亲子矛盾不只是家事

鑫宝在周记中写道：“没有妹妹之前，妈妈总会在周末带我出去玩。我生病了，妈妈总能第一时间发现。家里有了妹妹，妈妈几乎把全部精力用在妹妹身上，把所有的爱给了妹妹。妹妹抓我、咬我，我疼得流眼泪，妈妈却总是轻描淡写地说：‘妹妹还小，不懂事。你是姐姐，要让着她。’唉，他们才是一家人！”

鑫宝的独白让我感到忧心。于是，我分别在学生和家长中进行了主题为“如何看待二孩”的问卷调查。调查发现大部分学生认为，家里有了弟弟妹妹后，父母更爱弟弟妹妹，弟弟妹妹会夺走父母对他们的爱。

如何消除亲子矛盾，平息二孩带来的“手足风波”？我与同事集体“会诊”，开“处方”。同事提醒我，亲子矛盾是家事，清官难断家务事，你能把每个家庭的家事摆平？

同事的提醒不无道理，我仅凭一己之力确实难断家事，也难以消除亲子矛盾。

正当我准备打退堂鼓时，鑫宝的妈妈给我打电话，向我求助——帮助她消除母女之间的隔阂，缓解母女之间的紧张关系。

经过思考，我针对二孩导致亲子关系紧张的问题尝试开出一张通用“处方”，具体的“配方”是“两会一秀活动”。

首先，在学生中开展主题为“手足情”的辩论会。会上，我让学生自主选择加入正方或反方。其实学生选择哪一方并不重要，重要的是引导他们通过辩论懂得手足情深。孩子是无私的，也是自私的，他们往往期望独享父母的爱。正如反方陈词：“我方认为弟弟妹妹抢走了父母对我们的爱。”经过辩论，“我方坚持认为有兄弟姐妹好，因为哥哥、姐姐、弟弟、妹妹可以互相鼓励，互相帮助，共同成长”，正方选手最后的发言赢得阵阵掌声。

其次，在家长中开展主题为“给予每名孩子100％的爱”经验分享会。对于父母来说，大宝、二宝如同手背和手心，同样重要。有些家长生育二胎后，把大部分精力和时间花在二宝身上，并没有忽视大宝的成长，只是忽略了大宝的心理感受，导致大宝与父母产生情感隔阂。于是，我邀请亲子关系融洽的家长分享经验——如何给予每个孩子100％的爱。同时，我建议家长给大宝录一段真情告白视频或者写一封真情告白信，让大宝吃下“定心丸”，产生安全感。鑫宝也看到了她父母的真情告白：“宝贝，我们总把你当大人看待，其实你只是一个13岁的孩子。因为妹妹年龄尚小，所以我们对她倾注了更多的关注，在你小时候我们是用全部精力照顾你的。以后我们尽量一碗水端平。我们永远爱你！”

最后，在学生中开展“秀秀同胞”系列活动。活动中，子鹏回忆与弟弟滑雪的乐趣，咏博叙说弟弟令自己暖心的瞬间，林翰告诉大家他的妹妹是自己钢琴演奏最忠实的粉丝。鑫宝在分享了与妹妹的趣事后感慨：“尽管我的妹妹现在是小吃货、‘大魔王’，但我依然爱她！她长大后一定更加可爱！”

学生秀完同胞后，一起聆听故事《地震中的母亲》，欣赏歌曲《那些年》《陪我长大》，观看电影《我的兄弟姐妹》，齐诵《我的兄弟姐妹》：“我在梦里呼唤你的名字，我的兄弟或者姐妹。我渴望见到你的笑脸，而你再也不会躲闪和怀疑。也许我应该知道，我们的内心都满溢着爱……”

鑫宝主动与妈妈握手言和了。我庆幸没有把亲子矛盾当作家事。

（作者单位：枝江市马家店初级中学）

文字编辑  罗义安