培养小学生足球兴趣的策略

随着国家政策的大力支持，校园足球活动得到越来越多的学校的重视，足球成为中小学体育课的重要组成部分，越来越多的学生参与到校园足球中来。《中国足球改革发展总体方案》的出台，促使校园足球进一步上升为国家战略。足球特色小学数量和小学生足球人口都在不断增加。专家学者及喜爱足球的有识之士普遍认为，中国足球想要立足于世界前列，实现走向世界的梦想，就必须把发展足球的目光投向孩子，而培养小学生足球兴趣尤其重要。

一、培养小学生足球兴趣的目的与意义

通过走访太原市迎泽区足球特色学校，了解小学生三至五年级足球运动课程设置竞赛训练等，结合小学生心理分析，发现了影响小学生足球兴趣的各类因素，找出问题所在并提出相应解决办法，这将有利于培养小学生的足球运动兴趣。小学生有兴趣并积极主动参与足球运动，有利于校园足球的普及、足球教育水平的提高和足球人才的培养，促进小学生全面发展，有利于家长、教师提高对小学生足球教育的关注，促进校园足球的发展。

二、利用科学的方法进行研究

1.走访足球特色学校

在太原市迎泽区的小学中选取了两所足球特色小学，双北小学和第二实验小学，抽取了200名三至五年级学生及学校足球教师作为调查对象，开展“影响太原市小学生足球兴趣培养与建立的因素”的研究。

2.利用相关研究方法收集资料

参考学者和专家的论文、足球期刊等相关资料，收集相关信息，整理文献，制定合理的问卷。两所学校共发放问卷200份，回收193份，回收率97%。相继深入迎泽区足球特色小学双北小学和第二实验小学，与代课教师进行交流，观摩小学生足球课。采访了双北小学足球教师，询问其对小学生足球兴趣培养的看法。

3.完善研究内容进行资料整理

通过发放问卷，分析调查结果，了解三至五年级小学生对足球运动的喜爱程度。

走访双北小学和第二实验小学，了解足球课程安排、训练和竞赛状况，调查并分析太原市迎泽区校园足球现状。结合调查情况，总结影响小学生足球兴趣培养的因素，提出培养与提高小学生足球兴趣的建议。

4.收集有效数据进行对比

分析193份调查问卷后，针对学生喜爱足球的程度的统计显示：有57.25%的学生表示平常喜欢踢足球，31%的学生表示对足球的喜爱程度为一般，8%的学生表示不喜欢踢足球。通过对学生足球运动时间调查发现：44%的学生除上课时间之外会花1～2个小时踢足球，23.5%的学生会花2个小时以上踢足球，29%的学生表示踢足球的时长不确定。通过对学生是否有自己的足球装备调查发现：44%的学生表示没有自己的足球装备，31%的学生表示有1～2件足球装备，15%的学生表示有3件及3件以上足球装备。通过对学生是否愿意从事与足球相关职业调查发现：49%的学生表示长大后愿意从事与足球运动相关的职业，19%的学生表示不愿意从事与足球运动相关的职业，26.5%的同学表示不清楚。

5.与小学足球教师深入交流

从足球教师那里了解到，多数学生很喜欢踢足球，对足球运动的热情也很高，但部分家长不是很支持学生在足球上花时间，足球教师本身专业素养对小学生足球课堂表现也有很大的影响。各年级的足球课程设置逐渐建立统一标准，此项对学生的持续性学习有较大的影响。

三、影响小学生足球兴趣的原因分析

通过对问卷内容量化分析和与足球教师的交流，查阅相关资料，我们发现，影响小学生足球兴趣的因素主要有学校（足球课程设置、足球教师、校园比赛）及家长的态度、支持度，学生自身的意愿并没有很大的影响。多数学生对足球都有兴趣，但部分家长并不支持，这种现象直接影响学生参与足球运动的机会。

此外，迎泽区小学足球教师队伍参差不齐，专业足球教师不足，缺少专业足球培训、交流的机会，这种情况直接影响学生学习足球专业技能的机会。足球课和足球比赛不多，学生缺少参与足球竞技比赛的机会，这也导致学生的兴趣无法得到培养。社会媒介没有发挥应有的作用，对小学足球报道及关注少，人们对足球运动没有一个正确的认识，这样直接影响足球运动未来的发展前景。

四、小学生足球兴趣培养过程中的期待

1.家长要转变观念，支持学生参与足球运动

家庭对孩子的影响很大，转变家长的态度对小学生参与足球运动、培养兴趣尤为重要，家长要理解足球运动的体育价值，理性看待孩子参与足球运动，尊重孩子的爱好，帮助孩子兼顾好学习与足球运动之间的关系，促进其德、智、体全面发展。

2.足球教师要不断提升专业素养

足球教师是足球教育的灵魂，在培养学生足球意识中至关重要。足球教师的一言一行直接影响小队员今后的发展方向，足球教师的指导思想和技能素质决定着小队员成才的质量。足球教师需要不断丰富自身足球专业知识，积极参加足球教师的培训。目前，学校足球发展中足球课程设置需逐渐规范，合理安排。在足球课堂中，足球教师要充分利用多种教学手段和教学方法，培养学生的足球兴趣，对足球感兴趣的学生加强引导，让其更好地发展。

3.学校领导要提高对足球运动的重视程度，合理安排课程

在小学生足球兴趣的培养与建立中，校领导要提高重视程度，加大对学校足球发展的投入，逐步完善足球场地及教学设备。在足球教学中，利用教学手段，激发学生对足球的兴趣，积极开展各种足球活动。积极组织参与各种竞技赛、联赛，这将对足球运动起到很好的促进作用。要充分利用这些契机，加大对足球的推广力度，让更多的学生都能对这一运动产生好感，并融入其中，使他们充分认识和了解足球，增强参加足球训练的自觉性，激发对足球的热情。引导他们从无趣到有趣，从有趣到乐趣，从乐趣到兴趣。让师生从思想上共识，行动上主动，逐步达到对足球着迷。

4.政府要在政策和资金上给予支持

政府应增加资金投入，增加足球教师就业岗位，让家长了解足球发展的就业前景。相关部门应开展教师培训，让教学经验丰富的教师与年轻的足球教师进行交流，使教师在教学水平上能有所提高。

5.社会媒介应加大宣传力度，营造有力的足球兴趣发展环境

培养和建立足球兴趣需要全社会的关注，新闻媒介也要发挥作用，唤起社会各界广泛的支持与关注，举全社会之力营造一个宽松的足球兴趣发展环境。

足球运动是世界上最受人们喜爱、开展最广泛、影响最大的体育运动，被誉为“世界第一运动”。近几年随着学校足球运动的发展，校园足球活动也逐步引起关注。发展校园足球运动最重要的是要让学生喜爱这项运动，对这项运动产生兴趣。中国足球水平要提高，就必须从小孩子抓起，培养小学生足球兴趣迫在眉睫。激发学生对足球的兴趣，增强学生的足球信心，让学生从内心热爱足球，使他们在学习的过程中对足球产生浓厚而强烈的热情，才能打好学生的足球基础，有效提高青少年整体的足球水平，中国足球才能走上足球强国之路。

（作者单位：山西省太原市迎泽区教育局）

（责任编辑  张妤）