AI+语文教学

“AI+语文教学”是基于人工智能与中小学语文教育教学的结合，通过人工智能技术实现学生学习的精准化、个性化，提高学生学习效率。本文介绍了“AI+语文教学”的意义与内涵，阐述了“AI+语文教学”的创新与发展。

在现代社会，人工智能、大数据、云计算、物联网等新一代信息技术正深刻地改变着人类社会的方方面面，正在给教育带来重大变革。在这场变革中，“AI+语文教学”无疑是其中的一场“风暴”。

一、什么是“AI+语文教学”？

“AI+语文教学”是指以人工智能技术为基础，以教育教学的应用场景为载体，利用大数据、云计算、物联网等信息技术对学生学习情况进行分析，精准定位学生的知识掌握情况和能力水平，实现学习的精准化、个性化，进而提高学生的学习效率。

“AI+语文教学”具有三个方面的基本特征：

一是从需求上看，“AI+语文教学”是针对语文学习效率低、效果差，学生负担重等问题而提出的。

二是从手段上看，“AI+语文教学”主要是通过人工智能技术实现学生学习的精准化、个性化，进而提高学生学习效率。

三是从结果上看，“AI+语文教学”主要是通过对学生学习情况进行分析，并结合学生自身的情况及教师对学生的了解而制定出个性化的教学方案。

二、意义与内涵

“AI+语文教学”是指人工智能技术与语文教育的深度融合，其具有以下几个特征：

1.利用人工智能技术，能够自动分析学生在语文学习过程中的学习情况和学习偏好，为学生提供个性化的学习方案；

2.利用人工智能技术，能够从海量的语文教学资源中提取出适合学生个性化学习的内容，并通过大数据分析，帮助学生发现自己的短板，从而提高学生学习效率；

3.利用人工智能技术，能够通过自然语言处理技术（NLP）实现对学生语音的识别、理解和生成等操作。

“AI+语文教学”以计算机、互联网和大数据等信息技术为载体，以智能机器人为教学工具，实现了教育教学智能化，其核心特征是智能化。

三、应用现状

目前，“AI+语文教学”已经在多个领域取得了阶段性成果。例如，在语文教学方面，全国已经有近千所学校开展了“AI+语文教学”的实验。其中，北京师范大学、东北师范大学等重点高校的实验已经初见成效，效果显著；而安徽师范大学、南京师范大学等高校的实验也有一定成效。在作业批改方面，据不完全统计，全国有近20万名教师和超过1500万名学生参与到“AI+语文教学”的实践中，通过“AI+语文教学”模式减轻了教师负担，提高了学生学习效率。在阅读理解方面，北京外国语大学、四川大学等高校正在进行大量的实践研究。此外，还有很多学校也在积极开展“AI+语文教学”的相关实验和研究工作。但总体来看，我国“AI+语文教学”还处于初步阶段，相关研究成果还比较少，应用范围还比较窄。

四、存在问题

“AI+语文教学”目前面临的最大问题是如何将教学与技术结合起来，这是“AI+语文教学”的核心。在这方面，一些学校作了很多探索。如杭州师范大学附属中学，基于智慧课堂，以信息技术为支撑，通过整合校内和校外的教育资源，形成了“线上+线下”双平台联动的智慧课堂系统。它的特点是以学生为中心，教师为主导，课程为主线，师生互动为目的。学校通过智慧课堂系统连接起校内和校外的教育资源，把线上和线下有机融合起来。

学校还建立了智能数据分析中心，对学生学习过程进行动态跟踪、监测、分析。学校利用大数据分析系统对学生的学习数据进行可视化呈现，并根据学生的学习情况动态调整教学计划，提供个性化学习指导和资源推送。这样既解决了教学中老师经验不足和精力有限的问题，也能帮助教师更好地了解学生的学习状况并进行教学调整。

五、主要对策

教育现代化的本质是人的现代化，核心是教育观念、教育内容、教育方式的现代化。因此，“AI+语文教学”的实施，必须以人的全面发展和终身发展为目的，坚持“以人为本”，将创新和个性化有机地结合起来。首先，要根据学生个体差异，合理配置资源；其次，要让学生在语文学习过程中获得知识和能力；再次，要让学生在语文学习过程中学会学习、学会创新。以学生为中心，才能保证“AI+语文教学”的有效性。其次，教师要发挥主导作用和示范作用。教师是“AI+语文教学”的开发者、策划者、指导者和评价者。教师可以根据学生的个性特点、能力水平以及兴趣爱好等选择合适的学习资源，设计适宜的学习活动。

六、创新与发展

“AI+语文教学”是人工智能技术与语文教学的结合，实现了人工智能与语文教学的创新与发展。基于此，笔者认为在“AI+语文教学”中存在以下几个方面的创新：

（1）技术创新：智能技术、大数据、云计算、物联网等技术将在“AI+语文教学”中得到更好地应用。

（2）内容创新：“AI+语文教学”内容要能够适应学生的认知水平，既要有一定的深度，又要有一定的广度。

（3）形式创新：“AI+语文教学”可以让学生通过“刷脸”快速进入学习状态，打破了传统教学方式下学生被动接受知识的局面。

（4）理念创新：“AI+语文教学”打破传统教育模式，注重学生综合能力的培养，让学生变被动为主动。

七、结语

人工智能时代的到来，标志着人类社会已经从工业社会进入到了信息社会，这场变革已经波及到了社会的方方面面，教育领域也不例外。“AI+语文教学”是新时代下语文教学模式的变革，其最终目的是使语文课堂真正实现“以学生为中心”的个性化教学模式。

“AI+语文教学”通过智能技术和大数据分析，将学生的学习状态、学习需求与学习进度、学习兴趣等信息进行科学分析，为学生量身定制个性化的教学方案，通过大数据系统实现对学生进行精准化辅导。它使学生学习由被动转为主动，使教师由“满堂灌”转向“个性化指导”。在这场变革中，教师将从“以教为主”转变为“以学为主”，而学生将从“被动接受”变为“主动探究”。

人工智能时代的到来给语文教学带来了机遇与挑战，我们只有在明确其含义和内涵的基础上，充分发挥其优势，规避其劣势，才能推动语文教学实现更大程度上的创新和发展。我们相信随着人工智能技术的不断成熟和应用范围的不断扩大，“AI+语文教学”将会为我们提供更多的便利，更好地服务于学生成长和发展。