浅谈初一学生英语习惯的培养

摘要：随着新课标理念的不断深入，培养初一学生良好的英语习惯成为英语教育的重要任务。本文结合新课标理念，从激发学习兴趣、培养预习习惯、提升课堂专注度、强化复习巩固、增加阅读量、加强听说训练以及培养学习规划能力等方面，详细探讨了初一学生英语习惯的培养策略，旨在为初一英语教学提供有益的参考，促进学生英语素养的全面提升。

关键词：初一学生；英语习惯；新课标理念

一、引言

新课标强调以学生为中心，注重培养学生的综合语言运用能力和自主学习能力。对于初一学生而言，这是他们正式开启英语学习之旅的重要阶段，良好习惯的养成将对他们后续的英语学习产生深远影响。培养初一学生的英语习惯，不仅有助于提高学习效率，更能为他们未来的英语学习和发展奠定坚实的基础。

二、激发学习兴趣

新课标倡导要激发学生的学习兴趣和主动性。兴趣是最好的老师，对于初一学生来说，培养对英语的浓厚兴趣是养成良好英语习惯的前提。教师可以通过多样化的教学方法和手段，如运用生动有趣的多媒体资源、组织丰富多彩的英语活动等，让学生在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力。例如，在课堂上播放英语动画、歌曲，举办英语故事演讲比赛等，都能有效吸引学生的注意力，激发他们对英语的兴趣和热爱。当学生对英语产生了兴趣，他们会更积极主动地参与到英语学习中，从而逐渐养成自觉学习英语的习惯。

三、培养预习习惯

预习是提高学习效率的重要环节。新课标鼓励学生自主学习，而预习正是培养学生自主学习能力的有效途径之一。教师要引导学生在课前对将要学习的内容进行预习，包括熟悉新单词、了解课文大意等。可以为学生提供预习提纲或指导，帮助他们明确预习的目标和重点。例如，让学生在预习时标注出不认识的单词，尝试根据上下文猜测词义；阅读课文并概括主要内容等。通过预习，学生能够在课堂上更好地跟上教师的节奏，提高学习效果，同时也逐渐养成主动学习、提前规划的良好习惯。

四、提升课堂专注度

课堂是学生学习英语的主要阵地。新课标强调要关注学生在课堂上的参与度和专注度。教师要采取有效措施吸引学生的注意力，保持他们在课堂上的高度专注。一方面，教师要精心设计教学过程，使课堂教学内容丰富、形式多样，避免单调枯燥。例如，通过提问、讨论、小组活动等方式，让学生积极参与到课堂中来，增强他们的学习主动性。另一方面，教师要注重课堂管理，营造良好的课堂氛围，确保学生能够专心听讲。及时纠正学生的不良学习行为，如走神、开小差等。同时，要给予学生充分的鼓励和肯定，增强他们的自信心和成就感，使他们更愿意在课堂上投入精力，进而养成专心听讲的良好习惯。

五、强化复习巩固

复习巩固是知识内化的重要过程。新课标要求学生能够将所学知识进行整合和运用。教师要指导学生进行有效的复习，包括课后复习和定期复习。课后复习可以让学生对当天所学的知识进行回顾和总结，加深对知识的理解和记忆。可以通过做练习、背诵、默写等方式进行。定期复习则可以帮助学生对所学知识进行系统梳理和整合，建立知识体系。例如，每周或每月进行一次知识总结和复习。通过不断地复习巩固，学生能够更好地掌握知识，同时也养成了及时复习、善于总结的良好习惯。

六、增加阅读量

阅读是提高英语综合能力的重要途径。新课标强调要培养学生的阅读理解能力和阅读素养。教师要鼓励学生增加英语阅读量，广泛阅读各种英语材料，如英语故事书、童话、报纸、杂志等。在阅读过程中，要指导学生掌握正确的阅读方法和技巧，如快速浏览、精读、根据上下文猜词等。同时，要引导学生进行阅读积累，如记录好词好句、新的表达方式等，以丰富自己的语言储备。通过大量的阅读实践，学生不仅能够提高阅读能力，还能培养良好的阅读习惯，如坚持阅读、善于思考等。

七、加强听说训练

英语是一门语言，听说能力至关重要。新课标突出了英语的交际功能。教师要为学生创造良好的听说环境，加强听说训练。在课堂上，要增加英语听说的机会，如让学生进行对话练习、角色扮演、英语演讲等。同时，利用多媒体资源，如英语听力材料、英语电影等，让学生多听多说。鼓励学生在日常生活中运用英语进行交流，如与同学、老师用英语打招呼、交流等。此外，还可以组织英语角、英语社团等活动，为学生提供更多的听说实践机会。通过持续的听说训练，学生能够逐渐提高听说能力，养成大胆开口说英语的习惯。

八、培养学习规划能力

新课标注重培养学生的自主学习能力和学习规划能力。教师要引导学生学会合理安排学习时间，制定科学的学习计划。帮助学生明确学习目标和任务，根据自身实际情况制定相应的学习计划。例如，每天安排一定时间进行英语学习，包括预习、复习、阅读、听说训练等。同时，要教导学生学会自我监督和自我评估，定期检查自己的学习计划执行情况，及时调整和改进。通过培养学习规划能力，学生能够更好地管理自己的学习，提高学习效率，养成有计划、有规律的学习习惯。

总之，培养初一学生良好的英语习惯是一个长期而系统的工程，需要教师和学生共同努力。教师要以新课标理念为指导，结合初一学生的实际特点，有针对性地采取各种教学方法和措施，从多个方面培养学生的英语习惯。同时，要关注学生的个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。学生也要积极主动地参与到英语学习中来，自觉养成良好的英语习惯。只有这样，才能为初一学生的英语学习打下坚实的基础，促进他们英语素养的全面提升，为他们未来的学习和发展创造更广阔的空间。