“五育并举”视域下电商专业创新创业教育研究 ①

［摘           要］  随着数字经济的蓬勃发展，电商行业对专业人才的需求不断提高，传统的电商教育模式已难以满足当前社会和行业的需求。因此，基于“五育并举”——德、智、体、美、劳的全面发展理念，对电商专业教育进行深入分析和综合改革。通过文献回顾、案例分析和专家访谈，揭示了当前电商教育面临的主要问题，包括教育内容与实践脱节、师资和资源不足、缺乏创新创业文化等。在此基础上，提出了一系列改革策略，包括构建综合性课程体系、加强实践教学与企业合作、创新教学方法与评价机制、培养创新创业精神及强化师资队伍建设等，旨在为电商专业教育提供系统的改革方向和实践指导，培养适应数字经济发展需求的高素质电商创新创业人才。

［关    键   词］  电商专业；创新创业教育；“五育并举”；教学改革；数字经济

［中图分类号］  G712                    ［文献标志码］  A                  ［文章编号］  2096-0603（2024）34-0137-04

一、引言

随着数字经济的加速发展，电商专业成为高等教育中的重要学科，创新创业教育对于培养适应未来市场需求的电商人才具有关键意义。本研究围绕“五育并举”视域下电商专业创新创业教育的综合改革进行深入分析，旨在探索和提出切实有效的教育策略，以解决当前电商专业教育面临的核心问题并促进学生全面发展。面对教学内容更新滞后、实践教学机会有限、师资队伍结构不合理以及缺乏创新创业文化等挑战，本文提出了重点改革措施：构建紧贴市场动态的课程体系、增强实践教学与企业界合作、创新教学方法与评价机制、培养具备前瞻性的师资队伍，并营造浓厚的创新创业教育氛围。这些措施旨在培育具备创新思维和实际操作能力的电商专业人才，以满足快速发展的电子商务行业对高素质专业人才的需求，为电商专业教育提供持续动力和创新指导。

二、电商教育与“五育并举”理念的融合

（一）“五育并举”理念概述

在数字经济时代背景下，“五育并举”理念为电商专业教育提供了全新的教育方向和理念。电商教育不仅要传授专业知识，更要全面提升学生的德、智、体、美、劳能力，以培养符合社会需求的高素质人才[1]。

1.德育：培养电商领域的道德典范

在电商教育中，德育首先应关注学生诚信经营的价值观培养，强调正直、诚信的职业道德。通过案例分析、角色扮演等教学方法，让学生深刻理解电商活动中的法律法规，明白诚信经营的重要性，塑造负责任的电商人。

2.智育：构建创新和批判性思维

智育在电商教育中占据核心地位，应注重培养学生的市场分析、消费者行为理解以及数字营销策略等专业技能。更重要的是，要通过项目实训、问题导向学习等方式培养学生的创新意识和批判性思维，使其能够在复杂的市场环境中灵活应变。

3.体育：促进身心健康，增强团队合作

体育在电商教育中的融合并非传统意义上的体能训练，而是通过团队运动、户外拓展等形式，增强学生的身心健康，培养团队合作与领导力。这对于未来电商领域中跨部门、跨领域的团队合作有着积极的促进作用。

4.美育：提升审美和创意设计能力

电商专业的美育教育应关注提升学生的审美素养和创意设计能力。通过学习产品摄影、网页设计、广告创意等课程，不仅可以提升学生的个人品位，还能直接增强其在电商领域的竞争力。美育的融合能够让学生在创意无限的电商世界中更具备表达和创新的能力。

5.劳动教育：实践中学，学中实践

劳动教育的核心在于通过实践教学，如电商平台运营实训、创业项目孵化等，让学生亲身体验劳动的价值，培养其解决实际问题的能力。通过这种“学以致用”的教学模式，学生能够在实际操作中学习到更多理论知识，同时激发创新创业的热情。

综上所述，电商教育与“五育并举”理念的融合，旨在通过更加全面和深入的教育策略，提高学生的综合素质和专业能力。这不仅要求电商教育者具备前瞻性的教育理念，还需要他们在教学实践中不断探索和创新，以培养出既有专业技能又具备全面发展能力的电商人才，为社会和经济的发展贡献力量。

（二）电商创新创业教育的发展趋势

1.整合式学科交叉培养模式的兴起

电商专业教育正积极探索学科交叉融合的新模式，这不仅包括商业和技术领域的整合，更扩展至管理学、心理学、信息技术等多个学科的融合，旨在培养具有广泛知识视野和综合解决问题能力的电商创新创业人才[2]。这种跨学科的教育模式强调创新思维和实践能力的培养，同时注重学生职业道德的塑造，以期在未来的电商行业中展现出色的综合素质。

2.以学生为中心的个性化和差异化教学

电商专业创新创业教育正向以学生为中心转变，实施个性化学习计划和差异化教学方法，满足每位学生的独特需求。这种教学模式鼓励根据学生个人兴趣和能力定制学习路径，促进自主探索和终身学习能力的培养。个性化和差异化教学不仅提升了学生的学习效率和满意度，也为培养具有创新精神和创业能力的电商专业人才提供了有力支撑。

3.强化实践教学和创业实训

电商专业教育加强了实践教学和创业实训环节，通过实际操作项目、模拟经营等方式深化学生对电商运营各环节的理解。这种实践教学不仅能提升学生的操作能力和问题解决能力，更能培养他们的创业精神和创新思维，有效实现了劳动教育和智育的教育目标。

4.数字技术在教学中的广泛应用

借助信息技术的发展，电商专业教育广泛应用在线学习平台、虚拟现实等新型教学工具和平台，使教学内容更加丰富，学习方式更加灵活高效。这种技术的应用不仅提高了学生的信息技术能力，也为其在数字经济时代的电商领域发展奠定了坚实的基础。

