做学生为学、为事、为人的大先生

《大先生于漪》作为一本全景式记录“人民教育家”于漪先生教育人生的书，以特有的方式，为广大教师生动讲述了于漪的人生故事，追寻了大先生的力量源泉，传播了大先生的师德精神，为我们呈现了一位立体的为学、为事、为人的大先生。

为学：学无止境地自我攀登

于漪先生的为学，是学无止境的自我攀登，她既向前看，学而不厌；又向上看，学人之长；还回头看，量己之短。

向前看，学而不厌。起先，她是历史老师，后来，她服从组织安排改教语文。于漪老师连最基础的汉语拼音都没学过，她凭着一股韧劲和顽强的毅力，一点一点地钻研、一点一点地自学，硬是把中文系的全部专业课程吃透。身为语文老师，她紧扣教材深入学，她细心研读课程标准、教材、教学参考书，对课文前前后后、周边的关系思考得非常清楚：大到学科的性质功能，小到一个句子、一个词都深入钻研。她，教在今天，想到明天，在重要的理论上反复学，直面时代的叩问。她在紧跟时代步伐、抢占理论制高点学习的同时，她的全局意识、超前意识、时代气息等素养也随之增强。

向上看，学人之长。只有榜样才能教出榜样，于漪老师对此深信不疑，她不仅牢记“智如泉涌，行可以为仪表者”，而且她还一直追寻榜样的脚步，她时刻以鲁迅、闻一多、苏步青等为榜样，为自己前行提供巨大动力，用尺子量榜样的长处，并学榜样的长处。她向同行学，处处留意同行的优点，哪怕是教研组会议发言，她都认真听、认真记、认真学，从中汲取养料滋润自己、丰富自己；她向专家学，学习其渊博的学识、高尚的人格、谦逊的美德、真善美的境界；她还向学生学，将学生的长处、优点、特色一一找出来，学习他们的童心童趣和优秀品质，倾听他们的新思路和新观念，感受他们的青春活力，实现师生的心灵交融，享受美好的教学相长。

回头看，量己之短。每上完一堂课，于漪老师都会记录学生的闪光点，记下自己的不足，凭借这些宝贵的不足、缺陷乃至错误，她严谨治学、不断进取。她一辈子都在反思自己的课堂“是教在黑板上，还是教在了学生的心里”，于漪老师无疑是清醒的，她清醒地看到了自己的不足，并保持良好的心态，常以己之短比人之长，越比就越比出自己的干劲，比出内驱的动力。她虚怀若谷、耳聪目明，听得进入目入心的话；她勤于反思回头看，勇于自我挑战和创新，不断地学习，不断地提高，不断地自我否定、自我超越。70年来，她勤于思考、笔耕不辍。她把自己的实践、研究一一付诸文字，累计出版了近600万字的著作，是当之无愧的为学榜样。

为事：教书育人的先锋模范

于漪先生坚持党的教育方针，坚持立德树人，坚持全身心教书育人。她既心无旁骛，一心为学生，又敬业奉献，一丝不苟。她教书育人，勇于创新，是治学、治班、治校的先锋。

心无旁骛，一心为生。选择了从教，一辈子做老师，选择了高尚，一辈子学做老师。于漪老师是无怨无悔的。她一辈子和年轻人在一起，以其慈母般的爱，给灰心者做光，给失味者做盐，真心做学生的知心人，用师者的大爱和大智慧温暖、改变着一个个不同的生命。她将自己的特级教师津贴全用于资助学生，而她的儿子一直到工作时都没舍得买过一双皮鞋，她自己更是拮据度日。在遭遇家庭变故时，为了不影响高三毕业班孩子们的前途命运，她克服重重困难咬牙坚持上课，从未落下一堂课。每当学生遇到困难时，她儿子的小屋子就是学生暂住的温馨港湾。她心无旁骛、深情地爱着学生，“学生就是她的天下”，她真诚地、尽己所能地帮助学生。她犹如红烛一般，不问收获，但问耕耘。

