默默坚守近十年，将一批又一批的山里娃送出大山，赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬。正是他的这种爱岗敬业精神，将拱前学子原本蜿蜒的求学路，逐渐拉直、拉平。梁芳根，2016年被评为遂川县教育系统“师德标兵”，2019年被草林镇党委、政府评为“优秀教师”，2020年被评为遂川县第二届“骨干教师”，2022年被草林镇党委、政府评为“先进教育工作者”，2023年获得“吉安市最美教育工作者”荣誉称号。最令人欣喜的是2023年，他到省里捧回了2023年度江西省中小学“最美书记校长”的荣誉证书。

立三尺讲坛，想千秋伟业，教一班学子，拂两袖清风。梁芳根坚守教坛三十多年，他不惧天灾祸患、山村风霜雨雪，他看淡生活单调清贫，坚守一颗教育初心，常守一颗爱心，努力让自己成为心中有梦想、眼中有光、腹中有诗书、手中有绝活的好老师！

（作者单位：江西省遂川县教育体育局教学研究室 中国工农红军正人红军小学）