（三）“五育并举”在电商创新创业教育中的应用前景

随着电子商务领域的不断扩展和数字经济的深入发展，“五育并举”理念的应用在电商专业中显得尤为关键。这一全面教育理念不仅有助于提升学生的综合素质，而且对于促进电商领域的创新与进步具有重要意义[3]。

1.德育：塑造创新创业的道德标杆

电商专业在德育方面的重点是培养学生的诚信经营和社会责任感。在面对电商领域诸多伦理道德挑战时，如何做到诚信经营、保护消费者权益、尊重知识产权成为学生必须面对的问题。通过课堂讨论、角色扮演和模拟法庭等形式，学生可以更深刻地理解和掌握电商行业的法律法规和商业伦理，为成为行业道德风尚的引领者打下坚实基础。

2.智育：培养前瞻性的电商思维

随着电商行业技术的快速发展，智育的核心在于使学生掌握最新的电商技术和市场趋势。未来的电商教育将更加重视前沿技术如人工智能、大数据、区块链的引入，同时深化对市场分析、消费者行为的教学。通过与真实项目的结合、创新实验室的实践，旨在培养学生的创新思维，提升他们解决实际问题的能力，为电商领域的持续创新贡献关键力量。

3.体育：增强团队协作与精神韧性

在电商专业的教育体系中，体育教育不仅仅关注身体健康，更重视通过体育活动培养学生的团队合作能力和精神韧性。通过组织团队体育比赛、户外拓展活动等，学生在享受运动乐趣的同时，也在不断锻炼自己的领导能力、团队协作能力和面对挑战的勇气。这对于未来在电商领域中进行跨部门、跨领域合作具有重要意义。

4.美育：提升审美判断与创意设计能力

电商领域对美学要求日益提高，美育在电商专业教育中的融入，旨在提升学生的审美能力和创新设计思维。通过跨学科课程的设置，如结合艺术设计、色彩学与电商视觉营销、品牌形象设计等实际需求，不仅能增强学生的审美素养，还能提升其在电商领域的创新能力和竞争力。

5.劳动教育：强化实践能力与创业精神

劳动教育在电商教育中的核心是通过真实的商业环境和挑战，加强学生的实践操作能力和创业精神。通过参与电商平台运营实训、市场调研项目、创业孵化平台等，学生不仅能够学以致用，更能在实践中发现问题、解决问题，激发其创业热情，为成为未来电商创新创业的领军人物奠定基础。

三、现状与挑战：电商专业创新创业教育在“五育并举”视域下的探索

（一）电商专业创新创业教育的实施现状

1.教育内容与方法

电商专业的创新创业教育内容已经开始覆盖从电商基础理论到先进技术应用的全方位知识体系，涵盖电子商务概论、网络营销、电商平台运营、消费者行为分析以及新兴技术如区块链、人工智能等在电商中的应用。然而，在将“五育并举”理念全面融入教育过程中，尤其是在体育、美育和劳动教育方面的整合上仍显不足，这些领域的课程往往缺少足够的创新和实践机会，限制了学生在培养非智力素质方面的潜力。

尽管项目式学习、翻转课堂等现代教学方法开始被引入，意图通过提升学生的主动探索能力和实践技能来培养创新和批判性思维，大部分课程仍依赖于传统的讲授法，缺乏必要的学生互动和反馈，影响了学生创新意识的培养。

2.教育资源与环境

电商专业创新创业教育面临的一个主要挑战是优质教育资源的缺乏，尤其是缺少具有行业实战经验的教师。同时，众多学校在电商实训设施方面的投入不足，未能为学生提供充足的实践机会，限制了学生将理论知识应用于实际操作的能力。

在教育环境方面，尽管高校与企业合作日益增加，但合作的深度和广度、质量与效果仍然存在较大差异。此外，电商专业教育在不同地区之间的资源分配不均和社会对电商专业认知的差异，也对电商专业教育的发展和学生的职业规划造成了影响。

电商专业的创新创业教育目前面临的挑战在于如何更有效地融合“五育并举”的教育理念，同时解决教育资源分配不均、教学方法更新缓慢等问题。未来的教育改革需要在增强实践教学、促进教育资源优化配置、创新教育方法和手段等方面做更大的努力，以培养既具有深厚专业知识又能在创新创业领域中大放异彩的电商人才。

（二）面临的主要问题和挑战

1.“五育并举”实施障碍

（1）师资和资源不足。电商专业教育面临的首要问题是专业师资的短缺，特别是在德育、体育、美育和劳动教育方面具有丰富经验的教师极为稀缺。这一现象，加上教学资源的限制，如过时的实训设备和不足的实验室资源，严重影响了综合教育模式的有效实施。

（2）课程体系不均衡。电商专业教育的课程体系在融入“五育并举”各个方面时显示出了不平衡，尤其是德育、体育、美育和劳动教育的课程开设相对薄弱，未能形成支撑学生全方位发展的强大课程体系。

（3）评价机制单一。现有的评价体系过分强调学术成绩，而忽视了对学生在德育、体育、美育、劳育等方面成长的评价，这种单一评价机制难以促进学生的全面发展和个性化成长。

2.创新创业教育的特殊需求

（1）理论与实践脱节。电商专业教育中存在理论知识与市场实际需求脱节的问题，使得课堂学习的内容难以直接应用于解决工作中的实际问题，影响了教学的有效性和学生的实际应用能力。

（2）创新创业文化缺失。虽然很多教育机构尝试推广创新创业教育，但校园内缺少一个真正支持和鼓励创新创业的文化氛围。学生在创业初期缺乏必要的支持和指导，面对创业过程中的挑战和困难时常常感到无助和迷茫。