敬业奉献，一丝不苟。为了备好一堂课，于漪老师会将每句话都写在教案上，然后像对待学生作文一样精心修改，之后把口语转变为规范的书面语，再结合自身、学生的情况进一步润色。即使是仅有的一刻钟的上下班时间，她也充分利用起来，在脑子里“过电影”似的思考课的导入、铺展、过渡等，她边走边琢磨。为了备好一堂课，她不仅将教材烂熟于心，如出己口，如出己心，更认真备好每一个学生，她沉下心来、静下心来好好地去深入了解学生，走进学生的内心世界，去发现每一个学生的闪光点，做好目中有人的老师。她善于运用不同的教育行为来拨动学生，因生、因境、因时去推动、唤醒学生，调动每一个学生的积极性，为学生开启思维的大门铺路，用爱滴灌生命。

教书育人，勇于创新。推动教育教学改革创新，于漪老师从来都是不遗余力的，她是基础教育战线上的典范。她最早提出“知心才能教心”，她旗帜鲜明地提出“胸中有书，目中有人”的教育观点。她从不重复自己的课堂，即使是同一篇课文，她也不会用同样的方法教第二遍；她第一次提出“教育就要育人”，寻求一种网络式、辐射型的教学方法，而不是传统的灌输式、填鸭式的教学方法；她连续撰写文章，多角度阐释语文学科“工具性与人文性统一”的特征，直接影响到当时语文课程标准的起草；她创造性地提出“两代师表一起抓”，既抓学风，又抓教风，她不忘培养青年教师，多方奔走组建了中国的第一个教师学会，虽已耄耋之年，她仍亲自领衔开展“种子工程”培训、名校长名师培养工程等，培养了农村骨干校长和教师600多名。

为人：一身正气的师者楷模

于漪先生，一身正气，为人师表。她既心怀家国、不忘初心，又自强不息、虚怀若谷，用生命镌刻教育工作历程，更用爱与热情活出生命的意义。

心怀家国，不忘初心。少年时的于漪辗转求学奋发图强，为中华之崛起而立志苦读。青年时，她毅然决然地选择了教师这一崇高的职业，且择一事终一生；当组织有需要的时候，她坚决服从组织安排改教语文；20世纪70年代，她几乎成了“治理乱班专业户”，学校也总是把调皮捣蛋的孩子往她班上塞，但她却毫无怨言，她总能将如一盘散沙的乱班带成先进集体；20世纪80年代，她临危受命当校长。她一身正气、为人师表，亲自抓学风与教风，推行德、智、体、美、劳五育并举，将名不见经传的学校打造成全国知名的优秀典型；她始终坚定为党育人、为国育才的初心使命，80多岁高龄的她，更是甘当人梯，亲自领衔学科德育名师工作的建设，不遗余力地为骨干教师上德育示范课百余节，更不失时机地将世博会题材转化为德育的优良教材，亲自参与上海教育电视台《世博一课》节目的录制。

自强不息，虚怀若谷。她于家国危难时不失自我，奋发苦读；于临危受命时，坚持“我为人人”的自觉，倾注爱心，任劳任怨，奋发有为；于罹患重病、数度病危时，怀“人人为我”的感恩之心，用爱与热情活出生命的意义，于漪先生当是我们自强不息的标杆。收获了全国三八红旗手、全国先进工作者、改革先锋、人民教育家等荣誉后，她仍艰苦朴素，淡泊名利，虚怀若谷；耄耋之年，她仍不遗余力地将心血倾注在青年教师的培养上，她兼爱天下，是我们这个时代当之无愧的大先生。

我们是幸运的，能够有机会和这样一位可敬可爱的大先生近距离“交往”；我们是幸运的，能够有机会向于漪先生学习，一辈子做老师，一辈子学做老师，做学生为学、为事、为人的大先生。

（作者单位：江西省赣州市于都中学南区）